![声母教学设计（精品多篇）]( "声母教学设计（精品多篇）")
- 声母教学设计篇一教学目标：教学声母m、f以及拼音。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读b、p。（集体练，个别读）2、拼读bá、pá及四声。二、教学声母m。1、看图说话引出m。“摸”的声母是m。（出示m）2、教学m的发音，认清字形。（1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。（2）记忆字形。用顺口...
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![《怀念母亲》教学设计（多篇）]( "《怀念母亲》教学设计（多篇）")
- 怀念母亲教案篇一一、教学目标：1、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解词语的意思。2、感受课文朴实的语言中所蕴含着的作者怀念母亲与怀念祖国的深厚情感。3、积累语言。二、教学重点、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林老先生思念母亲，思念祖国的情感，感悟爱国...
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![掌声教学设计【精品多篇】]( "掌声教学设计【精品多篇】")
- 《掌声》教学设计篇一一、设计理念：以读为本，注重学生的情感体验，读中体会，抓住关键词句感受人物的内心情感，渗透情感、态度、价值观的培养，并注重学习过程和学习方法的指导，力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。二、教学目标：1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌...
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![李清照《声声慢》教学设计【多篇】]( "李清照《声声慢》教学设计【多篇】")
- 《声声慢》教案篇一三维目标知识和能力目标学会有感情的诵读词作。方法和过程目标寻找诗眼，解读意象，把握情景关系，掌握鉴赏诗词的方法。情感态度价值观目标知人论世，探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。教学重点知人论世结合此人生平及词作背景理解作品分析...
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![《掌声》教学设计【精品多篇】]( "《掌声》教学设计【精品多篇】")
- 《掌声》教案篇一【教学目标】1、会认11个生字，会写10个生字，正确读写“困境、愿意、轮流、情况、注视、热烈、持久、情绪、讲述、经久不息、渐渐平息”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的性格变化。【教学重、难点】1、重点：认识10个生字，掌握重点字词的意...
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![字母教学设计]( "字母教学设计")
- 字母教学设计【学习目标】1.掌握字母分类。2.能熟练读出各个字母并能准确填上字母的左邻又舍。3.能正确区分男名和女名。4.掌握字母缩写所代表的意思。【学习重难点】1.快速说出字母的左邻右舍及大小写。2.区分男名和女名【学法指导】1.字母的多轮次记忆法2.激趣法【学习...
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![《永远的歌声》教学设计]( "《永远的歌声》教学设计")
- 《永远的歌声》教学设计教学目标：知识与能力：学习生字，并掌握“淙淙”、“龇牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃头”、“小辫儿”、“拽住”、“吆喝”等词语。引导学生趣味读文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。过程与方法：以“教师主导、学生主体”的方式帮助学生学习...
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![用字母表示数教学设计]( "用字母表示数教学设计")
- 目录第一篇：用字母表示数教学设计第二篇：用字母表示数教学设计第三篇：《用字母表示数》教学设计与意图第四篇：用字母表示数的设计意图第五篇：用字母表示数教学反思更多相关范文正文第一篇：用字母表示数教学设计《用字母表示数》教学设计教学内容：苏教版四年级下册106-107页教学...
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![《掌声》教学设计多篇]( "《掌声》教学设计多篇")
- 《掌声》教学设计篇一教材分析：作者是以回忆的语气来写这段小学的经历。课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会记她不得不面对全班同学的目光。想不到的是同学给了她鼓励的掌声。从此改变了英子的生活态度，开始“微笑着面对生活”。学生分析：三年级的学生，已经适应...
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![1.听听声音 教学设计]( "1.听听声音 教学设计")
- 1.听听声音教学设计【教材简析】《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。“听听周围的声音”板块，主要是通过学生认真倾听，感受我们生活在一个...
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![《声音是怎样传播的》教学设计]( "《声音是怎样传播的》教学设计")
- 一、学习目标1、知识与技能①知道声音能传向四面八方，声音在气体、固体、液体中都能传播。②理解声音是以声波的形式传播的。2、过程与方法①通过观察和实验等通过学习活动，使学生知道声音的传播方向和声音能在气体、固体、液体中传播。②了解声音是以声波的形式传播的实验...
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![《声声慢》教学设计新版多篇]( "《声声慢》教学设计新版多篇")
- 《声声慢》教案篇一教学目的：知识目标：体会词人的愁情，不是闲愁，那又来自何处？（了解作者了解历史）能力目标：如何营造的这种愁情，也就是说我们是如何感知到词人的忧愁的。学会如何将自己的感情传达出去。（意象的运用，意境的表现）情感目标：品读作品，品味别人的情感，愁的丰富内涵（感受词的意...
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![怀念母亲教学设计（多篇）]( "怀念母亲教学设计（多篇）")
- 《怀念母亲》教案篇一第一课时教学目标：1．准确认读课文中的生字，正确读写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。2．有感情地朗读课文，理清课文内容，初步感受课文朴实的语言所含的复杂的思国与思母之情。3．揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲的怀念之...
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![母鸡教学设计 母鸡说课稿]( "母鸡教学设计 母鸡说课稿")
- 《母鸡》教学设计教学目标1.自主认识7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。2.了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。教学重难点1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历;2、感受母鸡伟大的母爱。课时安排一课时教学过...
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![声声慢教学设计精品多篇]( "声声慢教学设计精品多篇")
- 《声声慢》教案篇一《声声慢》是李清照晚年的名书包范文作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠...
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![怀念母亲教学设计]( "怀念母亲教学设计")
- 目录第一篇：怀念母亲教学设计第二篇：怀念母亲教学设计第三篇：怀念母亲教学设计第四篇：《怀念母亲》教学设计第五篇：《怀念母亲》教学设计更多相关范文正文第一篇：怀念母亲教学设计《怀念母亲》教学设计【教学目标】１、会写８个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮...
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![《字母表示数》教学设计]( "《字母表示数》教学设计")
- 教材简析借助符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维飞跃到代数思维一个新开端。本节课“字母表示数”，首次为学生开启了代数知识这一新的学习领域，是以后进一步学习代数知识的重要基石，其作用与地位不言而喻。教学目标1.在具体情境中理解用字母表...
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![孟母教子教学设计 孟母教子精品教案]( "孟母教子教学设计 孟母教子精品教案")
- 《孟母教子》教学设计教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，学习运用成语造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得学习要戒骄戒躁，刻苦磨练。只有谦虚谨慎、精益求精，才能不断进步。教学重点：理解课文大意，有感情地朗读课文。教学难点：懂得学无...
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![听听，秋的声音教学设计]( "听听，秋的声音教学设计")
- 教学设计基本信息名称听听，秋的声音执教者张晓兰课时一课时所属教材目录三年级上册第12课教材分析《听听，秋的声音》是一篇略读课文，这是一首现代诗歌，语言生动优美，自然率真。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗化的语言，赞美了秋天。课堂教学时,无需太注重文章的内容,不用讨...
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![《夜莺的歌声》教学设计多篇]( "《夜莺的歌声》教学设计多篇")
- 《夜莺的歌声》教案篇一【教学目标】１、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。２、理解课文中含义深刻的句子的意思。３、有感情地朗读课文。【教学重点】体会小夜莺的机智勇敢。【教学过程】一、揭示课题，介绍时代背景同学们，俺们今天一起来学习一...
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![夜莺的歌声教学设计]( "夜莺的歌声教学设计")
- 夜莺的歌声教学设计篇1教学目的：1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。2、巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。3、了解课题与中心、内容的关系。教学过程：一、简介时代背景，导入1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。...
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![学会与父母沟通教学设计]( "学会与父母沟通教学设计")
- 《学会与父母沟通》教学设计教学目标1、情感、态度、价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父母，积极主动地与父母沟通。2、能力：学会克服自己的逆反心理，提高与父母沟通的能力。3、了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法技巧教学准备1、学生准备：收集...
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![《母鸡》教学设计「精品篇」]( "《母鸡》教学设计「精品篇」")
- 《母鸡》教学设计之一教材内容简析：《母鸡》是人教版新课标语文实验教材第7册第4单元中的一篇略读课文。本课内容浅显易懂，作者由原来对母鸡的讨厌到后来对母鸡产生了敬佩之情，使学生感悟到母鸡就是一个无私无畏，日夜操劳的伟大母亲，是一位英雄。学情分析：由于这个单元的前几篇...
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![《大自然的声音》教学设计]( "《大自然的声音》教学设计")
- 《大自然的声音》教学设计教学内容：《大自然的声音》这篇课文本课为部编版三年级语文上册第七单元的一篇文章。大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文...
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![《母鸡》教学设计（精品多篇）]( "《母鸡》教学设计（精品多篇）")
- 四年级语文下册《母鸡》教学设计篇一一、教学要求：1、认识个生字；2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母亲的伟大。3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。二、重难点：引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。三、课前准备：1、了解、收搜母鸡的...
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