![桂林山水教案精品多篇]( "桂林山水教案精品多篇")
- 桂林山水教学设计篇一【教学目标】１、学会列提纲背诵课文。２、学会9个生字，理解19个词语的意思。３、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。４、感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。【重点难点】１、了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的。２、在...
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![桂林山水教案(精选多篇)]( "桂林山水教案(精选多篇)")
- 第一篇：桂林山水教案《桂林山水》教案张振平一、教材分析《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总起、后分述、再总结的顺序分为4个自然段。第1自...
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![桂林山水作文（多篇）]( "桂林山水作文（多篇）")
- 桂林山水作文500字篇一今年暑假，我和妈妈、妹妹到桂林阳朔旅行，游赏了丰鱼岩和漓江，那里美丽如画。我们来到丰鱼岩，发现那里特别大，足足贯穿了七座山。走进里面，一股凉气扑面而来，好像开了空调一样。放眼望去，看到许许多多钟乳石，大小不一，千姿百态。其中，有一块钟乳石就像孙悟空的...
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![桂林山水的作文精品多篇]( "桂林山水的作文精品多篇")
- 桂林山水作文篇一桂林山水的美是多方面的，有些很难用语言描绘：桂林山水风景里，漓江的清秀脱俗，阳朔的悠闲自在，龙胜资源的万种风情，靖江王陵与灵渠的辉煌神秘……黄昏漫步在榕杉湖的林荫道上，会被桂林的妩媚所震撼，就像桂林米粉一样令人回味无穷。享受桂林应当是从容不迫的，如果匆...
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![桂林山水教学反思（精品多篇）]( "桂林山水教学反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是冀教版四年级上册第一单元的最后一篇课文，这是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我做到了以下几点：一、抓住主线，了解课文内容。学习这篇课文，首先让学生知道作者的写作顺序。...
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![《桂林山水》教学反思（精品多篇）]( "《桂林山水》教学反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点，在教学中，我做到了以下几点：一、抓住主线，了解课文内容。学习这篇课文，首先让学生知道作者的写作顺序。课文一开头就引用名句“桂林山水甲天下”，以一...
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![精品《桂林山水》教学设计（精品多篇）]( "精品《桂林山水》教学设计（精品多篇）")
- 学法迁移，自学课文第三节。篇一1、小结学法。刚才，我们感受了漓江的秀丽风光，是通过读读、划划、练练、说说的方法来学的，下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自学第三节。2、出示要求。出示文字：读读：读第三节。划划：划出最美的句子。练练：读出美的感受。说说：值得学习的写法...
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![桂林山水教学实录（精品多篇）]( "桂林山水教学实录（精品多篇）")
- 桂林山水教学实录篇一一、课堂教学部分环节实录师：刚才我们欣赏了作者描写桂林山、漓江水的写法，现在你能用这样的句子来表达一下你对桂林山、漓江水的印象吗？生：桂林的山真是千奇百态，有的像馒头、有的像树叶、有的像鸡蛋。我非常喜欢那里。生：漓江的水太美了，绿绿的，微风吹过，水...
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![桂林山水教案（多篇）]( "桂林山水教案（多篇）")
- 桂林山水教案篇一【教学内容】教学课文的2、3、4节，理解课文内容，积累好词、好句、好段，并能背诵这3小节。【教学目标】1、通过朗读理解桂林山与水的特点，以及作者是怎样将山与水的特点写具体的。2、能够背诵课文的2、3节。3、积累有关描写桂林的好词、好句、好段。4、通过配...
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![桂林山水教案【新版多篇】]( "桂林山水教案【新版多篇】")
- 桂林山水教案篇一一、教材分析本文的作者使用了诗一样美的语言，描绘了我国奇丽的景色，表达了对祖国山河的赞美之情。真可谓是一篇写景抒情，情文并茂的佳作。文章的层次清晰，结构完整。全文是按总起——分述——综合的顺序写的。先总写桂林的山水甲天下，然后写漓江的水之美，再写...
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![桂林山水教学设计活动教案多篇]( "桂林山水教学设计活动教案多篇")
- 桂林山水教案篇一教学目标：1、学会本课的9个生字，能正确读写生词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美和课文的语言美。4、领悟作者细致观察、抓住特点...
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![四年级语文《桂林山水》教案（多篇）]( "四年级语文《桂林山水》教案（多篇）")
- 四年级下册语文《桂林山水》教案篇一教学目标：1、理解课文内容，积累文中优美词句，有感情朗读、背诵课文。2．了解作者的语言表达特点。3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：理解课文内容，学习作者的表达方法。教学难点：学习作者的表达方法。教学准备：有...
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![小学语文《桂林山水》精品教案精品多篇]( "小学语文《桂林山水》精品教案精品多篇")
- 《桂林山水》教学设计篇一教材分析：《桂林山水》是语文S版小学语文四年级下册第二单元的第二课。本文为一篇散文，作者以生动优美的笔触描绘了桂林山水的秀丽神奇。展示了祖国山河的壮丽多娇，激发学生强烈的爱国之情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为４个自然段。第１自...
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![桂林山水作文多篇]( "桂林山水作文多篇")
- 桂林山水作文1我印象最深的是桂林山水。桂林漓江的水特别清，能看见江底的鱼、水草和石头，漓江的水还可以将山景倒映出来，山景像一幅图画。有的山像骆驼，有的山像大象，漓江边的竹子翠绿翠绿的，美丽极了。我喜欢桂林山水。桂林山水作文2“桂林山水甲天下”这话在中国几乎是无人不...
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![桂林山水作文（精品多篇）]( "桂林山水作文（精品多篇）")
- 桂林山水作文篇一清晨，太阳是红色的，光照在漓江上，如同给江面镀上了一层金。阳光暖洋洋的，好像在温柔地抚摸着漓江。我们乘着舟往前划，绿色的漓江水，平静得似一面镜子。竹筏驶过，后面拉起一条长长的白色水浪。这时旁边的水如同一块破碎的玻璃，又似一条柔滑的绸子。往两旁看，青山送...
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![《桂林山水》精品教案【精品多篇】]( "《桂林山水》精品教案【精品多篇】")
- 桂林山水教案篇一一、审题听读，初步把握整体揭示课题后，稍作讨论，让学生审题得知：本文要描写“山”景、“水”景，而此“山”此“水”位于“桂林”；紧接着便可以情境化语言“带领”学生闭目静听课文录音，借此“游赏”桂林山水，听读“游赏”完毕，让学生稍作回味后，教者归纳：①跟随导游...
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![桂林山水教学设计]( "桂林山水教学设计")
- 目录第一篇：桂林山水教学设计第二篇：桂林山水教学设计第三篇：教版四年级下册语文桂林山水教学设计第四篇：人教版·四年级下册_《桂林山水》教学设计第五篇：人教版四年级语文下册2.《桂林山水》教学设计更多相关范文正文第一篇：桂林山水教学设计6．《桂林山水》教学设计石嘴山市惠...
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![《桂林山水》教学反思【多篇】]( "《桂林山水》教学反思【多篇】")
- 《桂林山水》教学反思篇一《桂林山水》是人教版小语教材第八册第一单元的一篇课文，文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，开头引用名句“桂林山水甲天下“统领全文，教学本篇课文，一是让学生通过朗读，感受桂林山水的美，从而激发学生热爱祖国的大好河山；二是让学生通过品...
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![《桂林山水》精品教学设计精品多篇]( "《桂林山水》精品教学设计精品多篇")
- 四年级下册语文桂林山水教学设计篇一教学目标1、初读课文，完成预习要求，正确把握文意，理清结构。2、利用文本、字词典等教学资源，指导掌握生字和新词，扫除阅读障碍。教学重点1、正确把握文意，理清结构。2、掌握生字词，扫除阅读障碍。教学准备教学课件一份。教学过程一、创设情境...
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![仿写桂林山水【多篇】]( "仿写桂林山水【多篇】")
- 《桂林山水》仿写作文200字篇一早就听说“桂林山水甲天下”，今天，我们终于欣赏到了那番美景。漓江的水真清啊，就像一面巨大的镜子，倒映着青山、绿树、红花……连江底的沙石都看得清清楚楚。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。有的像巨象，你看，它伸长了鼻子在痛快地吸水呢！...
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![《桂林山水》教案及说课稿（精品多篇）]( "《桂林山水》教案及说课稿（精品多篇）")
- 说教材篇一1．教材分析《桂林山水》是丁编教材义务教育六年制小学语文第十一册第16课的内容。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序，分为4个自然段对桂林山水进行描写。第1自然段。写作者荡...
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![游桂林山水作文精品多篇]( "游桂林山水作文精品多篇")
- 漓江作文400字篇一“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”我为了一睹祖国美丽的山山水水，来到阳朔的漓江游玩。我们登上了大游轮，不久，游轮开动了。我透着玻璃向外看，发现玻璃外面的景色美丽极了：远处，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，碧绿的树林在雾中若隐若现，时而像披上了一层轻纱。再看近处，...
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![《桂林山水》教案设计（精品多篇）]( "《桂林山水》教案设计（精品多篇）")
- 《桂林山水》教学设计篇一教学目标（1）感受桂林山水的美景，感受课文的语言美，激发学生热爱我们祖国山河壮美的情感。（2）领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。（3）学会按提纲背诵课文。(4)学习抓住景物的特点进行具体描写写一处景物的方法。教学重点、难点理解课文...
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![《桂林山水》精品教学设计（精品多篇）]( "《桂林山水》精品教学设计（精品多篇）")
- 读写结合，延伸课外。篇一1、其实，同学们也游览过很多名胜。让学生交流所带来的风景照或自己所了解的名胜古迹，。2、说一说，仿照第2、3节的写法，抓住景物的特点，学习用整齐的句式具体地描写。2、写一写(略)(在学生读懂了课文后，学习表达方法，有较好的效果。)《桂林山水》优秀教学...
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![桂林山水教案多篇]( "桂林山水教案多篇")
- 桂林山水教案1教学目标1、学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。4、领悟作者细致观察、抓住特点、...
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