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有关四张的优秀范文

关于“完善‘四张图谱’,强化‘四个拜访’,提升招商引资实效”的调研报告
重庆渝北区“四张清单”助力基层减负以乡村善治促全面振兴案例研讨发言材料
六年级上册第四单元作文淘气包张明【精品多篇】
  • 六年级上册第四单元作文淘气包张明【精品多篇】

  • 淘气包张明900字作文篇一星期五,是我们本周在学校学习的最后一天,这天注定是个不平凡的日子。“叮铃铃……”下课时间到了,伴随着下课铃和朗朗的读书声,教学楼旁的丁香池发出了淡淡的幽雅甜香,白的潇洒,紫的朦胧,一看就让人清醒了许多。“嗞~嗞~嗞~”什么声音?我转头一看,这不是大名...
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张籍的诗多篇张籍的古诗多篇
  • 张籍的诗多篇张籍的古诗多篇

  • 送李评事游越篇一朝代:唐朝|作者:张籍未习风尘事,初为吴越游。露沾湖草晚,日照海山秋。梅市门何在,兰亭水尚流。西陵待潮处,知汝不胜愁。吴宫怨篇二朝代:唐朝|作者:张籍吴宫四面秋江水,江清露白芙蓉死。吴王醉后欲更衣,座上美人娇不起。宫中千门复万户,君恩反覆谁能数。君心与妾既不...
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张望的近义词
  • 张望的近义词

  • 张望的近义词_张望词语基本意思及造句篇一基本解释◎张望zhāngwàng(1)[peep(throughacrack,etc.)]∶从孔、缝里看向外张望(2)[lookaround]∶向四周、远处看四处张望近义词观望、观察、巡视、查看、查察、察看英文翻译1、(从孔、缝里看)peep(throughacrack,etc.)详细解释向四周...
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一张奇特的脸
  • 一张奇特的脸

  • 一张奇特的脸一.小游戏(一)1.请用你的脸部表情夸张地表演以下形容词眉开眼笑怒目而视热泪盈眶愁眉不展2.请同学上黑板画出喜、怒、哀、乐表情师小结:同学们表演的喜怒哀乐非常形象,我们一起来欣赏一下这些表情。(视频播放各种各样的脸)二.小游戏(二)师:我们继续做游戏,考眼力:比比谁...
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张孝祥诗词多篇张孝祥的词多篇
  • 张孝祥诗词多篇张孝祥的词多篇

  • 浣溪沙·日暖帘帏春昼长篇一词牌名:浣溪沙|朝代:宋朝|作者:张孝祥日暖帘帏春昼长。纤纤玉指动抨床。低头佯不顾檀郎。豆蔻枝头双蛱蝶,芙蓉花下两鸳鸯。壁间闻得唾茸香。龟龄携具同景卢嘉叟饯别于荐福即席再用韵赋四客诗篇二朝代:宋朝|作者:张孝祥使君领客访金仙,小队旌旗锦一川...
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张芸京
  • 张芸京

  • 心花放剧集评价篇一《心花放》是陶大宇、郭可盈第四度合作饰演荧屏情侣,剧中陶大宇更成为独立养大一群兄弟姊妹的“长兄”。该剧中两人配合默契,一贯嬉皮笑脸的大宇变得严肃、正经,而做惯女强人的可盈,却变得搞笑、无厘头,为观众演绎了亲情无价(网易网评)。《心花放》中男女主角...
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高中语文必修四张衡传教案
  • 高中语文必修四张衡传教案

  • 高中语文必修四《张衡传》教案教学目标:1.了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3.了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献。教学重点:1.记人叙事详略得当的写作方法。2.文言词句知识的归...
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酬张少府原文及翻译,酬张少府赏析
  • 酬张少府原文及翻译,酬张少府赏析

  • 酬张少府原文作者:王维〔唐代〕晚年唯好静,万事不关心。(唯一作:惟)自顾无长策,空知返旧林。松风吹解带,山月照弹琴。君问穷通理,渔歌入浦深。酬张少府创作背景这首诗是王维写给张少府(张九龄)的作品。从题目冠以“酬”字看,当是张少府先有诗相赠,王维再写此诗为酬。此诗反映了他既...
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张养浩诗词多篇张养浩代表作【多篇】
  • 张养浩诗词多篇张养浩代表作【多篇】

  • 中吕·朝天曲篇一朝代:元朝|作者:张养浩柳堤,竹溪,日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶,看鸥鹭闲游戏。农父渔翁,贪营活计,不知他在图画里。对着这般景致,坐的,便无酒也令人醉。朱履曲·弄世界机关识破篇二朝代:元朝|作者:张养浩弄世界机关识破,叩天门意气消磨。人潦倒青山漫嵯峨。前面有千古...
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张家口市张北县回乡见闻
  • 张家口市张北县回乡见闻

  • 今天是大年初八,回家的日子里时间总是过得飞快,这几天在家休息的过程中,深刻的感受到了家乡很大的变化。我的家乡是河北省张家口市张北县,地处河北省西北部,内蒙古高原南缘的坝上地区,是离京津地区最近的高原地区,夏天气候凉爽是良好的避暑胜地。一、京张高铁—出行新便捷2019年...
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小兵张嘎读后感四百字精品多篇
  • 小兵张嘎读后感四百字精品多篇

  • 小兵张嘎英雄故事读后感500字篇一这本书主要讲的是一个名叫小嘎子的男孩在抗战时期在与鬼子抗战中不断成长,最后成为八路军的事。书中还构了许多人物,例如区队长钱云清,钟亮同志,小嘎子的奶奶……一个个有血有肉的人物,感动了无数人。全书中,最惊险的部分就是小嘎子和老钟叔与...
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张从顺·张子权先进事迹心得体会
  • 张从顺·张子权先进事迹心得体会

  • 张从顺·张子权先进事迹心得体会聆听英模故事,学习英模事迹,传承英模精神。张从顺、张子权父子长期奋战在祖国西南边陲禁毒前沿阵地,为守护边疆稳固、社会安宁和人民幸福,用鲜血和生命铸就了新时代人民警察的忠诚担当。他们坚守初心,对党忠诚,始终把人民利益放在心中最高位置,为...
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《小兵张嘎》读后感小学四年级作文400字合集
  • 《小兵张嘎》读后感小学四年级作文400字合集

  • 《小兵张嘎》读后感小学四年级作文400字1这个暑假我阅读的书数不胜数。印象最深的当然是《小兵张嘎》了。歪戴破草帽,手拿小木枪,身穿补丁服,光着脚丫。他,只有13岁,擅游泳,能爬树,会摔跤,爱咬人。他就是张嘎。张嘎和奶奶相依为命。而为了掩护八路军钟亮,奶奶牺牲在日军的刺刀下,而...
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必修四语文《张衡传》教案(精品多篇)
  • 必修四语文《张衡传》教案(精品多篇)

  • 《张衡传》教案篇一《张衡传》示范教案教学目的:1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。2、理解和掌握文言虚词“于”,复习意动和使动用法。3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献,学习张衡刻苦钻研的精神。教学重点、难点:1、重点:本文详略的剪裁。2、难点:...
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四年级小兵张嘎读后感400字【精彩多篇】
  • 四年级小兵张嘎读后感400字【精彩多篇】

  • 小兵张嘎读后感400字篇一为了替奶奶报仇,嘎子加入了八路军,当了一个小八路,还因此认识了黑胖和玉英两个好伙伴。在鬼不灵打仗时,因为嘎子是个小孩子,不显眼,所以区长让他去韩家大院弄点动静,把鬼子引来。嘎子进去后用烟头往药捻上一点,把韩家大院弄得是鸡飞狗跳,从而促成了战斗胜...
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张说诗词1 张说代表作(新版多篇)
  • 张说诗词1 张说代表作(新版多篇)

  • 岳州看黄叶篇一朝代:唐朝|作者:张说白首看黄叶,徂颜复几何。空惭棠树下,不见政成歌。邺都引篇二朝代:唐朝|作者:张说君不见魏武草创争天禄,群雄睚毗相驰逐。昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲。城郭为墟人代改,但见西园明月在。邺旁高冢多贵臣,蛾眉曼睩...
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和张仆射塞下曲·其四原文及翻译,和张仆射塞下曲·其四赏析
  • 和张仆射塞下曲·其四原文及翻译,和张仆射塞下曲·其四赏析

  • 和张仆射塞下曲·其四原文作者:卢纶〔唐代〕野幕敞琼筵,羌戎贺劳旋。醉和金甲舞,雷鼓动山川。和张仆射塞下曲·其四译文及注释译文在野外天幕下设下劳军盛宴,边疆兄弟民族都来祝贺我军凯旋。喝醉酒后还要和着金甲跳舞,欢腾的擂鼓声震动了周围的山川。注释敞:一本作“蔽”。琼筵...
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四有好老师张桂梅精品榜样事迹
  • 四有好老师张桂梅精品榜样事迹

  • 四有好老师张桂梅优秀榜样事迹一张桂梅,扎根边疆教育一线40余载,带着1800多名大山女孩儿与命运“叫板”,帮助她们走出大山走进大学,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递,用实际行动书写“燃灯”担当,不愧为“时代楷模”。当前,项项任务“压肩烫手”,特别需要张桂梅...
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张学友
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  • \\张学友-心如刀割歌词篇一中文名称心如刀割所属专辑走过1999歌曲时长5分4秒发行时间1999年歌曲原唱填词黎沸挥谱曲黎沸挥歌曲语言普通话歌词我的天是灰色我的心是蓝色触摸着你的心竟是透明的你的悠然自得我却束手无策我的心痛竟是你的快乐其实我不想对你恋恋不舍但什...
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张杰
  • 张杰

  • 如歌的歌词篇一谢时间拈了眉头的霜花谢沧桑喂饱思念的马谢绵长情话投射了天涯带我去小小红尘醉一下谢那句再见让你害怕谢狭路让相逢不能罢谢月的缺乏常诉在卧榻谢风沙吹成年华若遗憾是遗憾若故事没说完回头看梨花已落千山我至少听过你说的喜欢像涓涓温柔途经过百川若遗憾...
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张柏芝
  • 张柏芝

  • 曾经歌曲MV内容篇一张柏芝回归乐坛的最新单曲《曾经》在网络上连续创造了多个神话后,2011年10月20日,歌曲的MV也正式在全球首发。这支MV由张柏芝亲自操刀创作,集编剧、导演、造型师、主演等多重身份于一身,这也是张柏芝首次全程参与幕后制作,对于她和热爱她的歌迷来说意义非凡...
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张海迪热爱生命的故事四年级作文【精品多篇】
  • 张海迪热爱生命的故事四年级作文【精品多篇】

  • 热爱生命优秀作文篇一无论是动物、植物,还是人类,都有属于自己的生命。你见过生长在石缝中的小草吗?天气变冷,它居然依旧傲然挺立在风中!它是多么顽强啊,竟能够钻出那石缝中的狭小缝隙,不屈向上,茁壮成长。我不禁张大了嘴巴,为小草那样顽强的生命力而感到震惊!海伦·凯勒是谁?她,是美...
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《张衡传》教案
  • 《张衡传》教案

  • 《张衡传》教学设计篇一教学设想:《张衡传》为传统名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索,介绍了张衡三个方面的突出成就,但很注意详略剪裁。因此在教学过程中,教师应让学生结合文本找出详写略写的内容,并体会这样安排材料的作用和效果。此外,还应该多让学生诵读...
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