![泥塑制作的基本步骤]( "泥塑制作的基本步骤")
- 当工作成为一种爱好，当爱好成为一种依赖，当依赖流进血液，我们才真正懂得雕刻创作的魅力。以下是小编给大家整理的泥塑制作的基本步骤，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!泥塑制作的基本步骤1.骨架制作阶段首先确定造型的基本构图，制定泥塑内部的骨架，要注意骨架的大小，既要牢固又不要...
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![中班美术惠山泥塑教案（精品多篇）]( "中班美术惠山泥塑教案（精品多篇）")
- 大班幼儿美工泥塑教案篇一活动目标1、会用搓条法和盘粘法有创意的制作小蜗牛。2、制作时态度认真、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。教学重点：会用搓条法和盘粘法制作小蜗牛...
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![《橡皮泥塑》教学设计【精品多篇】]( "《橡皮泥塑》教学设计【精品多篇】")
- 中班彩泥手工教案篇一活动目标：1、通过幼儿用彩泥制作花朵，激发幼儿爱护植物和对大自然的热爱。2、彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的思考力和创造力。3、能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。活动准备：课件、...
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![泥塑教案【精品多篇】]( "泥塑教案【精品多篇】")
- 幼儿园小班泥塑教案篇一幼儿园小班泥塑教案活动目标1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力。活动准备1、课件—图片：汉堡包2、动画片：我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动过程一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣。1、教师...
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![泥塑教案（新版多篇）]( "泥塑教案（新版多篇）")
- 泥塑教案篇一【关键词】山西寺观彩塑技法山西是中华文明发祥地之一，悠久的历史留下众多的文化遗产，其中古代雕塑作品既有享誉中外的云冈石窟、天龙山石窟，但更多的是隐于乡野古刹的彩塑造像，其分布范围之广，时间跨度之大，遗存数量之众，全国其他省份罕有其匹。根据山西省文物普查...
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![新版泥塑教案 有趣的泥塑教案精品多篇]( "新版泥塑教案 有趣的泥塑教案精品多篇")
- 泥塑教案有趣的泥塑教案篇一贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月10日活动科目：美术——彩泥活动内容：乌龟授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。2、幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。3、愿意与同伴分享制作...
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![读《泥泥的心灵城堡》有感（精品多篇）]( "读《泥泥的心灵城堡》有感（精品多篇）")
- 读书的时光最美好作文篇一我们曾一起嬉戏，一起玩笑哭闹，但，一转瞬，你，却早已走远。——题记家中那个古朴的大书架，里面那满满的一架书，承载的是我对于岁月流逝的思念，对时光流转的静悟，你若安好，便是晴天。新生的春。鸟儿在荫蔽下吟唱，一切都是充满着生机与活力的味道。漫步在这诺大...
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![泥人张读后感]( "泥人张读后感")
- 【导语】泥人张读后感(优选10篇)由本站会员“huang”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：泥人张读后感篇2：泥人张读后感篇3：泥人张读后感篇4：泥人张读后感篇5：泥人张读后感篇6：泥人张读后感篇7：泥人张读后感篇8：泥人张读后感篇9：泥人张读后感...
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![用勤奋塑辉煌]( "用勤奋塑辉煌")
- 第一篇：励志演讲稿：《用勤奋塑辉煌》尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是《用勤奋塑辉煌》。书山跋涉，需要用勤奋的步伐，在无边的莽野中，踏出一条通向顶峰的道路。学海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆。成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，...
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![塑料销合同多篇]( "塑料销合同多篇")
- 塑料销合同篇1甲方：_________________________乙方：_________________________为明确甲、乙双方的权利和义务，依据《中华人民共和国协议法》之相关规定，本着互惠互利的原则，经双方友好协商，签订本协议，并共同信守下列条款。第一条协议的标的1、产品的名称、规格、价格、数量及金...
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![水泥磨（CM）]( "水泥磨（CM）")
- 水泥磨（CM）一．概述水泥磨是水泥生产的最后一道工序，它是将水泥熟料和少量石膏，有时加入部分混合材，经粉磨至一定细度得到水泥。其基本流程：半成品成品称量机V型选粉机旋风筒动式选粉机袋收尘机滚压机粗球磨粗料料1.在研磨矿渣时，矿渣粉直接进入滚压机，经过动式选粉机后，成品进入水...
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![泥土 泥土作文]( "泥土 泥土作文")
- 泥土_泥土作文1嘿，我是泥土。我但是这天底下的名人，无人不知，无人不晓。像东北的黑土地，便是我的堂哥，这些年，咱们跟他但是沾了不少光哩！嘿，我是泥土。乌黑的皮肤是我的标志，很多的鲜花都由我孕育，参天的大树以我做根基，种子在我的身体里渐渐长大，我很高兴！嘿，我是泥土。我的兄弟姐妹可...
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![塑造教师读后感]( "塑造教师读后感")
- 第一篇：《塑造教师》读后感《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，是著名的美国教育心理学家卡罗林博士所收集的职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件内容丰富，举例生动形象，真实反映了教师在教育管理学生中易出现的种种错误...
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![读《泥泥的心灵城堡》有感精品多篇]( "读《泥泥的心灵城堡》有感精品多篇")
- 与书为伴作文篇一书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，放飞了理想的翅膀，开辟了人生的道路；书，打开了理想的大门，创新了不变的章程……如果生活中没有书籍，就好像生命失去了灵魂；如果生命中没有书籍，就好像智慧失去了光华；如果智慧中没有书籍，就好像生活失去了色彩……我曾伴着鲁...
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![《泥泥的心灵城堡》读后感（精品多篇）]( "《泥泥的心灵城堡》读后感（精品多篇）")
- 读书时的喜怒哀乐学五年级作文篇一在我的学习生活中少不了读书这件事。我是一个“书呆子”，在我的生活里有许多因书而引起的小故事，这些故事呢，都各有千秋。就像上回——弟弟不听话，被叔叔批评了，跑过来对着我哇哇大哭。呀！这可糟了，弟弟哭起来都不知道什么时候能“收尾”呢！到时...
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![泥土的作文]( "泥土的作文")
- 泥土的作文1小草，一直都是诗人赞美的对象，然而，正是这些赞美，让小草变得更骄傲了。在一个春暖花开的日子里，我的目光停留在墙角里，我发现了一株小草。早晨，太阳悄悄地出来了，小草伸了个懒腰，摆弄了一番她那娇小的身躯，看了看身上的露珠，不满地说：“露珠啊，你走吧。人们都只喜欢我，赞美...
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![泥土作文多篇]( "泥土作文多篇")
- 泥土的作文篇一每一段记忆，都有一个密码，只要时间，地点、人物组合正确，无论尘封多久，那人那景都将从遗忘中重新拾起。但是，让我把这段回忆重新拾起的，却是一种美食——“泥土”冰激凌。那是一个美好的家庭日，我们一家人在一条特别有特色的小吃街逛着，走走看看，突然看到一个院子门口...
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![炎炎烈日，塑我军魂]( "炎炎烈日，塑我军魂")
- 今天是我们2018级新生军训的第一天。一大早，我们经济学院全体同学就着装整齐地欢迎了教官。据我们的辅导员老师所讲，我们的教官们都来自天津滨海新区武警大队，他们就是参与“天津8.12事件”救援工作的英雄军人，当我听到张老师的介绍的时候，我从心底油然而升一股敬意——他们是...
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![《玩泥巴》]( "《玩泥巴》")
- 设计意图:陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大降低了，并融入到我们的日常生活中。进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子们游戏中的宝贝。在本次活动中激发幼儿...
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![《泥泥的心灵城堡》读后感多篇]( "《泥泥的心灵城堡》读后感多篇")
- 《泥泥的心灵城堡》读后感1书房里漂浮着淡淡的墨香，月光透过窗洒在书桌上，书桌如被披上一层银纱……我坐在书桌前，点亮一盏小台灯，听着窗外知了奏成的交响曲，专心地阅读着一本书。书的封面正中间，用白色的字体写着七个漂亮的大字——《泥泥的心灵城堡》，在这七个大字下画着一颗...
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![雕塑公司实习报告]( "雕塑公司实习报告")
- 室外大型雕塑和建筑雕塑是社会发展的需要,接受这类任务并使其作为教学的内容之一,也是提高学生创作能力和做大型雕塑技能的一条新路子。下面是小编为大家整理的雕塑公司实习报告，希望对大家有所帮助。雕塑公司实习报告篇一转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实...
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![重塑梦想作文]( "重塑梦想作文")
- 第1篇：重塑梦想作文重塑梦想作文在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的重塑梦想作文，希望对大家有所帮助。动人的音乐响起，是下课的标...
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![水泥厂水泥磨工作总结多篇]( "水泥厂水泥磨工作总结多篇")
- 水泥厂水泥磨工作总结篇1时间如白驹过隙，一簇而过，转眼间一年的工作又要结束。科室的大力协助下，在车间全体员工的齐心努力、团结协作下，总体安全、平稳运行，在大量煅烧低碱熟料的情况下，熟料产量、质量稳定保持，生料、煤粉生产满足熟料生产需要。全年车间立足自身实际，以安全、...
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![我看《再塑生命》]( "我看《再塑生命》")
- 第一篇：再塑生命读后感海伦.凯勒的故事感动着许许多多的人，她从一个盲聋哑的残疾人最终成为世界著名作家、演说家。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界十大杰出妇女之一。同学们学了她写的《再塑生命》后被深深感动了，感悟到了生命的真谛，学...
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![再塑生命教学设计 再塑生命说课稿]( "再塑生命教学设计 再塑生命说课稿")
- 《再塑生命》教学设计【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。⑵了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。2、能力目标：⑴培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。⑵揣摩...
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