![《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文及赏析（通用多篇）]( "《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文及赏析（通用多篇）")
- 《卜算子·送鲍浩然之浙东》赏析篇一卜算子·送鲍浩然之浙东宋代：王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。赏析这首词虽是一首送别词，但并无消极想法。主要表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋，以及对他的生...
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![卜算子·送鲍浩然之浙东原文及翻译，卜算子·送鲍浩然之浙东赏析]( "卜算子·送鲍浩然之浙东原文及翻译，卜算子·送鲍浩然之浙东赏析")
- 卜算子·送鲍浩然之浙东原文作者：王观〔宋代〕水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。卜算子·送鲍浩然之浙东创作背景春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡的好友鲍浩然。表达了词人送别友人鲍浩然时的...
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![《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计【精品多篇】]( "《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计【精品多篇】")
- 卜算子·送鲍浩然之浙东教学反思篇一《卜算子送鲍浩然之浙东》是宋代王观写得一首送别词。很多写离别的诗或词都像一首悲歌，令人酸，让人肠断。但王观的这首词却不同。他表达了对友人一种美好的祝福。所以在备课的时候我就思考让学生感受到这与众不同的情怀呢？这成了本节课的...
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![卜算子·送鲍浩然之浙东原文赏析及翻译新版多篇]( "卜算子·送鲍浩然之浙东原文赏析及翻译新版多篇")
- 《卜算子·送鲍浩然之浙东》【词牌简介篇一《卜算子》，词牌名之一。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《楚天遥》等。相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”。北宋时盛行此曲。万树《词律》以为取义于“卖卜算命之人”。双调，四十四字，上下片各...
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![《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文、翻译及赏析新版多篇]( "《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文、翻译及赏析新版多篇")
- 《卜算子·送鲍浩然之浙东》【注释篇一①卜算子：词牌名。②鲍浩然：诗人的朋友。③水是眼波横：这里的水像美人流动的眼波。④山是眉峰聚：这里的山如美人蹙起的眉毛。⑤欲：想要。⑥眉眼盈盈处：山水交汇的地方。创作背景篇二春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡（浙东）的好友鲍...
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![卜算子·送鲍浩然之浙东原文及鉴赏]( "卜算子·送鲍浩然之浙东原文及鉴赏")
- 卜算子·送鲍浩然之浙东原文及鉴赏1卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。王观词作鉴赏这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言，表达了作者送别...
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![《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文赏析精品多篇]( "《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文赏析精品多篇")
- 《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文赏析篇一【原文】[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。【翻译】江水像姑娘流动的眼波，山峰像姑娘蹙起的眉峰。想要问行人去哪里，到那眼波眉峰盈盈欲语处（实指江南）。刚...
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![《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文及鉴赏通用多篇]( "《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文及鉴赏通用多篇")
- 创作背景篇一春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡（浙东）的好友鲍浩然。表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪，衷心祝福好友，望好友能与春光同住。鉴赏篇二这是一首送别词，词中以轻松活泼的笔调，巧妙别致的比喻，风趣俏皮的语言，表达了作者在越州大都督府送别友人鲍浩然时的心绪...
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![卜算子送鲍浩然之浙东宋词赏析精品多篇]( "卜算子送鲍浩然之浙东宋词赏析精品多篇")
- 创作背景篇一春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡（浙东）的好友鲍浩然。虽然自己家在如皋，欲归不得，羁旅之愁难以为怀，但仍衷心祝福好友，望好友能与春光同住。古诗简介篇二《卜算子·送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词。题目一作《别意》。这是一首送别词，写的是春末...
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![王观词作卜算子·送鲍浩然之浙东鉴赏精品多篇]( "王观词作卜算子·送鲍浩然之浙东鉴赏精品多篇")
- 鉴赏篇一这是一首送别词，词中以轻松活泼的笔调，巧妙别致的比喻，风趣俏皮的语言，表达了作者在越州大都督府送别友人鲍浩然时的心绪。词的上片着重写人。起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别诗所见自然山水化成为有情之物。当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显...
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![《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文翻译及赏析（新版多篇）]( "《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文翻译及赏析（新版多篇）")
- 教学建议篇一（一）教学准备1、课前师生共同搜集相关资料，了解诗中所涉及地名的地理位置，以及诗人写作的时代背景等，为学习古诗做好准备。2、教师还可以准备乐曲《送别》《驼铃》和古筝曲《阳关三叠》。（二）教学过程1、识字与写字这首诗中要求认识和会写的字都是这4个字，教师要引导...
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![赠孟浩然原文及翻译，赠孟浩然赏析]( "赠孟浩然原文及翻译，赠孟浩然赏析")
- 赠孟浩然原文作者：李白〔唐代〕吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。赠孟浩然创作背景此诗大致写在李白寓居湖北安陆时期（公元727年～公元736年），此时他常往来于襄汉一带，与比他长十二岁的孟浩然结下了深厚友谊。郁贤皓认...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及翻译，黄鹤楼送孟浩然之广陵赏析]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及翻译，黄鹤楼送孟浩然之广陵赏析")
- 黄鹤楼送孟浩然之广陵原文作者：李白〔唐代〕故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(唯通：惟)黄鹤楼送孟浩然之广陵创作背景李白寓居安陆期间，结识了长他十二岁的孟浩然，并很快成了挚友。公元730年（开元十八年）三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），约...
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![送孟浩然之广陵原文赏析【通用多篇】]( "送孟浩然之广陵原文赏析【通用多篇】")
- 《送孟浩然之广陵》全诗赏析篇一这首送别有它特殊的感情色调。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个...
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![卜算子原文及赏析【新版多篇】]( "卜算子原文及赏析【新版多篇】")
- 《卜算子》原文及赏析篇一原文卜算子·兰曹组〔宋代〕松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。似共梅花语。尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。译文春天的傍晚，山中的松竹和翠萝笼开在阵阵寒气之中；幽静的小路边，兰花独自开放，没3欣赏，它能向谁诉说它怨恨呢？这...
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![卜算子送鲍浩然之浙东的阅读*（通用多篇）]( "卜算子送鲍浩然之浙东的阅读*（通用多篇）")
- 《卜算子·送鲍浩然之浙东》【赏析篇一这是一首送别诗，词中以轻松活泼的笔调，巧妙别致的比喻，风趣俏皮的语言，表达了作者送别友人鲍浩然时的心绪。词的上片着重写人。起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别诗所见自然山水化成为有情之物。当这位朋友归去的时候，路上的一...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析精品多篇]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析精品多篇")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文及翻译赏析篇一故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。注释黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说三国时期的费祎在此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，最新一次修葺黄鹤楼，峻工于1985...
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![王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》宋词译文及赏析答案【精品多篇】]( "王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》宋词译文及赏析答案【精品多篇】")
- 《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文篇一宋代：王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。卜算子·送鲍浩然之浙东原文及鉴赏篇二卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才...
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![六年级《卜算子送鲍浩然之浙东》教学反思多篇]( "六年级《卜算子送鲍浩然之浙东》教学反思多篇")
- 卜算子·送鲍浩然之浙东教学反思篇一在古诗教学中，我们经常发现学生在初读文之后，学习了生字，背诵了古诗，就不知该做什么才好。这就要求教师要善于激活学生的知识和经验，引导学生与文本对话，精心安排教学环节，为学生搭建平台，提供表现的机会，在平等，关爱，鼓励中引导学生敏于发现，善于...
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![黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析【精品多篇】]( "黄鹤楼送孟浩然之广陵原文及赏析【精品多篇】")
- 背景篇一唐玄宗开元十三年（公元725年），李白乘船从四川沿长江东下，一路游览了不少地方。在襄阳（今湖北襄樊），他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特地去拜访他。孟浩然看了李白的诗，大加称赞，两人很快成了挚友。孟浩然热情地款待李白，并留他住了10多天。公元730年阳春三月，李...
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![《卜算子》原文及赏析（精品多篇）]( "《卜算子》原文及赏析（精品多篇）")
- 《卜算子》原文及赏析篇一卜算子·席上送王彦猷江北上归舟，再见江南岸。江北江南几度秋，梦里朱颜换。人是岭头云，聚散天谁管。君似孤云何处归，我似离群雁。翻译在江北送你乘船归去，再若相见该是在对岸的江南，江南江北几度秋风吹过，如梦的岁月会使我们都苍老了容颜。人就像是山头...
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![送别诗：王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文翻译及赏析【精品多篇】]( "送别诗：王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》原文翻译及赏析【精品多篇】")
- 《卜算子·送鲍浩然之浙东》【赏析篇一这是一首送别诗，词中以轻松活泼的笔调，巧妙别致的比喻，风趣俏皮的语言，表达了作者送别友人鲍浩然时的心绪。词的上片着重写人。起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别诗所见自然山水化成为有情之物。当这位朋友归去的时候，路上的一...
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![卜算子·兰原文及翻译，卜算子·兰赏析]( "卜算子·兰原文及翻译，卜算子·兰赏析")
- 卜算子·兰原文作者：曹组〔宋代〕松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。似共梅花语。尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。卜算子·兰译文及注释译文春天的傍晚，山中的松竹和翠萝笼罩在阵阵寒气之中；幽静的小路边，兰花独自开放，没人欣赏，它能向谁诉说它怨恨呢？这...
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![《卜算子》原文赏析（精品多篇）]( "《卜算子》原文赏析（精品多篇）")
- 《卜算子》原文赏析篇一朱敦儒旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！鉴赏：朱敦儒的这首咏物词，以南飞失群的孤雁，来象征靖康之变中包括自己内的广大人民流离艰辛的景况。词中情景交融，处处写雁，又处处写词人自身的...
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![卜算子·咏梅原文及翻译，卜算子·咏梅赏析]( "卜算子·咏梅原文及翻译，卜算子·咏梅赏析")
- 卜算子·咏梅原文作者：陆游〔宋代〕驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。(着同：著)无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子·咏梅创作背景陆游一生酷爱梅花，将其作为一种精神的载体来倾情歌颂，梅花在他的笔下成为了一种坚贞不屈的形象的象征。...
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