![还《山市》教学大境界（精品多篇）]( "还《山市》教学大境界（精品多篇）")
- 还《山市》教学大境界篇一张也许教材分析：《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成、发展和消失的经过，极富想象力。本课学习主要以诵读为主，并能...
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![《大还是小》教学设计【精品多篇】]( "《大还是小》教学设计【精品多篇】")
- 《大还是小》教案篇一设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面：1．着眼于以学生为主体，让学生充分自主地...
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![《山市》的教案多篇]( "《山市》的教案多篇")
- 《山市》教案篇一《山市》教案设计示例学习目标：①积累文言词语，理解课文大意；②感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景；③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想...
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![《山市》教案【多篇】]( "《山市》教案【多篇】")
- 山市的教案篇一学习目标1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。要点点拨《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描...
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![《山市》教学设计（精品多篇）]( "《山市》教学设计（精品多篇）")
- 初中七年级语文《山市》优质教案篇一教学设想：《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对...
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![《老山界》教案【多篇】]( "《老山界》教案【多篇】")
- 重、难点篇一1、重点：感受红在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。2、难点：感受红军在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。《老山界》教案篇二教学目标：一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章...
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![《老山界》教案（精品多篇）]( "《老山界》教案（精品多篇）")
- 《老山界》教案篇一教学目的：1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。教学重点：1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法2、用生动的描述，贴切的比喻表达中...
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![世界环境日教案多篇]( "世界环境日教案多篇")
- 世界环境日教案篇1班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我...
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![《老山界》教案精品多篇]( "《老山界》教案精品多篇")
- 语文《老山界》教案篇一教学目标：一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；三、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。教学重点、难点学习观察方法；勾画关键语句，揣摩其含义及作用；按时间变化和地点转移安排文章层次的写法...
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![语文老山界教案【多篇】]( "语文老山界教案【多篇】")
- 揣摩特定语境中词语含义、作用篇一1、思考“探究练习”二、三题，体会词语作用含义。2、体会下面几句加点词语含义。像泉在呜咽。抢了一碗就吃。那些小山都成了“矮子”。3、理解下列句子中加点词语的作用。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他...
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![《老山界》教案【精品多篇】]( "《老山界》教案【精品多篇】")
- 《老山界》教案篇一[教学目标]1、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。[重点难点]1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、难点：理解生动描写对表达中心的意思的作用。[教学时数]三课时第一课时一、导入1...
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![老山界教案精品多篇]( "老山界教案精品多篇")
- 《老山界》教案篇一教学目标：一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；三、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。教学重点、难点学习观察方法；勾画关键语句，揣摩其含义及作用；按时间变化和地点转移安排文章层次的写法课时...
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![《老山界》教案多篇]( "《老山界》教案多篇")
- 《老山界》教案篇一一、教学目标：1。理解课文的思想内容，感受红军的革命传统2。了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3。体会重要语句的含义，赏析精彩的片段二、教学设想：（一）、预习要求：1．掌握生字词，积累词汇，巩固基础知识2．划出文中表示时间和地点的词语，多读课文（二）、教法...
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![山东财经大学是几本 山东财经大学是几本是一本还是二本通用多篇]( "山东财经大学是几本 山东财经大学是几本是一本还是二本通用多篇")
- 专业推荐篇一国家级特色专业7个：财政学，会计学，国际经济学与贸易，信息管理与信息系统，工商管理，经济学，金融学。山东省级特色专业17个：分别是：会计学，金融学，财政学，经济学，财务管理，金融工程，国际经济与贸易，国际商务，工商管理，物流管理，人力资源管理，统计学，英语，法学，保险，信息管理与信息系统，...
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![《老山界》教案]( "《老山界》教案")
- 一、导入新课，望“山界”同学们，一起来欣赏毛主席的《七律·长征》（播放《七律长征》视频），诗歌中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”展现出强大的革命乐观主义精神。让我们跟随一位老红军的足迹，去看看1934那年冬天，中央红军是如何翻越“长征中所过的第一座难走的山”——《老山...
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![《老山界》教案教学设计（精品多篇）]( "《老山界》教案教学设计（精品多篇）")
- 重、难点篇一1、重点：感受红在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。2、难点：感受红军在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。教学模式篇二教学理念：以合作探究为主，突出学生的主体地位。教学模式：“学、探、测”教学模式教学过程篇三第一课时【...
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![山上还有山猜谜语多篇]( "山上还有山猜谜语多篇")
- 山上还有山(打一汉字篇一山上还有山（打一汉字）：出解释：山+山=出。关于“出”为谜底的谜语篇二1、灿灿火光相连岁岁除夕团聚（打一字）2、两座小山叠罗汉（打一字）3、岁岁除夕团聚（打一字）关于“出”解释篇三〈动〉（象形。象草木益滋上出达之形。本义:长出）同本义出，进也。象草木益滋，上出...
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![《大还是小》教学设计（精品多篇）]( "《大还是小》教学设计（精品多篇）")
- 《大还是小》教学设计篇一教学目标：1.认识点横头、竖心旁，会写“己、衣”2个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.结合生活体验，仿照课文句式说话。教学过程：一、复习检查1.做游戏：猜猜我是谁。把词语卡片发给坐得端正的小朋友，然后请同桌来认读词语。2.听写学习过的生字“自”，教...
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![《老山界》教案新版多篇]( "《老山界》教案新版多篇")
- 赏析文章个性写法篇一1、既然文章是写红军翻越老山界的过程，那么再写与瑶民攀谈是不是有点画蛇添足，冲淡主旨了？2、文章中恰当运用了伏笔与补笔，前后归照应使文章浑然一体，试从文中找出几处来，写在下面。3、对于整个登山过程，文章也并非是平均用墨，而是有说有略，将你的见解写在下...
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![《山市》教案（多篇）]( "《山市》教案（多篇）")
- 《山市》教案篇一一、教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。二、教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想...
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![老山界教学设计（热门7篇）]( "老山界教学设计（热门7篇）")
- 本站小编为你精心整理了7篇《老山界教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《老山界教学设计》相关的范文。篇1：《老山界》教学设计教学目标：1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达中心的作...
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![《大还是小》教案（多篇）]( "《大还是小》教案（多篇）")
- 初读课文，学习生字篇一1、有了疑问，那我们到课文中寻找答案吧！请同学们打开课本96页。2、自由读课文。要求：①借助拼音，把字音读准。②画出自然段。③把生字宝宝送回家。3、检查读课文情况4、课文里的`字宝宝都认识了吗？考考你课件出示词语（带拼音）：时候觉得穿衣服自己很小快点儿...
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![大还是小教学设计【精品多篇】]( "大还是小教学设计【精品多篇】")
- 板书设计篇一大还是小觉得自己很小 觉得自己很大够不到按钮 自己穿衣服怕雷声 自己系鞋带希望自己不要长大 盼着自己快点儿长大《大还是小》教案篇二【设计说明】《大还是小》是部编人教版小语一年级上册中一篇富有儿童情趣的文章，本课内容浅显易懂，同...
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![《大还是小》教学反思]( "《大还是小》教学反思")
- 《大还是小》教学反思本课教学的成功之处：1.新课标明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”根据这一要求，我让学生朗读了课文，朗读的形式也多种多样，有指名读、齐读、带着感情读，更有声情并茂的...
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![语文《老山界》教案（多篇）]( "语文《老山界》教案（多篇）")
- 《老山界》优秀教案篇一【教学目标】1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、生动的描写对表达中心的作用。3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。【教学重点】1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、感悟红军战士不怕困难的...
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