![文言文《苏武传》课内知识点梳理精品多篇]( "文言文《苏武传》课内知识点梳理精品多篇")
- 《苏武传》难句补注篇一1、倒置句（1）送匈奴使留在汉者定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。（2）为降虏于蛮夷状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。（3）何以女为见宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见女为”（4）子卿尚复谁为乎宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”（5）何以复...
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![历史典故：苏武牧羊精品多篇]( "历史典故：苏武牧羊精品多篇")
- 历史典故：苏武牧羊篇一匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了。汉朝也扣留了一些匈奴使者。公元前100年，汉武帝正想出兵打...
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![苏武作文600字（精彩多篇）]( "苏武作文600字（精彩多篇）")
- 苏武的故事作文篇一“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊海边，心存汉社稷，落犹未还，历经难中难，心如铁石坚坚。”一首《苏武牧羊》道尽了苏武的一生，历尽艰辛，持节不屈，苏武用自己的血泪书写了一段辉煌历史。汉武帝为了答谢匈奴单于的善意，命苏武带领军团出使匈...
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![苏武庙原文及翻译，苏武庙赏析]( "苏武庙原文及翻译，苏武庙赏析")
- 苏武庙原文作者：温庭筠〔唐代〕苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。苏武庙创作背景苏武是历史上著名的坚持民族气节的英雄人物。武帝天汉元年（前100年）他出使匈奴，被扣留。匈奴多次...
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![苏武传原文和翻译【多篇】]( "苏武传原文和翻译【多篇】")
- 苏武传篇一作者：班固武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：「汉天子我丈人行也。」尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈...
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![苏武的作文精彩多篇]( "苏武的作文精彩多篇")
- 苏武的作文篇一“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊海边，心存汉社稷，蚝落犹未还，历经难中难，心如铁石坚……”一首《苏武牧羊》道尽了苏武的一生，历经艰辛，持节不屈，苏武用自己的血泪书写了一段辉煌历史。感慨于苏武气节的同时，自己不禁扪心自问：假如我是苏武，我...
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![西汉大臣苏武的生平简介【精品多篇】]( "西汉大臣苏武的生平简介【精品多篇】")
- 苏武的生平简介篇一苏武是西汉的大臣，他曾奉汉武帝刘彻之命出使匈奴，但因为匈奴与汉朝不合，被匈奴的大单于扣押。匈奴的大单于很看好苏武，认为他是一个有才能的人，于是一直想要招降苏武。苏武无视单于的威逼利诱，一心只想返回汉朝。经过十九年不屈的斗争，苏武最终返回了汉朝。苏...
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![苏武颁奖词（多篇）]( "苏武颁奖词（多篇）")
- 苏武颁奖词篇一黄沙吼醒南归梦，泪送雁行年复年，但得苏贤英魂在，应夸后辈亦真贤。爱国之奖，苏武当之无愧。泰山崩于前而色不改，麋鹿兴于左而不瞬，面对胡夷的利，诱，威，逼，他有着无比坚定的信仰；苟利国家生死以，位卑未敢忘忧国，他的生死观只有保全大汉的尊严，在他眼里汉王朝的尊严与利益是...
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![关于苏武的作文多篇]( "关于苏武的作文多篇")
- 苏武的作文1这是一件日后会让他光照千秋的事情，而自比“征夫”，受君王命令，而不得不离开自己深爱的妻子。他没有那奉王命出征的趾高气扬，没有那对出使凶险前途未卜的忐忑不安，他有的只是用自己的平和与坚定安慰妻子，他将自己对妻子的深情爱意一展无疑，就好像推开那窗子，看到了“...
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![高中语文《苏武传》教案【精品多篇】]( "高中语文《苏武传》教案【精品多篇】")
- 高中语文《苏武传》教案大全篇一一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天...
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![《苏武传》教案（精品多篇）]( "《苏武传》教案（精品多篇）")
- 《苏武传》教案篇一【学习目标】1、积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识，培养文言文语感。2、学习苏武不惧威逼利诱，坚守节操、不辱使命的爱国精神。学会辩析评价历史人物。【核心素养】思维发展与提升：掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确...
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![高中语文《苏武传》优质教案【精品多篇】]( "高中语文《苏武传》优质教案【精品多篇】")
- 《苏武传》优秀教案篇一教学目标一、知识与能力1、了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。二、过程和方法1、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点...
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![高二语文苏武传课文原文及翻译（精品多篇）]( "高二语文苏武传课文原文及翻译（精品多篇）")
- 词类活用篇一1.意动用法单于壮其节。壮：形容词的意动用法，以……为壮。诚甘乐之。乐：形容词的意动用法，以……为乐。2.使动用法(1)欲因此时降武。降：使动用法，使……投降。(2)空以身膏草野。膏：使动用法，使……肥沃。(3)反欲斗两主。斗：使动用法，使……争斗。(4)单于愈益欲降之。降...
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![关于苏武作文高中合集多篇]( "关于苏武作文高中合集多篇")
- 关于苏武作文1孟子说：“五百年必有王者兴，其间必有名世者。”也许，汉武帝执政期间就是一个出英雄的时代。李陵是，司马迁是，苏武也是。李陵是位大汉名将，平时克己奉公，身先士卒，有国士之风;战场上也有“提步卒不满五千，深践戎马之地。”重创十万敌骑，有令匈奴闻之色变的雄姿。却终因...
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![苏武作文600字精品多篇]( "苏武作文600字精品多篇")
- 苏武的作文600字篇一我读过许多故事，其中最让我感动的是《苏武牧羊》的故事。当我读完《苏武牧羊》后，心中涌起了一股暖流，使我的心久久不能平静下来，回味无穷。汉武帝年间，苏武出使匈奴，却因为贵族的内乱受到牵连而不幸被扣留。匈奴要苏武背叛汉朝，苏武不同意，匈奴就把他关押起...
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![高二苏武传原文课文原文及译文【通用多篇】]( "高二苏武传原文课文原文及译文【通用多篇】")
- 译文篇一苏武字子卿，年轻时，因为父亲职任的关系而被任用，兄弟都作了皇帝的侍从官。苏武逐渐被提升为汉宫栘园中管马厩的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留了人来抵押。天汉元年，且鞮...
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![《苏武传》语文教案]( "《苏武传》语文教案")
- 《苏武传》语文教案由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下2篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《苏武传》语文教案这篇《苏武传》语文教案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学目标一、知识教育目标1.引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微...
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![苏武的故事多篇]( "苏武的故事多篇")
- 苏武的故事篇一尊严，我们国家从古到今，尊严一向是我们民族的优良传统，古代人宁愿一死，也不愿失去自我或是国家的尊严。我就为大家讲一个关于尊严的小故事。在汉武帝天汉年间，汉武帝派苏武，出使匈奴，可是苏武的副将张胜参与侯王和长水虞常谋反匈奴的事件，匈奴王单于大怒，声称苏武不...
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![苏武的故事【通用多篇】]( "苏武的故事【通用多篇】")
- 苏武的故事篇一苏武牧羊典故匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了。汉朝也扣留了一些匈奴使者。公元前100年，汉武帝正想...
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![苏武高中作文800字多篇]( "苏武高中作文800字多篇")
- 苏武高中作文800字1其实一开始，对你，我是不齿的。是的，你是大英雄，捐躯赴国，视死如归，苟利国家，不求富贵。这些溢美之词用于你再合适不过。千百年来，你像一尊名为“圣人”的塑像，任由人们往你身上不断地添“坚贞”“淡泊”“爱国”“守节”的标签。如果一开始看到的就是课文，那么我...
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![苏武传教学设计精品多篇]( "苏武传教学设计精品多篇")
- 苏武传教案篇一授课时间年 月 日 第 周 星期 第 节课题苏武传 班固 第二课时教学目标知识与能力⒈了解班固的生平和《汉书》的撰写体例。⒉疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。过程与方法⒈分析课...
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![苏武的作文1000字（精品多篇）]( "苏武的作文1000字（精品多篇）")
- 苏武的作文700字篇一苏武，是汉朝的一位中郎将，使臣。有一日，匈奴派使臣来和汉朝谈和，并把匈奴扣押的所有使臣放了回来，汉朝见匈奴谈和便派使臣回礼，这使臣正是苏武。在这期间发生了一些事，使得苏武受到了牵连，匈奴便把苏武扣押了下来，让卫律劝苏武投降于匈奴。卫律，原本是一个汉朝...
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![历史典故之苏武牧羊多篇]( "历史典故之苏武牧羊多篇")
- 苏武牧羊篇一何为爱国？是文天祥“留取丹心照汗青”的肺腑之言；是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古之音，更是那位“使于四方，不辱爵命”的忠臣长达十九年的等待。他是苏武，生为汉人，死为汉魂。雪地为纸，书写了一个汉人的忠厚气节；步履为墨，描绘了一个国家不屈的尊节。...
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![关于苏武作文300字多篇]( "关于苏武作文300字多篇")
- 苏武作文300字篇1苏武的故事，在中国几乎家喻户晓妇孺皆知。主要是他奉命出使匈奴时，表现了坚贞的民族气节。苏武是西汉时期东南人。出身在将门家庭，他为人正直，廉洁奉公，有胆有识，深受汉武帝的赏识。公元前100年，单于登上了皇位，他怕汉朝进攻，就把以前出使匈奴的人送回，表示要和汉...
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![《苏武传》文言文翻译新版多篇]( "《苏武传》文言文翻译新版多篇")
- 苏武传篇一作者：班固武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：「汉天子我丈人行也。」尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈...
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