![《9加几》教学设计精品多篇]( "《9加几》教学设计精品多篇")
- 《9加几》教学设计篇一教学目标：1、在实际情境里自主探究“9加几”的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。2．在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展创新意识；实现算法多样化，培养思维的灵活性。3．能应用知识解决生活里相关的...
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![“认识几分之一”教学设计精品多篇]( "“认识几分之一”教学设计精品多篇")
- “认识几分之一”教学设计篇一教学目标1．通过直观演示、操作、观察、分析、概括等方法，使学生初步，建立分数的初步观念．2．知道分数各部分名称，理解他们的含义，会正确读写比较简单的分数．教学重点理解分数的含义，建立分数的初步观念．教学难点理解分数的含义，建立分数的初步观念．教学过...
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![十几减9教学反思]( "十几减9教学反思")
- 十几减9教学反思1十几减9是20以内退位减法的起始课，它是学习十几减几的基础，因此学好它非常重要，一年级学生的特点是喜欢计算题，因为他们喜欢很快的做出结果，得到老师的认可，从而产生一种把得数算对的成就感，但对于计算方法和过程的探究就不感兴趣了，但学习数学的根本还是掌握解...
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![《9加几》的课后教学反思]( "《9加几》的课后教学反思")
- 《9加几》的课后教学反思《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法，10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是我们以后学习计算的重要基础！教学目标是：1通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计...
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![《9加几》教学设计【多篇】]( "《9加几》教学设计【多篇】")
- 加几数学教案篇一设计理念：《新课程标准》对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化，数学教案－[9加几]教学设计。20以内的进位加法是20以内...
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![9加几教学设计（精品多篇）]( "9加几教学设计（精品多篇）")
- 加几数学教案篇一内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第9章；20以内的进位加法《9+几》例1、例2.第96-98页教学目标：1、让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加...
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![《9加几》教学设计（精品多篇）]( "《9加几》教学设计（精品多篇）")
- 数学《整十数加减整十数》教学设计篇一教学目标：1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。3．培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学内容：教科书第56～57页。教具、学具准备：多媒体课件，小棒。教学过程：一、课前...
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![小数加减混合运算教学设计人教版（实用9篇）]( "小数加减混合运算教学设计人教版（实用9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《小数加减混合运算教学设计人教版》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小数加减混合运算教学设计人教版》相关的范文。篇1：《小数加减混合运算》教学设计课题：歌手大赛内容：小数加减混合运算教学目标...
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![9加几数学教案（精品多篇）]( "9加几数学教案（精品多篇）")
- 加几数学教案篇一教学内容义务教育课程标准实验教科字数学（北师大版）一年级上册教材分析《有几瓶牛奶》（9加几的进位加法）是20以内进位加法的一堂非常关键的课，是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境，根据学生已有的生活经验让学生体会计算方法的多样性，...
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![8和9的加减法教学设计（推荐6篇）]( "8和9的加减法教学设计（推荐6篇）")
- 本站小编为你精心整理了6篇《8和9的加减法教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《8和9的加减法教学设计》相关的范文。篇1：《8和9的加减法》教学设计《8、9的加减法》是在学习7以内加减法的基础上安排的，教材是根据一幅...
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![《十几减9》教案精品多篇]( "《十几减9》教案精品多篇")
- 《十几减9》教案篇一【教学目标】1、使学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作进一步经历十几减9的计算过程，比较熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确地进行计算。2、鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式，渗透用多种...
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![9加几教学设计]( "9加几教学设计")
- 9加几一、教学内容：9加几二、教学目标：1.借助学具操作，自主探究“9加几”的计算方法，理解凑十法的算理，能正确口算“9加几”的进位加法。2.在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识；在小组合作学习的过程中，培养主动参与、交流和倾听的意识和习惯。三、教...
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![十几减9教学设计（合集7篇）]( "十几减9教学设计（合集7篇）")
- 本站小编为你精心整理了7篇《十几减9教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《十几减9教学设计》相关的范文。篇1：十几减9教学设计教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教材数学一年级(上册)第十二单元《加和减(二)》中第...
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![人教版一年级数学上册《第几》教学设计（整理9篇）]( "人教版一年级数学上册《第几》教学设计（整理9篇）")
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![整式加减教学设计【精品多篇】]( "整式加减教学设计【精品多篇】")
- 整式的加减教案篇一教材分析本节课的主要内容是通过用字母表示简单的数量关系引出单项式及有关的概念，为进一步学习多项式、整式的加减做充分的准备。学情分析：在小学他们已经学习过用字母表示数，这对于他们进一步学习用字母表示简单的数量关系是有帮助的，因此在教学过程中除...
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![9加几教学设计精品多篇]( "9加几教学设计精品多篇")
- 《9加几》教学设计篇一教学目的：使学生从实际情境里理解计算20以内进位加的方法，能比较熟练地计算20以内的进位加法。教学课时：1课时。教学准备：教学挂图、小棒、小黑板、数字卡片等。教学过程：一、创设情境、导入课题。（出示挂图）二、教授新知1、引导学生观察图中的实际情况，提...
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![人教版9加几优秀教学设计（汇总41篇）]( "人教版9加几优秀教学设计（汇总41篇）")
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![《9加几》教学设计]( "《9加几》教学设计")
- 【教学目标】1．知道用凑十法来计算9加几比较简便，学会用凑十法来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习...
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![《9加几》说课稿]( "《9加几》说课稿")
- 【导读】《9加几》说课稿共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《9加几》说课稿《9加几》说课稿怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。一、说教材我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教...
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![人教版一年级9加几教学设计（整理36篇）]( "人教版一年级9加几教学设计（整理36篇）")
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![连加连减教学设计（精选）]( "连加连减教学设计（精选）")
- 一、创设情境,谈话导入师:小朋友们，你们会在家做家务吗?你平时会帮爸爸妈妈做些什么呢？(生自由发言)师:小明是个特别爱劳动的小朋友，星期天在农场帮爷爷喂鸡的时候遇到什么问题呢？我们一起去看看吧！（视频导入）二、观察比较,探究新知1.(PPT课件演示教材第65页动态小鸡图1)学生仔...
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![《9加几》精品的教学设计（多篇）]( "《9加几》精品的教学设计（多篇）")
- 《9加几》优秀的教学设计篇一教学目标：1、学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。2、在计算时，学生能够用多种方法因题选择算法。3、能运用9加几的数学知识解决实际问题。教学重点：能运用9加几的数学知识解决实际问题。教学难点：在计算时，能够用多种方法“因题选择算法”。教学...
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![《9加几》教学设计（新版多篇）]( "《9加几》教学设计（新版多篇）")
- 数学《整十数加减整十数》教学设计篇一教学目标：（一）知识数学点1、使学生进一步理解加法和减法的含义。2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。（二）能力训练点1、能熟练口算100以内整十数加、减整十数。2、培养学生口头语言表达能力。教学重点使学生掌握整十数加、...
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![9加几教学设计【精品多篇】]( "9加几教学设计【精品多篇】")
- 《9加几》教学设计篇一一、教学目标1、认知目标：通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。2、能力目标初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。3、情感目标：通过合作交流和动手操作等活动，培养学生的探究意识和...
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![数学《9加几》教案【精品多篇】]( "数学《9加几》教案【精品多篇】")
- 小学数学课程《9加几》教学设计篇一教材与学情分析“9加几”是20以内进位加法的第一课时，它是在学生学习了11---20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。教学目标（知识与能力、过程与方法、情感...
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