![《电解质在水溶液中的反应》教案]( "《电解质在水溶液中的反应》教案")
- 课题电解质在水溶液中的反应课型新课教学设计授课方法任务驱动教学法、探究法、实验法、讲授法课标分析根据新课程的基本理念，化学课堂教学应立足于学生适应现代生活和未来发展的需求，从学生已有的知识、经验出发，经过多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发化学学习的兴...
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![突发二次供水水质污染事件应急预案]( "突发二次供水水质污染事件应急预案")
- 第1篇：突发二次供水水质污染事件应急预案突发二次供水水质污染事件应急预案在平时的学习、工作或生活中，有时会面对自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏等突发事件，为了控制事故的发展，往往需要预先编制好应急预案。那么应当如何编制应急预案呢？下面是小编整理的突发二...
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![副反应的名词解释多篇]( "副反应的名词解释多篇")
- 副反应造句精选篇一1、提出了配位副反应系数的实验测定方法。2、采用副反应系数，对在酸效应影响下的沉淀溶解度的计算进行了详细的讨论。3、跟其他受试者一样，她发现：肿瘤疫苗很少有副反应，但是给予免疫增强剂后就像是“患上了严重的流行感冒”。4、而乙组胃肠道副反应发生率...
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![停电停水应急预案（汇总8篇）]( "停电停水应急预案（汇总8篇）")
- 【说明】停电停水应急预案共含8篇，由本站的会员“苏北肥牛”投稿精心推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：停电停水应急预案猜你正在找停电停水应急预案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。一、演练目的：根据计划，学生宿舍和教学楼安全疏散演练是...
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![案例式教学法在高中地理教学中的应用 ——以“水循环”一节为例]( "案例式教学法在高中地理教学中的应用 ——以“水循环”一节为例")
- 在新颁布的课程标准中对学生学习对生活有用的地理，形成地理的核心素养提出了明确的要求。案例式教学法正是以区域案例来培养学生的区域认知水平和综合思维能力，并通过相应的问题来培养学生的人地协调观和地理实践能力的优良方法。基于案例式教学法的优点，本文将以人教版高中...
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![水和溶液初中科学知识点提纲]( "水和溶液初中科学知识点提纲")
- 科学与我们的生活息息相关，你的科学学得怎么样呢?想要在考试中取得好成绩，你就好做好知识点提纲，下面小编给大家分享一些水和溶液初中科学知识点提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!水和溶液初中科学知识点提纲1溶液的形成一溶液1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一...
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![停水停电应急预案（精品多篇）]( "停水停电应急预案（精品多篇）")
- 停水停电应急预案篇一一、停电（一）后勤管理办公室接到相关部门停电、停水通知，要问清停电、停水时间；（二）后勤管理办公室应及时通知到各食堂、摊位负责人；（三）后勤管理办公室及时向领导汇报。二、发电后勤电工立即使用发电机发电，保障食堂正常用电。三、张贴温磬提示，将停水、停电情...
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![《运动电荷在磁场中受到的力》教学反思]( "《运动电荷在磁场中受到的力》教学反思")
- 基于学生视角、以学生为主体的教学设计才是有效的教学设计，才能符合学生发展规律。从学生的感性认知、已有知识结构出发，通过大量实验验证，将理性与感性有机结合、寻找研究方法是本节课的特点。所以本节课的教学设计的思路是：依据新课程理念，采用探究式学习，强调科学与社会、生...
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![高效液相色谱技术在药物分析中的应用]( "高效液相色谱技术在药物分析中的应用")
- 本科生毕业论文论文题目：高效液相色谱技术在药物分析中的应用学生姓名：孙琮莘学号：20140000学院：药学院专业方向：中药学班级：2014级03班指导教师：李*论文完成日期：2018年4月毕业论文（设计）诚信声明书本人声明：本人孙琮莘（学号：20140000）所提交的毕业论文《高效液相色谱技术在药物分析中...
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- 中考化学-溶液和溶解度篇一1、熟记溶液概念、组成和特征，以及溶解时温度升高、降低和变化不大的三类物质；2、溶解度要细心考虑溶解度四要素，可以反例排除错误答案；3、溶解度曲线随温度的变化趋势分三类，了解起变化规律；4、明确溶解度曲线上各点的含义；5、掌握饱和溶液与不饱和溶...
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![九年级化学下册《溶液的形成》知识点（通用多篇）]( "九年级化学下册《溶液的形成》知识点（通用多篇）")
- 九年级化学下册《溶液的形成》知识点篇一1、溶液（1）溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。（2）溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物。注意：a、溶液不一定无色，如CuSO4为蓝色FeSO4为浅绿色Fe2（SO4）3为黄色。b、溶质可以是固体、液体或...
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![溶情课堂教学，解读经典小说]( "溶情课堂教学，解读经典小说")
- 特级教师窦桂梅主讲的是名著《三打白骨精》。她以背诵古诗导入，侃侃谈起，再过渡到四大名著的《西游记》，结合动画片，又把大家带入到课文《三打白骨精》的特定氛围，然后抓住小说的环境、情节和人物，带领学生一起解读《西游记》的小说结构，感悟人物的特点，体验经典的魅力。对于窦红...
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- 【引言】防雷电应急预案共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：防雷电应急预案这篇防雷电应急预案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。为了防御、避免和减轻雷电灾害，保证校园师生的生命和校园设备财产安全，杜绝因...
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- 氨溴特罗口服溶液说明书篇一【药品名称】通用名称：氨溴特罗口服液商品名称：氨溴特罗口服溶液(易坦静)【主要成份】本品为复方制剂，其组成成份为每ml含盐酸氨溴索1.5mg，盐酸克仑特罗1μg。【成份】化学名：反4-2-氨基-3,5-二溴苄基-氨基-环己醇盐酸盐分子式：C13H19Br2ClN2O分子量...
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![反应后废液成分的探究教学设计]( "反应后废液成分的探究教学设计")
- 反应后废液成分的探究教学设计课题反应后废液成分的探究授课人王媛教学目标1、学会反应后废液成分的探究方法，能设计实验对废液成分的猜想进行验证。2、通过不同废液混合的成分探究，熟练掌握不共存的离子对，能从微观的角度分析并验证废液成分。3、通过废液的处理，感受化学与...
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- 液晶显示器出现条纹的解决方法篇一一、在桌面空白处，右击鼠标-属性-设置-高级-设置分辨率1024×768以上，颜色质量16以上。二、设置不成，可能是显卡驱动没装好，用驱动精灵安装更新显卡驱动。1、从网上驱动这家下载“驱动精灵2011”，下载后打开，点击“Dri……”解压安装。2、开机...
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![水质污染事件应急预案]( "水质污染事件应急预案")
- 【引言】水质污染事件应急预案共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：水质污染事件应急预案这篇水质污染事件应急预案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。一、目的为了切实保证生活饮用水卫生安全，充分保护师生身...
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![《离子反应》教案设计]( "《离子反应》教案设计")
- 第二节《离子反应》教案设计**设计思想1、教学的指导思想（1）采用实验探究法，创设条件，让学生在实验过程中自己得出结论，最大限度地发挥学生的主体作用。（2）深入挖掘知识之间的联系，使新知识纳入学生已有的知识结构中形成优化的知识结构。2、设计的理念：不仅要关注学生的学习结果，更...
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- 初中化学溶解度说课稿(一)一、说教材本节课是九年级下册第七章溶液第2节《物质溶解的量》的第二课时，包括固体溶解度、溶解度曲线、气体溶解度及其影响因素。1、教材的地位和作用作为不可缺少的身边的化学物质，溶液是同学们经常接触的一类成分比较复杂的化学物质，也是同学们...
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- 摘要：停水停电的应急预案共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：停水停电的应急预案猜你正在找停水停电的应急预案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。1．获取供电部门的通知：2．工程部将停电原因及何时能恢复供电向学校主管领...
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![《液体压强 》教案]( "《液体压强 》教案")
- 探究：液体压强特点设计者：**工作单位：**市武当山特区中学教学内容课题名称液体的压强学科物理总课时数2课时单元章节名称第十四章第二节页码第80-84面执教者**版本名称人民教育出版社年级九年级册次全一册教学分析教材分析压强可分为固体压强、液体压强、气体压强三部分。液...
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- 《溶液的形成》教案篇一一、--思路从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的化学药品中认识一些溶液的实例。通过对物质溶于水等实验现象的观察、描述、分析，理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。学生通过水和油的小实验，了解化学与日常生活的密切关系。培养学生分析问题和...
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- “探究Mg与CuSO4溶液反应”教学设计太康县第一高级中学赵思奎一教学目标：1.通过对Mg与CuSO4溶液反应的探究进一步巩固影响盐类水解平衡的因素。2.通过不同金属与CuSO4溶液反应的探究加深理解金属活泼性的递变而导致化学反应现象的递变原理。3.通过对Mg与CuSO4溶液反应的探...
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- 幼儿园中班科学活动教案篇一幼儿园中班科学教案：各种各样的锁活动目标：1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、...
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![小班科学活动奇妙的溶解教案（精品多篇）]( "小班科学活动奇妙的溶解教案（精品多篇）")
- 小班科学活动奇妙的溶解教案篇一教学过程导入新课1、复习：什么是溶解？说出三种能溶解在水中的物体。2、演示实验：在水温不同的器皿中，同时放入高锰酸钾，3、讨论：根据你自己的经验说一说，要使一定量的高锰酸钾或食盐在一定量的水中尽快溶解，应旗怎么办？(把学生说的方法简要地写在黑...
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