![出师表高中课文原文【精品多篇】]( "出师表高中课文原文【精品多篇】")
- 注释篇一出句┃古义┃今义此诚危急存亡之秋┃时候┃指四季中的秋季诚宜开张圣听┃扩大┃指商店开始营业引喻失义┃适宜，恰当┃正义，意义陟罚臧否┃功过好坏┃表示否定此先汉所以兴隆也┃……的原因（表原因）或表方式方法┃表示因果关系先帝不以臣卑鄙┃身份低微，见识短浅┃现指...
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![山寨版出师表的辞职报告]( "山寨版出师表的辞职报告")
- 第一篇：辞职报告(出师表版)辞职报告新线调试未半而中道辞职，今天下三分，广州房贵，此诚危急存亡之秋也。然分部这层不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追公司之殊遇，欲报之于地铁也。诚宜开张圣听，以光企业文化，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。总部中心，俱为一体，陟罚...
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![企业文化之新出师表]( "企业文化之新出师表")
- 目录第一篇：企业文化之新出师表第二篇：出师表新第三篇：出师表新1第四篇：新经济时代的现代企业文化建设之我见第五篇：新林文化之我见更多相关范文正文第一篇：企业文化之新出师表企业文化之新出师表三龙伟业未竟，历一波三折，屼屼前行。今潜心修炼以图再度腾飞，此诚非常之时也。然法...
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![出师表教学教案【多篇】]( "出师表教学教案【多篇】")
- 《出师表》教案篇一一、教学目标1、了解奏表的特点。2、了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。3、掌握本篇的词语。二、教学重难点1、介绍文章的背景。2、正音、诵读课文。三、教学过程（一）导入新课，解题1、同学们，今天我们学习诸葛亮的《出师表》。诸葛亮这位著名的历史人物...
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![中学生出师表读书笔记]( "中学生出师表读书笔记")
- 《出师表》一文是三国时期着名政治家、军事家诸葛亮在伐魏前给皇上刘禅的一封谏文，文中内容振奋人心，表现出诸葛亮忠心报国、忧国忧民的高尚情怀，和他不求富贵，安贫乐道的品质。下面为大家精心整理了一些关于《出师表》读书笔记，请您阅读。《出师表》读书笔记1诸葛亮，字孔明，三...
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![出师表读后感【精彩多篇】]( "出师表读后感【精彩多篇】")
- 出师表读后感篇一读罢《出师表》，掩卷深思，一位为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮仿佛就站在面前。《出师表》是诸葛亮分析时局，把握战机向蜀后主刘禅提出的出师攻魏的意见书。作者在表中反复劝戒刘禅要继承先主遗志，励精图治，严明法纪，以完成兴复汉室、统一中原的大业，表现了...
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![《出师表》教案精品多篇]( "《出师表》教案精品多篇")
- 《出师表》教案篇一一、教学目的1.背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。2.领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。3.学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。4.了解“表”的一般知识以及“以”的用法。...
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![国学经典：出师表原文及注释（精品多篇）]( "国学经典：出师表原文及注释（精品多篇）")
- 白话篇一先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德...
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![出师表的原文以及翻译【多篇】]( "出师表的原文以及翻译【多篇】")
- 出师表课文翻译篇一教学设想本文以议论为主，教学时应着重分析本文的议论内容和表达上的条理性。文中诸葛亮兼叙了自己以身许国的经过，流露出他忠于蜀国、忠于刘备父子的感情，教学时应就说明这些记叙、议论和抒情所起的作用。前面已学过《隆中对》，学生对三国形势和诸葛亮的为...
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![人教版出师表教学反思]( "人教版出师表教学反思")
- 《出师表》在本单元虽编排在第六单元第四篇，又属于自读课文，接下来是为大家带来的人教版出师表教学反思，望大家喜欢。人教版出师表教学反思范文一这堂课，本质上还是一种文言“仿真学习”，其所“仿”之“真”，乃是采用角色换位的方式，让学生真实地进入文本描述的情境，真实地揣测人...
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![文言文《出师表》译文及注释（新版多篇）]( "文言文《出师表》译文及注释（新版多篇）")
- 出师表译文：篇一臣诸葛亮上言：先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊...
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![国学经典：出师表原文及注释（新版多篇）]( "国学经典：出师表原文及注释（新版多篇）")
- 词语篇一（1）先帝：指汉昭烈帝刘备。先，尊称死去的人。（2）创：开创，创立。业：统一天下的大业。（3）中道：中途。（4）崩殂（cú）：死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。（5）今：现在。（6）三分：天下分为孙权，曹操，刘备三大势力。（7）益州疲弊：弱，处境艰难；益州：汉代行政区域十三刺史部之一，包括今四川省和陕西省一带。这里指...
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![出师表原文及翻译【多篇】]( "出师表原文及翻译【多篇】")
- 全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。篇一第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的...
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![初三上册语文《出师表》课文及教案【多篇】]( "初三上册语文《出师表》课文及教案【多篇】")
- 出师表教案篇一教学目标：1、让学生体会诸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。2、扫除文字障碍，熟练掌握表中的内容。3、了解《三国演义》中的有关情节。教学设想：1、安排三课时。2、第一课时主要扫除文字障碍，听录音及了解有关情节，体会诸葛亮在文中流露出的感情，分析6、1、2...
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![《出师表》教案【精品多篇】]( "《出师表》教案【精品多篇】")
- 《出师表》教案篇一教学目标：1、体会作者恳切的言辞所表达的真挚厚重的感情。2、对照注解，弄清文章大意。3、理解文章内容上的重点。教学重点：对照注解，弄清文章大意。教学难点：理解文章内容上的重点。课时安排：2课时。第一课时教学内容和步骤一、创设情境，导入新课诸葛亮是中国...
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![《出师表》教学设计多篇]( "《出师表》教学设计多篇")
- 《出师表》教学设计一教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。三、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用...
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![《出师表》译文（精品多篇）]( "《出师表》译文（精品多篇）")
- 《出师表》译文篇一前出师表作者：诸葛亮文本译文原文文本臣诸葛亮上言：先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作...
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![《出师表》优质教案【多篇】]( "《出师表》优质教案【多篇】")
- 《出师表》教案篇一一、复习检测抽查字词的意思，试背课文。二、新课导入上节课我们初步学习了课文，这节课，让我们一起走进课文，细心感受诸葛亮质朴的文笔与真挚的情感。三、合作探究（一）解读课文1．“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因是什么？【合作探究】追念先帝对他们...
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![文言文辅导：《出师表》原文及翻译【多篇】]( "文言文辅导：《出师表》原文及翻译【多篇】")
- 《出师表》原文及译文赏析篇一原文先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘的志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。宫中府中...
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![《出师表》读后感多篇]( "《出师表》读后感多篇")
- 《出师表》读后感篇1读罢《出师表》，掩卷深思，一位为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮仿佛就站在面前。《出师表》是诸葛亮分析时局，把握战机向蜀后主刘禅提出的出师攻魏的意见书。作者在表中反复劝戒刘禅要继承先主遗志，励精图治，严明法纪，以完成兴复汉室、统一中原的大业，表...
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![出师表的教学反思]( "出师表的教学反思")
- 出师表教学反思范文一本文可以说是初中阶段最难的一篇古文了，为了落实本文的教学重点和难点，解决学生畏惧学习古文的困难，设计了讲故事比赛，要求学生讲《三国演义》中的精彩故事，以此来激发他们学习热情。学生的积极性非常高，我就接着提醒他们：“宋朝诗人陆游在《书愤》中写道‘...
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![《出师表》原文及译文（新版多篇）]( "《出师表》原文及译文（新版多篇）")
- 《出师表》译文篇一先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛地听取意见，发...
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![《出师表》说课稿（新版3篇）]( "《出师表》说课稿（新版3篇）")
- [摘要]《出师表》说课稿共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《出师表》说课稿给大家带来《出师表》说课稿范文，供大家参考!教材地位：本课位于九年级上册第六单元，本单元是文言文单元，选录的都是名篇本课虽被定为自读课...
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![出师表教案【精品多篇】]( "出师表教案【精品多篇】")
- 《出师表》教案篇一[教学目标]1、理解课文基本内容。2、熟读、背诵全文。[教学课时]三课时第一课时[教学重点]1、认真阅读“阅读指导”的内容，了解本文写作的背景、目的和全文主旨。2、熟读课文[教学过程]一、创设情境，导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、...
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![《后出师表》原文及译文【新版多篇】]( "《后出师表》原文及译文【新版多篇】")
- 《后出师表》原文赏析篇一出自三国诗人诸葛亮的《后出师表》先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡...
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