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- 比例尺的应用教学设计篇一教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学教材第十二册P49-50。教学目标:1、使学生进一步理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用,会根据比例尺求图上距离或实际距离。2、进一步培养学生分析、抽象、概括的能力,体会数学知识与现实生活的紧密联...
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- 本站小编为你精心整理了14篇《比例尺教学设计人教版》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《比例尺教学设计人教版》相关的范文。篇1:比例尺教学设计(人教版六年级下册)教学目标(一)知识教学点感受并理解比例尺的意义,会计算图上距...
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- 《比例尺》是小学数学六年级下册第三单元中的教学内容。今天,小编为大家带来了比例尺教学反思,但愿对你有借鉴作用!比例尺教学反思篇1《比例尺》是小学数学六年级下册第三单元中的教学内容。这一知识是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。这一部分内...
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- 本站小编为你精心整理了16篇《新人教版六年级比例尺教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《新人教版六年级比例尺教学设计》相关的范文。篇一:比例尺教学设计(人教版六年级下册)教学目标(一)知识教学点感受并理解比例尺的...
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- 公开课《比例尺》教学设计篇一教学目标:1、学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.培养分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。力求做到“学进去,讲出来”。教学...
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- 教学难点篇一从不同的角度理解比例尺的意义。教学过程篇二一、导入激趣师:同学们,你们见过这个成语吗?(板书:以――当――)生:以一当十。(指名回答)师:那这样的话以三当几?以七当几?你是怎么算的?生:以三当三十,当七当七十。三乘十等于三十,七乘十等于七十。(指名回答)师:那反过来,以几当五十...
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- 比例尺教学设计1教学目标:1、结合具体情境,认识比例尺,能根据图上距离,实际距离,比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题,进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重难点:认识比例尺,能根据三个量...
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- 比例尺的应用教学设计篇一教学目标:1、经历读平面图,根据比例尺和图上距离解决简单问题的过程。2、能读懂平面图,能根据比例尺解决和平面图上有关的实际问题。3、体验数学与生活的联系,感受比例尺在生活中的广泛应用。教学方案:教学环节:教学预设:一、读平面图1、教师谈话,说明一...
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- 目录第一篇:比例尺教学设计意图第二篇:比例尺的应用教学设计2第三篇:北师大版小学数学第十二册比例尺教学设计第四篇:比例尺教学反思第五篇:比例尺教学反思评价更多相关范文正文第一篇:比例尺教学设计意图教学设计意图《比例尺》是人教版小学数学六年级下册第三单元《比例》中...
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- 布置作业(略篇一六、板书设计比例尺以一当十比学生的图1:100或分数图上距离:实际距离=比例尺(贴)1:200或分数前项一般为1(强调比例尺的前项一般为1)3、师出示准备的地图上不同比例尺,介绍比例尺的不同形式,并说出它们的意义。然后让学生拿出课前准备的地图,找一找地图上的比例尺...
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- 甘守三尺讲台,“四有标准”是一名好老师的标准,是我们人民教师应尽的责任。下面是本站小编为大家收集整理的甘守三尺讲台争做四有老师心得,欢迎大家阅读。甘守三尺讲台争做四有老师心得篇1人们常说,教师对待教育工作,就要"捧着一颗心来,不带半根草去".也有人说:班主任是世界...
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- 别人得寸进尺的说说【经典篇】1.不是不爱了,只是,是时候该忘记了2.都说婚姻是爱情的坟墓,但是要是没有了婚姻,爱情岂不是死无葬身之地了吗3.似乎习惯了等待,单纯的以为等待就会到来。4.总有那么一首歌,让你陷入深深的回忆。5.就算只有自己的影子陪伴,也不要忘记对自己微笑。6.在...
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- 纪律的尺度——读《尺度》有感作为有着十几年党龄的老党员,非常关心我党的政治制度建设,在党中央“党要管党”严格要求下,在全党开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育之际,《尺度——学习宣传(中国共产党廉洁自律准则)(中国共产党纪律处分条例)动漫读本》这本书应...
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- 精彩比喻(八十八)1.政治上要做立场坚定的“明白人”,工作上要做担当实干的“实在人”,作风上要做一心为民的“贴心人”,整改上要做坚决有力的“带头人”,廉政上要做严于律己的“规矩人”。2.以“高度”明确方向,以“力度”实现发展,以“强度”驱动创新,以“深度”推进转型,以“温度...
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- 排比句40例(20231121)1.时不我待、舍我其谁的即刻担当,滚石上山、爬坡过坎的进取精神,逢山开路、遇水架桥的昂扬锐气,砥砺行而不辍、矢志奋斗之志。2.鼓足“百尺竿头、更进一步”的奋进之力,鼓足“示范领跑、走在前列”的驱动之力,鼓足“不忘本源、继续前行”的笃定之力。3.紧跟...
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- 反比例函数反比例函数图像篇一教学目标:1、理解反比例的意义。2、能根据反比例的意义,正确判断两种量是否成反比例。3、培养学生的抽象概括能力和判断推理能力。教学重点:引导学生理解反比例的意义。教学难点:利用反比例的意义,正确判断两种量是否成反比例。教学过程:一、复习...
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- 《解比例》教学设计合作市第一小学【教学内容】人教版六年级下册第四单元比例例2、例3。【教学目标】1.知识与技能:学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2.过程与方法:经历利用比例的基本性质借助转化思想正确解比例的过程,培养转化能力和逻辑思维能力,理解并掌...
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- 《正比例》教学反思1本节课对学生是新的知识点,在实施授课时,我先用“时间和路程”的表格,出示三个问题逐一引导学生(①表格里有几种量?分别是什么?②当一种量变化(增大)时,另一种量怎样?③两种量中相对应的两个数的比是什么?比值分别是什么?)。学生很清晰地回答了①和②两个问题,当回...
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- 寄语:比赛领导致辞范例为本站的会员“miaomiao20”投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。希望你们以饱满的激情,昂扬的斗志,团结的精神迎接这一考验,用实际行动来证明自己和所在集体是优秀的、有活力的、朝气蓬勃的。更希望你们通过参与各类健康向上的文体活动丰富自己的生活...
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- 三年级下册排比句篇一1、看哪,那天上的白云就像一个神奇的魔术师,一会儿变成了乖巧的小白兔;一会儿变成了威武的龙;一会儿又变成了凶狠的狼……白云真是太神奇了啊。2、春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下...
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- 排比句40例1.把百姓的“小事”作为大事来办,把百姓的“难事”作为急事来抓,把百姓的“愁事”作为心头事来解决。2.强化深入基层、深入群众的自觉,永葆为官一任、造福一方的追求,锤炼为民服务、为民解忧的能力。3.真正拥护爱戴的“感恩工程”,真正支持参与的“民心工程”,真正受...
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- 比学赶超1.越是形势复杂,越要保持定力、坚定信心;越是任务艰巨,越要迎难而上、奋力拼抢;越是竞争激烈,越要加速超车、换道领跑。2.比学习、塑一流本领,比奉献、塑一流质量,比作风、塑一流校风,比担当、塑一流队伍。3.比学习、争先机,比实绩、争先进,比创新、争先试,比服务、争先行,比...
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- 排比句40例1.在加强文稿服务中展现新作为,在深入调查研究中取得新成效,在全面深化改革中实现新突破,在推进自身建设中焕发新风貌。2.将“敢”的精神融入到勇担新使命上,将“敢”的劲头集中到发展新气象上,将“敢”的成果惠及到群众新期盼上。3.开辟产业迭代新局面,塑造科技创新...
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- 语文比喻句的例子篇一1、春天到了,大地变成了一片绿毯。2、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。3、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。4、她那红润润的圆脸蛋,像溢满浆汁的苹果。5、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。6、树上的苹果像灯笼似的又大又红。7、柳...
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