![舒婷《致橡树》全文精品多篇]( "舒婷《致橡树》全文精品多篇")
- 《致橡树》篇一我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站...
- 11101
![舒婷诗歌多篇]( "舒婷诗歌多篇")
- 舒婷诗歌篇一当你从我的窗下走过祝福我吧因为灯还亮着灯亮着——在晦重的夜色里它像一点漂流的渔火你可以设想我的小屋像被狂风推送的一页小舟但我并没有沉沦因为灯还亮着灯亮着——当窗帘上映出了影子说明我已是龙钟的老头没有奔放的手势背比从前还要驼但衰老的不是我的...
- 28876
![《致橡树》教案（多篇）]( "《致橡树》教案（多篇）")
- 教学目的：篇一1、让学生树立正确的爱情观2、了解朦胧诗的特点3、掌握《致像树》的象征手法教学重点：篇二1、理解诗的主题2、理解诗人的爱情观3、理解诗中意象的象征意义教学课时：篇三1个课时教学方法：篇四点拨法、讨论分析法教学过程：篇五一、导语（课前播放钢琴曲《梁祝》，上课...
- 28010
![舒婷《致橡树》全文【精品多篇】]( "舒婷《致橡树》全文【精品多篇】")
- 舒婷《致橡树》全文篇一我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为...
- 20832
![《致橡树》课文赏析【精彩多篇】]( "《致橡树》课文赏析【精彩多篇】")
- 《致橡树》课文赏析篇一舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。《致橡树》，是她的一首优美、深沉的抒情诗。诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖生动的意象之中。它所表达的爱，不仅是纯真的...
- 6541
![舒婷诗歌（精品多篇）]( "舒婷诗歌（精品多篇）")
- 舒婷诗歌篇一海滨晨曲一早我就奔向你呵，大海把我的心紧紧贴上你胸膛的**……昨夜梦里听见你召唤我像慈母呼唤久别的孩儿我醒来聆听你深沉的歌声一次比一次悲壮一声比一声狂热摇撼着小岛摇撼我的心仿佛将在浪谷里一道沉没你的潮水漫过我的心头而又退下，退下是为了凝聚力量迸...
- 33072
![致橡树精品教案]( "致橡树精品教案")
- 第一篇：致橡树优秀教案教学目标知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调;2、背诵诗歌。能力目标：引导学生把握诗歌内容，通过诵读领悟诗歌情感。情意目标：培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操，树立正确的爱情观。教学重难点重点：美读诗歌，抓住诗歌意象，把握诗歌内容，领会诗...
- 19651
![高一语文《致橡树》教案（精品多篇）]( "高一语文《致橡树》教案（精品多篇）")
- 高一语文《致橡树》教案篇一一、教材分析1、知识内容本课包括的主要内容有《致橡树》内涵的把握，象征手法的运用。2、地位和重要性《致橡树》是人民教育出版社高中语文第一册的必修内容，是高考考查的内容范围；通过对这一节的学习，既可以让学生了解关于舒婷关于朦胧诗的知识，又...
- 28232
![读《致橡树》有感【精品多篇】]( "读《致橡树》有感【精品多篇】")
- 《致橡树》读后感篇一第一次读到舒婷的《致橡树》是在高中的课本中，记不起当时老师是怎样解说这首诗歌的，感觉自是很朦胧，多年后的很多时候，这首诗歌都会很不经意地诵起，当初的朦胧感觉在生活的经历后被赋予了更多具体的内容。今下午兴致又来便欣赏起配乐朗诵《致橡树》，更有新...
- 11265
![致橡树课文原文（多篇）]( "致橡树课文原文（多篇）")
- 《致橡树》练习题目：篇一1、诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了作者什么样的思想感情？2、从全诗来看，本诗可以分为两部分，可以作为切分点的诗句是：3、试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。4、下列词语书写有误的...
- 15372
![《致橡树》精品教案【多篇】]( "《致橡树》精品教案【多篇】")
- 《致橡树》教案篇一《致橡树》教案教学目标：1、能流畅而有感情地诵读本诗；2、通过诵读和品味，能说出诗中新颖丰富的意象内涵；3、感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观。教学重点：通过诵读和品味，说出诗中新颖丰富的意象内涵。教学难点：品味意象内涵，理解象...
- 29956
![《致橡树》舒婷全文通用多篇]( "《致橡树》舒婷全文通用多篇")
- 舒婷致橡树篇一舒婷致橡树预习【学习目标】1，通过对本诗的鉴赏，了解诗歌中比喻的含义，提高读诗的能力。2，理解诗中新颖丰富的意象和深刻细腻的感情。3，感悟诗人提倡的独立平等的爱情观，树立自尊的人格，培养健康高尚的审美情操。【重点难点】1，重点：品读诗歌中鲜明又独特的意象，掌握...
- 18782
![《致橡树》精品教案【精品多篇】]( "《致橡树》精品教案【精品多篇】")
- 高一语文《致橡树》教案篇一教学目标：一、认知目标1、感受含蓄朦胧的意象。2、体悟诗人的价值观和爱情观。二、知识与能力目标1、把握诗中的意象及形式结构所蕴含的感情和意义。2、感悟诗人渴求提倡的独立平等有互相依存、亲密无间的爱情观。3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴...
- 18842
![致橡树教案（精品多篇）]( "致橡树教案（精品多篇）")
- 致橡树教案篇一教学目标：1.领会诗歌的情感和主题。2.把握诗中的象征手法。3.引导学生形成正确的爱情观。教学重点：a.把握诗中的意象及形式结构所孕含的感情，理解诗中所倡导的新型爱情观。b.象征手法的运用。教学难点：引导学生树立正确的爱情观。教学方法：1.诵读感悟法2.探究式...
- 30538
![舒婷《致橡树》原文和赏析（精品多篇）]( "舒婷《致橡树》原文和赏析（精品多篇）")
- 作品赏析：篇一《致橡树》一诗，采取“木棉树”的独白口吻与“橡树”对话，在当时的诗歌创作上，这种手法是具有开拓性的。橡树是一种木质紧实而高大的用材树，而木棉树又叫英雄树，形象亦高大挺拔，是花树中最高大的一种。我们不得不承认诗人在选取诗歌创作材料时的精心设计：橡树是那样...
- 13052
![舒婷诗歌5首精品多篇]( "舒婷诗歌5首精品多篇")
- 舒婷诗歌篇一你们的名字将你们隐瞒成风景的愿望一直找不到合适的画框我只好用些感叹号不断擦拭你们的名字然后抛出去，像玩具飞碟每次都有人在你们之前熟练地接住以笑声的樱桃和枕边的珍珠调喂你们的名字抱它们在胸前叽叽咕咕放飞时，到处扇起一阵恍惚人们只来得及抬起头又陷...
- 13943
![舒婷现代诗歌（精品多篇）]( "舒婷现代诗歌（精品多篇）")
- 舒婷的诗歌有哪些篇一悼——纪念一位被迫害致死的老诗人请你把没走完的路，指给我让我从你的终点出发请你把刚写完的歌，交给我我要一路播种火花你已渐次埋葬了破碎的梦受伤的心和被损害的年华但你为自由所充实的声音，决不会因生命的消亡而喑哑在你长逝的地方，泥土掩埋的不是一...
- 27138
![《致橡树》读后感【精品多篇】]( "《致橡树》读后感【精品多篇】")
- 《致橡树》读后感篇一无论是看小说、看电视还是听歌曲，里面总少不了有关“爱情”的字眼。“爱情”到底是什麽？我不知道，但我了解它并不像电视剧中所演的那样简单的“追逐”、也不可能全部都像小说中写得如此之“缠绵”，好像也不会是歌词中唱得那样“轻松”。它需要负责任，需要...
- 16736
![舒婷《致橡树》精品教学设计]( "舒婷《致橡树》精品教学设计")
- 舒婷《致橡树》教学设计教学目标：1、了解朦胧诗特点。2、掌握先破后立的艺术构思及象征等艺术手法3、树立正确的爱情观。教学重点：掌握先破后立的艺术构思及象征等艺术手法教学难点：了解朦胧诗特点。教学课时：2课时教学方法：诵读、讨论、鉴赏教学过程：一、导入新课：爱情，一个亘古...
- 17352
![《致橡树》舒婷全文（新版多篇）]( "《致橡树》舒婷全文（新版多篇）")
- 《致橡树》篇一我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站...
- 31317
![舒婷经典语录（精品多篇）]( "舒婷经典语录（精品多篇）")
- 舒婷经典语录篇一1、凡事想别人感激，那是必然要失望的。《故园》2、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。《花常好月常圆人长久》3、两个人的适配是一种内心感觉，而不是一种视觉，千万不要因满足视觉而忽视感觉。《花常好月常圆人长久》4、已去之事不可留，已逝之...
- 28905
![舒婷《致橡树》原文阅读赏析多篇]( "舒婷《致橡树》原文阅读赏析多篇")
- 《致橡树》练习题目：篇一1、诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了作者什么样的思想感情？2、从全诗来看，本诗可以分为两部分，可以作为切分点的诗句是：3、试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。4、下列词语书写有误的...
- 13905
![舒婷诗5首精品多篇]( "舒婷诗5首精品多篇")
- 舒婷：也许篇一——答一位读者的寂寞也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还是错也许我们点起一个个灯笼又被大风一个个吹灭也许燃尽生命烛照别人身边却没有取暖之火也许泪水流尽土地更加肥沃也许我们歌唱太阳也被太阳歌唱着也许肩上越是沉重信念越是巍峨也许为一...
- 15057
![致橡树原文【精品多篇】]( "致橡树原文【精品多篇】")
- 舒婷《致橡树》原文及赏析篇一【作者简介】舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，福建省泉州人，当代女诗人。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散...
- 21898
![舒婷《致橡树》教案设计【多篇】]( "舒婷《致橡树》教案设计【多篇】")
- 舒婷《致橡树》教案设计篇一教学目标1、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操教学重难点重点体会诗歌物中含情、意味隽永的特色难点感悟诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观教学方法诵读感悟法通过反...
- 13932
灵感范文网
