![小摄影师教学设计精品多篇]( "小摄影师教学设计精品多篇")
- 《小摄影师》教学设计篇一教学目的：1、学会13个生字、10个新词。2、能联系上下文和生活实际理解：“吩咐”“摆弄”“突然”等词语的意思，能用“突然”说一句话。3、感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。4、有感情地朗读课文。教学重点：1、理解词语的意思。2、感受高尔...
- 19333
![《小摄影师》教学反思【精品多篇】]( "《小摄影师》教学反思【精品多篇】")
- 《小摄影师》教学反思篇一《小摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，我紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生在读中揣摩，在读中体验，在读中感悟，在读中受到情感熏陶。（一）品析词语，揣摩情感。...
- 13174
![小摄影师教案（精品多篇）]( "小摄影师教案（精品多篇）")
- 《小摄影师》教案篇一《小摄影师》这篇课文讲述了一名小男孩为苏联文学家高尔基照相，因为没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不能接受记者的采访和照相。当得知小男孩要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。就...
- 13898
![《小摄影师》教学反思（精品多篇）]( "《小摄影师》教学反思（精品多篇）")
- 小摄影师教学反思篇一“阅读教学要让学生在读中有所感悟”，“在读中受到情感的熏陶”。因此，我在《小摄影师》阅读教学中千方百计地引导学生进入课文规定的情境，在感悟语言的过程中，受到情感的熏陶。（一）品析词语，揣摩情感。“吩咐”一词在文中包含着的内涵：高尔基被小男孩的天真...
- 32254
![小摄影师教学设计（精品多篇）]( "小摄影师教学设计（精品多篇）")
- 《小摄影师》教学设计篇一教材分析：这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事，体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。本文在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界。在教学过程中要引导学生从对话和细节描写...
- 9327
![小摄影师教学设计 小摄影师说课稿]( "小摄影师教学设计 小摄影师说课稿")
- 《小摄影师》教学设计教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代...
- 15527
![《小摄影师》教学设计【多篇】]( "《小摄影师》教学设计【多篇】")
- 《小摄影师》教学设计篇一学习目标认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈...
- 23160
![小摄影师教案【精品多篇】]( "小摄影师教案【精品多篇】")
- 《小摄影师》教案篇一学习目标⒈会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。⒉分角色有感情地朗读课文。⒊了解课文的主要内容。读好对话，认识三种对话的形式及标点符号的用法，并从中体...
- 24350
![小摄影师教学反思]( "小摄影师教学反思")
- 【导语】小摄影师教学反思优选15篇由本站会员“fengzhen204”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：小摄影师教学反思篇2：小摄影师教学反思篇3：小摄影师教学反思篇4：小摄影师教学反思篇5：小摄影师教学反思篇6：小摄影师教学反思篇7：小摄影师教...
- 25370
![《小摄影师》教案精品多篇]( "《小摄影师》教案精品多篇")
- 小摄影师篇一教学要求：1、正确流利、有感情地朗读课文，联系上下文读懂文中的语句，从中体会人物心理的活动。2、了解课文的主要内容，体会小男孩的执著认真深深地打动了高尔基，及高尔基对下一代儿童的关爱。3、培养学生学有所感，善于表达的能力。教学重点：引导学生通过高尔基的语...
- 10773
![小学教案《小摄影师》精品多篇]( "小学教案《小摄影师》精品多篇")
- 小摄影师教学设计篇一【设计理念】创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。引导学生自读自悟理解课文的大概意思，引导学生透过对话和细节描写进行合作、探究学习，体会人物的心理活动和思想感情，受到熏陶和感染。通过看、听、说、读、做、写等多种...
- 22903
![《小摄影师》教案（精品多篇）]( "《小摄影师》教案（精品多篇）")
- 《小摄影师》教案篇一一、学习目标1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生好奇心和猜测内容的愿望。2.对留有悬念的情节进行创造性的想像，加以延伸补充，发展思维的灵活性。二、学习流程1.议一议①高尔基希望小男孩再来。小男孩会再来吗？②小男孩迅速回家取了胶...
- 19873
![小摄影师教学设计]( "小摄影师教学设计")
- 目录第一篇：小摄影师教学设计第二篇：小摄影师教学设计第三篇：小摄影师教学设计第四篇：小摄影师教学设计第五篇：《小摄影师》教学设计与反思更多相关范文正文第一篇：小摄影师教学设计《小摄影师》教学设计学习目标：1．会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相...
- 12790
![小摄影师教学反思精品多篇]( "小摄影师教学反思精品多篇")
- 小摄影师教学反思篇一教学《小摄影师》这一节课时，按照以往的环节，学习生字，出示生字，学生注音、组词。然后导入课文“上节课我们学习咧宁和一个小男孩的故事，这节课我们来学习一篇著名作家高尔基和一个小男孩的故事，这里的小男孩是一个摄影师，好，这节课我们一起来看看他们之间发...
- 33739
![小摄影师教案精品多篇]( "小摄影师教案精品多篇")
- 三年级上册《小摄影师》教案篇一教学目的：1．联系上下文读懂句子，解决疑难问题，理解课文内容。2．练习分角色朗读课文。教学重、难点：理解重点词句，领悟写作特点。教学过程：一、默读课文，提出问题。老师做简单的板书。板书顺序按同学发言的前后顺序。（1．小男孩为什么要扔纸团给高尔基？2...
- 31529
![小摄影师教学反思（精品多篇）]( "小摄影师教学反思（精品多篇）")
- 《小摄影师》教学反思篇一课中的高尔基是一个外国名人，学生对他的了解不多，因此，我先在课前让学生去了解高尔基的有关资料，从而让学生明白高尔基是一个了不起的大人物，他的工作很繁忙，从而体会到见这样一个人物的不容易，以及高尔基对孩子的"另眼相看"。后在教学过程中主要抓住...
- 15813
![小摄影师教学实录（精品多篇）]( "小摄影师教学实录（精品多篇）")
- 《小摄影师》课堂教学实录篇一【学习目标】1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基男孩无比慈爱、关怀备至的感情。【导入新课】...
- 8953
![小摄影师教学设计及评课评语精品多篇]( "小摄影师教学设计及评课评语精品多篇")
- 《小摄影师》教学设计篇一学习目标：★认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。★正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。★了解课文的主要内容。培养学生的阅读能力。教学重难点：联系上下文，读懂文中的语句教学过程：【第一课时】一、揭题导入1...
- 23695
![小摄影师教学设计多篇]( "小摄影师教学设计多篇")
- 小摄影师教学设计篇一【学习目标】1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男...
- 17888
![2023年小摄影师教案 小学摄影课程 教案精品多篇]( "2023年小摄影师教案 小学摄影课程 教案精品多篇")
- 小摄影师教案小学摄影课程教案篇一一、师：同学们好，先请同学们看大屏幕，你们看图上画的是什么？生1：图上画的是一位先生，他坐在沙发上看报纸，一个小男孩正在给他照相师：你们知道这位坐在沙发上的先生是谁吗？他就是苏联伟大的文学家高尔基，曾写过《童年》《海燕》《在人间》等作品，深...
- 33635
![《小摄影师》教案【精品多篇】]( "《小摄影师》教案【精品多篇】")
- 《小摄影师》教案篇一一、学习目标1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。二、教学难点、重...
- 29522
![小摄影师教学设计（多篇）]( "小摄影师教学设计（多篇）")
- 《小摄影师》教案篇一学习目标⒈会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。⒉分角色有感情地朗读课文。⒊了解课文的主要内容。读好对话，认识三种对话的形式及标点符号的用法，并从中体...
- 5096
![小摄影师教学反思【精品多篇】]( "小摄影师教学反思【精品多篇】")
- 《小摄影师》教学反思篇一从高尔基的语言动作的词句：“来吧，我让他们放你进来”、“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”“是个小男孩吗？”中体会到高尔基非常关心下一代的成长，热爱孩子，不让杂志社的记者采访，是因为高尔基觉得记者是在宣传自己，是为他自己扬名的，所以他不见...
- 26439
![小摄影师教学设计（整理32篇）]( "小摄影师教学设计（整理32篇）")
- 本站小编为你精心整理了32篇《小摄影师教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小摄影师教学设计》相关的范文。篇1：小摄影师教学设计教学目的：1、学会13个生字、10个新词。2、能联系上下文和生活实际理解：“吩咐”“摆弄...
- 8923
![《小摄影师》教学设计精品多篇]( "《小摄影师》教学设计精品多篇")
- 《小摄影师》教学设计篇一学习目标：★认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。★正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。★了解课文的主要内容。培养学生的'阅读能力。教学重难点：联系上下文，读懂文中的语句教学过程：【第一课时】一、揭题导...
- 30056
灵感范文网
