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- 魏晋五言诗三首篇一导标显示屏幕1.学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别；2.分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧，并注意品味其艺术效果；3.背诵《白马篇》和《归园田居》...
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- 经典五言绝句的古诗篇一宿建德江朝代：唐朝|作者：孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。古诗简介《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮...
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![杂诗三首·其二原文及翻译，杂诗三首·其二赏析]( "杂诗三首·其二原文及翻译，杂诗三首·其二赏析")
- 杂诗三首·其二原文作者：王维〔唐代〕君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？杂诗三首·其二鉴赏二诗中的抒情主人公（“我”，不一定是作者），是一个久在异乡的人，忽然遇上来自故乡的旧友，首先激起的自然是强烈的乡思，是急欲了解故乡风物、人事的心情。开头两句，正是以一种不加...
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- 魏晋时期的古诗词篇一1桃花源记陶渊明〔魏晋〕晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，...
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- 第一篇：纪念“五四”的诗歌再现“五四”情境，感知“五四”精神河北省唐山市丰南区唐坊镇中学赵克礼合：当我们站在一起，心中未曾平静。我们再现“五四”那波澜壮阔的场面，我们感知“五四”精神。“外争主权，内惩国贼，外争主权，内惩国贼”！这是时代的最强音，这是正义的呐喊。这是最英...
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- 【前言】《古代诗歌五首》教案共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《古代诗歌五首》教案《古代诗歌五首》教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。学习目标：1、了解诗词有关知识；2、品味诗歌语言，体味诗歌的意境；3...
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- 魏晋风流晚唐诗散文，我最爱余秋雨的先生像流传了千百年，有一股自然而然的历史气息。蕴于笔锋之下黏稠的历史气息，沉甸甸。连带着那文字读起来也是沉甸甸的，一字一句压着喉咙，吞进肚里，流进心里。在其一篇篇厚重的历史中，有一股风，刮动着上下五千年的岁月，搅动着这苍茫大地的分分合...
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- 学雷锋诗歌五首篇一《啊!雷锋》谁不爱纯洁的善良谁不想无私的奉献谁又能真正做到呢在物欲横流的街上是谁拿着良心扫地把诚实当做愚昧啊!雷锋我踮起脚尖把你张望你的灵魂在何处安放助人为乐是你的本能大公无私是你的天资为人民服务是你的最高境界你的身影出现在哪里哪里就...
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- 原文篇一闻官军收河南河北——[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄陽向洛陽。赏析篇二这是一首叙事抒情诗，代宗广德元年(763)春作于梓州。延续七年多的安史之乱，终于结束了。作者喜...
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![杂诗三首·其三原文及翻译，杂诗三首·其三赏析]( "杂诗三首·其三原文及翻译，杂诗三首·其三赏析")
- 杂诗三首·其三原文作者：沈佺期〔唐代〕闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。杂诗三首·其三译文及注释译文早就听说黄龙城有战争，连续多年不见双方撤兵。可怜闺中寂寞独自看月，她们思念之心长在汉营。今晚上少妇的相...
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- 舟夜书所见篇一朝代：清朝|作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。言绝句古诗篇二经典古诗词五言绝句：1、李白《静夜思》朝代:唐代床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、李白《怨情》朝代:唐代美人卷珠帘，深坐蹙[cù]蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁...
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- 论诗五首·其二原文作者：赵翼〔清代〕李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。论诗五首·其二译文及注释译文李白和杜甫的诗篇被成千上万的人传颂，流传至今感觉已经没有什么新意了。历史上每一朝代都会有有才华的人出现，各自开创一代新风，领导诗坛几百...
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![五年级下册一单元第一课古诗三首]( "五年级下册一单元第一课古诗三首")
- 1.古诗三首创新教案教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的...
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![古诗三百首诗全集多篇]( "古诗三百首诗全集多篇")
- 清诗/近代诗篇一阻雪（吴伟业）闻鹧鸪（尤侗）出居庸关（朱彝尊）真州绝句（王士祯）过湖北山家（施闰章）自湘东驿遵陆至芦溪（查慎行）舟夜书所见（查慎行）过许州（沈德潜）秣陵怀古（纳兰性德）萤火（赵执信）灵隐寺月夜（厉鹗）渔家（郑燮）偶然作（屈复）马嵬（袁枚）夜过借园见主人坐月下吹（袁枚）山行杂咏（袁枚）富春至严陵山水...
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![冰心诗三首（多篇）]( "冰心诗三首（多篇）")
- 冰心诗三首篇一《冰心诗三首》教学设计示例1、通过反复诵读，训练学生用普通话正确、流利地、有感情地朗读这三首诗。2、通过学生讨论，体会小诗的形象和哲理。3、诗句的相对对称和排比。4、作迁移训练。1、准备好录音机、投影仪。2、把下列材料制成投影片：（1）作者简介（2）有关《繁...
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![五言古诗20首（精品多篇）]( "五言古诗20首（精品多篇）")
- 绝句二首其二（杜甫篇一江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？旅夜抒怀篇二汉庭荣巧宦，云阁薄边功。可怜骢马使，白首为谁雄。经典的五言古诗篇三寻隐者不遇贾岛〔唐代〕松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采...
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![诗三首教案多篇]( "诗三首教案多篇")
- 诗三首教案篇11.会写“宫、侯”等8个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.结合注释,理解诗句的意思，体会古诗描绘的景象和表达的思想感情。第一课时一、导入新课，激发兴趣。1.导入新课：春色是美好的，人们希望自己的生活也如春光一样，安静美好。杜甫借花、蝶、莺来歌颂春，一起...
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