![《用比例解决问题》数学教案精品多篇]( "《用比例解决问题》数学教案精品多篇")
- 《用比例解决问题》数学教案篇一设计说明本节课主要学习用比例知识解决实际问题。遵循“学会应用才能真正实现数学的价值”的理念，为学生创设轻松的学习氛围，让学生亲身去体会、观察、发现、探索。因此，本节课在教学设计上关注以下两个方面：1．合理复习，有效铺垫。温故而知新，用...
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![《用百分数解决问题》教案多篇]( "《用百分数解决问题》教案多篇")
- 《用百分数解决问题》教案篇一教学目标：1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1、把下面各数化成百分数。0.631...
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![成功解决学生心理健康问题的案例故事]( "成功解决学生心理健康问题的案例故事")
- 2018年10月17日成功解决学生心理健康问题的案例故事姓名杨立鑫工作单位柳河县安口镇中学案例分析事件一：该同学从升入初中以来对学习没有兴趣，对校规校纪不遵守。在刚升入七年级，学校屡次强调不准学生在课堂上玩手机，该学生一次语文课上公然玩手机还发出了声音影响了语文老师...
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![数学《比例尺》教学教案【精品多篇】]( "数学《比例尺》教学教案【精品多篇】")
- 比例尺的应用教学设计篇一教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学教材第十二册P49-50。教学目标：1、使学生进一步理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用，会根据比例尺求图上距离或实际距离。2、进一步培养学生分析、抽象、概括的能力，体会数学知识与现实生活的紧密联...
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![解决问题教学反思]( "解决问题教学反思")
- 《用连乘方法解决问题》是三年级的一节数学课，学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。下面是小编为大家收集的解决问题教学反思，望大家喜欢。解决问题教学反思范文一一、创造性地使用教材，让学生感受身边的数学。现代课程论认为，在...
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![解决问题的策略教案【多篇】]( "解决问题的策略教案【多篇】")
- 《解决问题的策略——一一列举》篇一教学内容：苏教版五年级第63--64页的例1、例2和随后的“练一练”，练习十一的第1--3题。教学目标：1、使学生经历用一一列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举找到符合要求的所有答案。2、使学生在对解决简单实际问题...
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![数学三年级解决问题教案（多篇）]( "数学三年级解决问题教案（多篇）")
- 人教版三年级下册数学教案篇一本课是在学生已经掌握整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次...
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![在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例]( "在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例")
- 在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例一、问题情境随着时代的迅速发展，信息技术教学越来越显得重要。一方面，信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响，使学生...
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![用百分数解决问题（多篇）]( "用百分数解决问题（多篇）")
- 《用百分数解决问题》教案篇一教学目标：1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。教学重点：掌握解决此类问题的方法。教学难点：理解题中的数量关系。教学过程：一、复习1、把下面各数化成百分数。0.631...
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![班主任棘手问题解决案例]( "班主任棘手问题解决案例")
- 班主任棘手问题的解决方法市二中物理教师，现担任九二班班主任以及九年级三个班的物理教学工作，出生于河南省三门峡市，从事教育教学工作6年。工作务实，敬业爱岗，善于学习，勤于思考，尊重每一位学生，善于征询学生的意见，注重学生身心健康发展，用心地做教育中每一件小事，耐心地处理班级...
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![《小数除法解决问题》练习题多篇]( "《小数除法解决问题》练习题多篇")
- 小数除法练习题篇一一、填空：1）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应。2）计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（右）移动（）位，使它（），再将除数2.205的小数点向（）移动（）位，最后按除数是整数的除法进行计算。3）两个不为0的`数相除，除数（）时，商就大于被除数；除数（）时，商就小于被除数。4）8.2...
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![三年级数学下册《解决问题》教案（精品多篇）]( "三年级数学下册《解决问题》教案（精品多篇）")
- 三年级下册数学教案篇一教学目标：1、在具体、生动的情境中，让学生经历一位数除整十、整百、整千的口算过程，自主探索口算方法。2、引导学生独立思考，合作交流，体验计算方法的多样化和灵活性。3、在学习新知识的过程中，培养学生的类推能力以及应用数学的意识。教学重点：理解口算...
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![《用比例解决问题》评课材料【多篇】]( "《用比例解决问题》评课材料【多篇】")
- 《用比例解决问题》评课材料篇一听了熊老师的《用比例解决问题》这节课，我受益非浅，她能把三疑三探教学模式完整的展现给我们，我认为这节课有两大亮点：1、联系生活，习旧引新教学开始，熊老师让学生判断两种量成什么比例关系，把学生原有的知识又重新展现出来，为本节的教学重点作了...
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![比和比例的精品数学教案精品多篇]( "比和比例的精品数学教案精品多篇")
- 小学六年级《比例的意义和基本性质》教案篇一教学内容：教科书第9—10页比例的意义和基本性质．练习四的第1—3题。教学目的：使学生理解比例的意义和基本性质。教学过程（）：一、教学比例的意义1．复习。（1）教师：请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识．谁能说说什么叫做比？并举例说明...
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![六年级数学《解决问题的策略》的教案【精品多篇】]( "六年级数学《解决问题的策略》的教案【精品多篇】")
- 六年级数学《解决问题的策略》的教案篇一教学目标：1、使学生初步认识并理解替换的策略，学会根据题中两个数量之间的倍数关系或相差关系，用替换的思想解决实际问题。2、使学生在解决实际问题过程不断反思中，感受替换策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理...
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![用比例解决问题教学设计]( "用比例解决问题教学设计")
- 第1篇：用比例解决问题教学设计用比例解决问题教学设计作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的用比例解决问题教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【教学目标】：1．掌握用正比例知...
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![三年级数学解决问题说课稿]( "三年级数学解决问题说课稿")
- [引言]三年级数学解决问题说课稿共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：三年级数学解决问题说课稿这篇三年级数学解决问题说课稿范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。一、教材的解读1、对教材的理解（“解决问题”）...
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![《用除法解决问题》说课稿]( "《用除法解决问题》说课稿")
- 【编辑】《用除法解决问题》说课稿共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《用除法解决问题》说课稿《用除法解决问题》说课稿怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。教学目标：1、使学生学会运用乘除两步计算解决问题，初...
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![六年级数学解比例试题【多篇】]( "六年级数学解比例试题【多篇】")
- 解决问题。篇一1、修路队修一条公路，已修部分与未修部分的比是5：3，又知已修部分比未修部分长600米，这条路长多少米？600÷（-）=2400（米）2、一块直角三角形钢板用1:200的比例尺画在图上，两条直角边共长5.4厘米，它们的比是5:4.这块钢板的实际面积是多少？5.4×=3（厘米）3×200=600（厘米）=6（米）5.4...
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![《反比例》数学教案（精品多篇）]( "《反比例》数学教案（精品多篇）")
- 《反比例》数学教案篇一教学目的：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高判断能力。教学过程：一、引入教师：前面我们学习了正比例和反比例的意义．上节课我们又把它们进行了比较，你们会根据正比例和反比例的意义，比较熟练地判断两种相关联的量是成正比例还是成反...
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![用比例解决问题多篇]( "用比例解决问题多篇")
- 《用比例解决问题》数学教案篇一学习目标：使学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正、反比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。学习重难点：重点：运用正、反比例解决实际问题。难点：正确判断两种量成什么比例。学习方法：尝试教学法、引导发现法等。学习过程...
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![小学数学问题解决教学策略心得体会3篇]( "小学数学问题解决教学策略心得体会3篇")
- 小学数学问题解决教学策略心得体会1对于刚刚进入数学队伍的我来说，这次崔老师的小学数学问题解决教学策略非常有用。通过学习和研究，我对问题解决的策略及其重要性有了更明晰的认识。同时我也陷入了深深的思考：如何让学生解决问题。现结合学习中的所看、所听、所悟，谈谈自己...
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![数学小论文-解决计数问题的小窍门]( "数学小论文-解决计数问题的小窍门")
- 周末我趴在书桌上写数学作业，头越趴越低。爸爸看见了，就走过来问：“小洁，做作业这么认真啊，都把头埋到作业里了？”。我没好气的回答：“正在一个一个的数呢，别打乱我了”。爸爸看我这么严肃，就好奇的看我在做什么作业。我正在做的题目是这样的：“4名同学到照相馆照相，他们要排成一排，...
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![“列方程解决问题例5”教学反思]( "“列方程解决问题例5”教学反思")
- 第1篇：“列方程解决问题例5”教学反思“列方程解决问题例5”教学反思作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的“列方程解决问题例5”教学反思，希望对大家有所帮助。这节课学习的是列方程解...
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![线上教学问题解决方案【精品多篇】]( "线上教学问题解决方案【精品多篇】")
- 线上教学问题解决方案篇一一、“长假”回顾经过全中国、全体师生的共同努力，迎来了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得阶段性的胜利之际，领航学校迎来了满心期待的开学。期间，让我们和孩子们经历了特殊的教学模式，终于盼到开学回归到正常的教学模式，为全面提高教学质量，做好开学后线下...
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