![圆的认识教学设计活动教案（精品多篇）]( "圆的认识教学设计活动教案（精品多篇）")
- 圆的认识教学设计活动教案篇一教学目标：1、让学生在观察、操作、交流等活动中感知并认识圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、让学生在活动进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3、让学生进一步体验例立体图形与生活的联系，感受立...
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![圆的认识教学设计（精品多篇）]( "圆的认识教学设计（精品多篇）")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系。2、结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。3、通过观察、操作、想象等...
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![圆的认识的教学设计（新版多篇）]( "圆的认识的教学设计（新版多篇）")
- 圆的认识教学设计篇一教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（六年级上册）》第56——57页教学目标：1、体验用不同的工具画圆。2、认识圆，了解圆各部分的名称。3、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。4、培养学生的观察能力，动手操作能力...
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![圆锥认识的教学设计精品多篇]( "圆锥认识的教学设计精品多篇")
- 圆锥的认识篇一预设目标：1、引导学生自己发现感悟圆锥的特征，学会测量圆锥的高，并能正确辨认圆锥图形。2、让学生在动手操作、合作探究中体验学习全过程。3、培养学生提出的问题和解决问题的能力。教学重难点：使学生认识圆锥，并掌握圆锥的特征。教学过程：一、复习引入：1、教师：说...
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![《认识球体、圆柱体》教学设计]( "《认识球体、圆柱体》教学设计")
- 《认识球体、圆柱体》教学设计教材分析：本活动选自市编教材大班上“我健康我快乐”主题中的第一周的活动。大班幼儿对长方体、立方体等几何形体有初步的感知，球体、圆柱体也是幼儿生活中、搭建游戏中、泥塑活动中常见的几何形体，但对这两个形体的外形特征和它们的异同并没有...
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![圆的认识教学教案精品多篇]( "圆的认识教学教案精品多篇")
- 圆的认识教案篇一教学内容：教材第5~6页的内容。教学目标：1、通过折纸活动，探究并发现圆是轴对称图形，体会圆的对称性，并进一步理解同一个圆里半径和直径的关系。2、整理已学过的轴对称图形，进一步理解轴对称图形的特征。3、在活动过程中发展学生的空间观念。教学重点：进一步理解...
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![圆锥的认识教学设计精品多篇]( "圆锥的认识教学设计精品多篇")
- 圆锥的认识教学设计篇一教学内容：教科书P23－26的内容，P24“做一做”，完成练习四的第1、2题。教学目标：1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。2、通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一...
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![圆的认识教案]( "圆的认识教案")
- 目录第一篇：圆的认识教案第二篇：圆的认识教案第三篇：圆的认识教案第四篇：圆的认识教案第五篇：圆的认识教案更多相关范文正文第一篇：圆的认识教案《圆的认识》教者：苏绍贵连丰小学教学内容:圆的认识教学目标:1、认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径、直径的特征，初步学会用...
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![圆的认识教学设计]( "圆的认识教学设计")
- 目录第一篇：《圆的认识》教学设计11第二篇：五年级《圆的认识》教学设计第三篇：圆的认识教学设计第四篇：圆的认识教学设计第五篇：圆的认识教学设计更多相关范文正文第一篇：《圆的认识》教学设计11《圆的认识》教学设计教学目标：(1)掌握圆的特征以及圆的各部分名称；初步学会用圆规...
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![《圆的认识》教学设计【精品多篇】]( "《圆的认识》教学设计【精品多篇】")
- 圆的认识教学设计开展教案篇一教学目标1、使学生认识圆及各部分的名称，会用圆规画圆，理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的关系，掌握半径与直径的特征及关系。2、培养学生的动手操作能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立。3、渗透辩证唯物主义的启...
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![《圆的认识》教学设计【新版多篇】]( "《圆的认识》教学设计【新版多篇】")
- 圆的认识教学教案篇一教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下第16-18页。教学目标：1、通过观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常...
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![圆的认识教案（多篇）]( "圆的认识教案（多篇）")
- 《圆的认识》教案篇一【学习目标】探索出圆各部分的名称、特征及关系。【重点难点】重点：是通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆。难点：明确圆心与圆的位置之间的关系，半径与直径、半径与圆的大小之间的关系。【学习过程】：一、课前预习：1、我们以前学过的平面图形有哪些？...
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![《圆的认识》教学设计精品多篇]( "《圆的认识》教学设计精品多篇")
- 《圆的认识》教学设计篇一一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》六年级上册56—58页二、教学目标1、在具体的情景中使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2、通过观察，操作等活动探究圆的特征，理解在同一圆内直径和半径的关系。3、学会使用圆规，掌握用圆规画...
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![圆的认识教学设计精品多篇]( "圆的认识教学设计精品多篇")
- 圆的认识教学设计篇一教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（六年级上册）》第56——57页教学目标：1、体验用不同的工具画圆。2、认识圆，了解圆各部分的名称。3、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。4、培养学生的观察能力，动手操作能力...
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![《圆的认识》教学设计【多篇】]( "《圆的认识》教学设计【多篇】")
- 《圆的认识》教学设计篇一一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》六年级上册56—58页二、教学目标1、在具体的情景中使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2、通过观察，操作等活动探究圆的特征，理解在同一圆内直径和半径的关系。3、学会使用圆规，掌握用圆规画...
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![圆的认识教案【多篇】]( "圆的认识教案【多篇】")
- 圆的认识教案篇一教学目标：1、使学生认识圆，理解圆的圆心、半径和直径概念。2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3、初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力、4、使学生进一步体验圆与生活的联系，从数学的角度感受圆的美，激发学生数学学习的热情和...
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![圆的认识教学设计【精品多篇】]( "圆的认识教学设计【精品多篇】")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系。2、结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。3、通过观察、操作、想象等...
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![关于《圆的认识》教学设计【精品多篇】]( "关于《圆的认识》教学设计【精品多篇】")
- 《圆的认识》教学设计篇一单元教材分析：这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识”、“圆的周长和面积”三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图...
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![《圆的认识》教学设计（精品多篇）]( "《圆的认识》教学设计（精品多篇）")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、掌握圆的特征以及正确的画圆方法，理解圆心、半径、直径等概念。2、在探索、交流的数学活动中，进一步发展空间观念，培养创新意识。3、在解决实际问题的过程中，沟通知识与生活的联系，培养数学能力。教学重点：圆的特征，理解半径和直径的关系。...
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![圆的认识教学设计（多篇）]( "圆的认识教学设计（多篇）")
- 圆的认识教学设计篇一教学目的：1、使学生认识圆，知道各部分的名称。2、掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。3、初步学会用圆规画圆。4、通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。教具准备：圆规、实物投影仪、计...
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![《圆的认识》教学设计多篇]( "《圆的认识》教学设计多篇")
- 《圆的认识》教学设计1教学目的：1．认识圆，知道圆各部分的名称，知道同一圆内半径和直径的特征。2．掌握圆的特征，理解在同圆内直径和半径的相互关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。3．初步学会用圆规画圆。4．培养观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念；学会用数学知识...
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![圆的认识教学设计多篇]( "圆的认识教学设计多篇")
- 圆的认识教学设计篇1教学内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第106---109页，圆的认识和圆的画法，完成练习二十五。教学目标：1.进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称;了解圆的特征，理解直径和半径的关系;学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。2.在数学活动中让学生经历...
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![《圆柱的认识》教学设计（精品多篇）]( "《圆柱的认识》教学设计（精品多篇）")
- 圆柱的认识教案篇一教学内容：九年制义务教育小学数学第十二册P31~32页教学目标：1、通过学习和操作，认识圆柱的特征，能看懂圆柱的立体图，认识圆柱的高和圆柱侧面的展开图。2、使学生形成圆柱的清晰表象，能根据圆柱的特征辨认圆柱体，认识圆柱的高，并能想象出圆柱侧面的展开图，培养学...
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![《圆的认识》教案（多篇）]( "《圆的认识》教案（多篇）")
- 《圆的认识》教案篇一教学目标1.引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会用圆规画圆。2.培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。教学重点和难点由于学生第一次接触圆规，所以用圆规画圆是难点，掌握圆的特征是重点。教...
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![小学数学《圆的认识》教学设计（多篇）]( "小学数学《圆的认识》教学设计（多篇）")
- 小学数学《圆的认识》教学设计1教材分析“圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的，在学生认识了多种平面图形的基础上认识的由曲线围成的平面图形，是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。由于...
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