![湖心亭看雪教案(多篇)]( "湖心亭看雪教案(多篇)")
- 湖心亭看雪教案1师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？（生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”，背诵“水光潋滟晴方好”）师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是?如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的...
- 18741
![湖心亭看雪教案（精品多篇）]( "湖心亭看雪教案（精品多篇）")
- 《湖心亭看雪》教案篇一一、教学目标知识与能力：1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生理解文章字词。3．引导学生理解文章基本内容。过程与方法：1．小组合作探究，班级读、评、讲、议。2．引导学生初步掌握深入分析作者情感的基本方法。情感态度与价值观：引导学生初步...
- 16338
![《湖心亭看雪》教案多篇]( "《湖心亭看雪》教案多篇")
- 《湖心亭看雪》教案篇1教学目标：1．欣赏西湖美景，反复诵读课文，培养鉴赏美的能力和诵读能力。2．积累文言词汇，培养学生的阅读理解能力；激发学生提问题的热情。3．品味文章语言，理解作者的思想感情。教学方法1、诵读法2、自主、合作、探究法与点拨法相结合。在此基础上教师引导学生把...
- 18050
![湖心亭看雪教学反思多篇]( "湖心亭看雪教学反思多篇")
- 湖心亭看雪教学反思篇一多年以来，我们的语文教学都是老师讲，学生听，没有学生的读，没有学生的说，更没有学生的思学生终于没有学会读书，只是死记硬背一些东西，算为所得宋朝教育家张载说：“学则须疑”，“在可疑而不疑者，不曾学”朱熹说：“读书无疑者，须教有疑”他们讲的都是读书要提出问...
- 17624
![《湖心亭看雪》教学教案新版多篇]( "《湖心亭看雪》教学教案新版多篇")
- 湖心亭看雪篇一29《湖心亭看雪》教学目标：知识与能力目标：1.积累一些文言实词、虚词。2.了解作者和写作背景。3.体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4.背诵课文。过程与方法目标：1.把握文章运用的白描手法。2.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。情感、态度、价...
- 21956
![湖心亭看雪读后感]( "湖心亭看雪读后感")
- [引言]湖心亭看雪读后感共含6篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：湖心亭看雪读后感湖心亭看雪读后感怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人共同构成了一...
- 14373
![《湖心亭看雪》赏析【多篇】]( "《湖心亭看雪》赏析【多篇】")
- 湖心亭看雪篇一崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜...
- 5203
![《湖心亭看雪》阅读答案通用多篇]( "《湖心亭看雪》阅读答案通用多篇")
- 湖心亭看雪篇一张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“...
- 18476
![湖心亭看雪【多篇】]( "湖心亭看雪【多篇】")
- 《湖心亭看雪》主旨篇一文章是张岱(dài)小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子...
- 7114
![湖心亭看雪作文]( "湖心亭看雪作文")
- 湖心亭看雪作文1在崇祯5年12月雪花飘渺我住在西湖附近的一个小房子里。天空上接连下了三天三夜的大雪，这是雪精灵给予冬天的最美好的馈赠，湖面上静悄悄的，就连来此地赏景的人也不见了踪影，人鸟声，仿佛正在地下安静的冬眠。到了这天夜晚这美丽的冬景颇使我不得不出门欣赏这景象...
- 8445
![《湖心亭看雪》教学设计精品多篇]( "《湖心亭看雪》教学设计精品多篇")
- 《湖心亭看雪》教学设计篇一教学目标1、反复诵读课文，质疑、解疑。（重点）2、朗读课文，品味雪后西湖奇景，体会白描的写景手法。（难点）3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。（重点）课前预习作者简介张岱（1597—1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（现在浙江...
- 28697
![湖心亭看雪赏析（通用多篇）]( "湖心亭看雪赏析（通用多篇）")
- 湖心亭看雪词句注释篇一1、崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号(1628-1644)。2、俱：都。3、绝：消失。4、是日更(gēng)定：是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。定，开始。5、余：第一人称代词，我。6、拏：通“桡”，撑(船)。7、拥毳（cuì）衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。...
- 8917
![湖心亭看雪教案(精选多篇)]( "湖心亭看雪教案(精选多篇)")
- 第一篇：湖心亭看雪教案《湖心亭看雪》教学目标：1．品词赏句，了解白描的写作手法。2．理解全文内容，理解作者复杂而特殊的感情。教学过程：作者看雪的行为，在舟子看来是一种“痴”，文中从哪些地方看出张岱的“痴”1．找“痴行”张岱的“痴”体现在哪里？“大雪三日，人鸟声俱绝”从听觉上写...
- 13773
![湖心亭看雪教案]( "湖心亭看雪教案")
- 【概述】湖心亭看雪教案共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：湖心亭看雪教案本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的湖心亭看雪教案范文精选，仅供参考。教学目标：知识与能力：1，积累一些文言实词、虚词。2，揣摩文中描写西...
- 29411
![《湖心亭看雪》课件【精品多篇】]( "《湖心亭看雪》课件【精品多篇】")
- 《湖心亭看雪》课件篇一教学目标：1、了解文言文常用词的含义，增加文言文阅读能力。2、认识白描手法。3、体会作者复杂而微妙的情感教学重点：在理解写景特点的基础上熟读成诵。教学过程：一、导入：杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，纷纷留下颂扬的诗文。如苏轼...
- 18847
![湖心亭看雪]( "湖心亭看雪")
- 湖心亭看雪1原文:崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中...
- 10422
![湖心亭看雪赏析]( "湖心亭看雪赏析")
- 【导语】湖心亭看雪赏析(优选8篇)由本站会员“31560940”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：湖心亭看雪赏析篇2：湖心亭看雪赏析篇3：湖心亭看雪赏析篇4：湖心亭看雪赏析篇5：湖心亭看雪赏析篇6：湖心亭看雪赏析篇7：湖心亭看雪赏析篇8：湖心亭看...
- 17940
![湖心亭看雪原文及翻译，湖心亭看雪赏析]( "湖心亭看雪原文及翻译，湖心亭看雪赏析")
- 湖心亭看雪原文作者：张岱〔明代〕崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作：余挐)到亭上，有两人铺毡对...
- 21470
![湖心亭看雪阅读参考答案【多篇】]( "湖心亭看雪阅读参考答案【多篇】")
- 湖心亭看雪篇一张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“...
- 8995
![《湖心亭看雪》阅读答案（精品多篇）]( "《湖心亭看雪》阅读答案（精品多篇）")
- 《湖心亭看雪》阅读答案篇一老教师与新教法评《湖心亭看雪》2005年11月23日星期三第四节课，听了一节语文课《湖心亭看雪》，班级是二年二班，执教者是语文组郭邵慧老师。《湖心亭看雪》是一篇文言文，作者是清代文学家张岱，这篇文章描写的是冬天在西湖看雪的美景，如果按传统的教学...
- 27316
![湖心亭看雪阅读答案]( "湖心亭看雪阅读答案")
- 《湖心亭看雪》是张岱《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品,明王朝灭亡后所写,是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。下面小编给大家分享一些湖心亭看雪阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖...
- 23439
![《湖心亭看雪》张岱]( "《湖心亭看雪》张岱")
- 《湖心亭看雪》张岱1人不痴不成事。冷寂湖山寻清绝雪景，非痴人不能为！崇祯五年十二月，余住西湖。开头两句点明时间、地点。集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。这里标“崇祯五年”，也是如此。“十二月”，正当隆冬多雪之时，“余住西湖”，则点明所居邻西湖。这开头的...
- 27776
![湖心亭看雪赏析【精品多篇】]( "湖心亭看雪赏析【精品多篇】")
- 作品赏析篇一开头二句点明时间、地点。张岱文集中凡纪昔年游踪之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。这里标“祟侦五年”，也是如此。“十二月”，正当隆冬多雪之时；“余住西湖”，则点明所居邻西湖。这开头的闲闲二句，却从时、地两个方面不着痕迹地引逗出下文的大雪和湖上看雪。下文...
- 24972
![《湖心亭看雪》教案精品多篇]( "《湖心亭看雪》教案精品多篇")
- 《湖心亭看雪》教案篇一教学目标1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2、积累文言词汇，培养文言文的阅读理解能力。3、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。教学重点1、深入理解本文的写景特点（白描手法）。2、理解作者的精神世界。3、熟读并背诵课文。教学难点理解...
- 21153
![湖心亭看雪教案精品多篇]( "湖心亭看雪教案精品多篇")
- 湖心亭看雪教学设计篇一（一）导入新课（出示四幅西湖风光图片）你知道这些图片展示的是什么地方的风光吗？是西湖。回忆一下我们曾学过哪些有关西湖景色的诗词。（很好，看来大家积累了不少古诗文，善于积累是学好语文的一大法宝呢）有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月...
- 18982
灵感范文网
