当前位置:灵感范文网 >

有关《惊弓之鸟》教学课程实录的优秀范文

《惊弓之鸟》教学课程实录多篇
  • 《惊弓之鸟》教学课程实录多篇

  • 课时篇一师:今天,我们来学一篇课文,是一个成语故事,叫——(生读题)《惊弓之鸟》这“惊”——(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这“之”在这里是“的”的意思。师:那么:“惊弓之鸟”的意思是——生:害怕弓弦声的鸟。生:被弓弦声吁怕了的鸟。(在审题的过程中,要让学...
  • 16472
惊弓之鸟教学反思大纲
  • 惊弓之鸟教学反思大纲

  • 《惊弓之鸟》是一个成语故事,也是人教版三年级语文下册的一课。今天,小编为大家带来了惊弓之鸟教学反思,但愿对你有借鉴作用!惊弓之鸟教学反思篇1在学习《惊弓之鸟》这篇课文时,我先用成语引入,这些成语都包含着一个故事,顺理成章的揭示课题,并板书:惊弓之鸟。然后我就让学生自己...
  • 15386
惊弓之鸟教学反思(多篇)
  • 惊弓之鸟教学反思(多篇)

  • 惊弓之鸟教学反思篇一上小学语文第八册《惊弓之鸟》一开始,在请同学自由通读课文之后,我照例又抛出这样的问题大背景:“更羸不用箭只拉弓,就把天上飞的大雁射了下来,你佩服不佩服更羸?”这个问题,把大家的注意力都引到了各自的课本之中去了。大家开始默默地读起自己的书来了。经...
  • 22843
《惊弓之鸟》读后感
  • 《惊弓之鸟》读后感

  • [前言]《惊弓之鸟》读后感共含7篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《惊弓之鸟》读后感猜你正在找《惊弓之鸟》读后感的怎么写?那么就给你这篇范文参考。今天,我们学了一篇有趣的课文,名叫《惊弓之岛》。一听这名字,就觉得课...
  • 28318
《惊弓之鸟》教学设计(精品多篇)
  • 《惊弓之鸟》教学设计(精品多篇)

  • 小学语文《惊弓之鸟》教案篇一教学目标1、理解课文内容,从更赢善于观察、分析中受到启发。2、理解更赢说的一段话,进行弄懂自然段意思的训练,并体会怎样把一段话写清楚。3、学习本课生字、词。理解词语及成语的意思。4、练习复述课文。教学重点、难点1、理解更赢说的话,并联...
  • 13930
惊弓之鸟教学反思
  • 惊弓之鸟教学反思

  • 惊弓之鸟教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:惊弓之鸟教学反思惊弓之鸟教学反思的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。《惊弓之鸟》这是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸只拉弓不射箭,便使天上...
  • 27642
《惊弓之鸟》说课稿【新版多篇】
  • 《惊弓之鸟》说课稿【新版多篇】

  • 惊弓之鸟说课稿篇一一、说教材《惊弓之鸟》选自人教版小学语文三年级下册第三单元的一片精读课文。这是一则成语故事,主要是讲古时候魏国一位有名的射手更羸不用搭箭,只需拉弓,就能使天上飞过的一只大雁掉下来的故事:惊弓之鸟比喻受到一点惊吓就害怕得不得了。通过学习这则成...
  • 11729
来自《惊弓之鸟》教学实录(多篇)
  • 来自《惊弓之鸟》教学实录(多篇)

  • 课时篇一师:我们继续学习——(生接):惊弓之乌。请大家考虑一下,更赢是根据什么一眼识破那是一只惊弓之鸟?生:(纷纷举手)师:不忙回答,请大家翻开书,请在第一段,准确地划出答案。生:(认真地划句)师:答案是——请一生读:“一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。”师:对吗(生:对2)一齐读——师:慢慢地...
  • 12053
《惊弓之鸟》教学片段实录(精品多篇)
  • 《惊弓之鸟》教学片段实录(精品多篇)

  • 课时篇一师:今天,我们来学一篇课文,是一个成语故事,叫——(生读题)《惊弓之鸟》这“惊”——(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这“之”在这里是“的”的意思。师:那么:“惊弓之鸟”的意思是——生:害怕弓弦声的鸟。生:被弓弦声吁怕了的鸟。(在审题的过程中,要让学...
  • 8674
惊弓之鸟教学反思多篇
  • 惊弓之鸟教学反思多篇

  • 惊弓之鸟教学反思1上小学语文第八册《惊弓之鸟》一开始,在请同学自由通读课文之后,我照例又抛出这样的问题大背景:“更羸不用箭只拉弓,就把天上飞的大雁射了下来,你佩服不佩服更羸?”这个问题,把大家的注意力都引到了各自的课本之中去了。大家开始默默地读起自己的书来了。经过...
  • 8527
惊弓之鸟的教学反思
  • 惊弓之鸟的教学反思

  • 惊弓之鸟的教学反思1对于“更羸是古时候魏国有名的射箭能手。”这句的教学,我先让孩子来说说“你认为什么人可以被称为‘能手’”;再说说“‘射箭能手’是什么样的人”,“你可以用哪些成语来形容‘射箭能手’”;接着又把这些成语在句中加以运用,使其积累:因为更赢射箭,所以说他...
  • 31287
《惊弓之鸟》教学实录第一课时(通用多篇)
  • 《惊弓之鸟》教学实录第一课时(通用多篇)

  • 在期待中“叩击”文本篇一师:上节课老师与大家一起学《惊弓之鸟》,读读课题,这篇课文主要讲什么?师:今天我们来学这个成语故事,同时要向更羸学一招推理的本领,来破这个“惊弓之鸟”案,破案先要干什么呢?生:找线索。师:对,我们先找第一条线索:更羸为什么只拉弓不用箭就能射下大雁?这条线...
  • 18964
惊弓之鸟说课稿【多篇】
  • 惊弓之鸟说课稿【多篇】

  • 惊弓之鸟说课稿篇一首先,谢谢王老师、甘老师和周老师对我这节汇报课的指导。《小学语文教学法原理》告诉我们,语文教学中的阅读,是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读。发展性阅读是一种“双向”心理过程。首先是从语言文字到思想内容。结合《惊弓之鸟》一文的具...
  • 33324
惊弓之鸟教学反思范例
  • 惊弓之鸟教学反思范例

  • 【导语】惊弓之鸟教学反思优选15篇由本站会员“yf06142003”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:惊弓之鸟教学反思篇2:惊弓之鸟教学反思篇3:惊弓之鸟教学反思篇4:惊弓之鸟教学反思篇5:惊弓之鸟教学反思篇6:惊弓之鸟教学反思篇7:惊弓之鸟教...
  • 29188
惊弓之鸟精品说课稿【多篇】
  • 惊弓之鸟精品说课稿【多篇】

  • 惊弓之鸟说课稿篇一首先,谢谢王老师、甘老师和周老师对我这节汇报课的指导。《小学语文教学法原理》告诉我们,语文教学中的阅读,是关系到培养读写能力和发展智力的一种发展性阅读。发展性阅读是一种“双向”心理过程。首先是从语言文字到思想内容。结合《惊弓之鸟》一文的具...
  • 26576
《惊弓之鸟》说课稿【精品多篇】
  • 《惊弓之鸟》说课稿【精品多篇】

  • 惊弓之鸟说课稿篇一一、说教材:这篇课文是一个成语故事,讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸,他观察了天上飞的一只大雁后,不用箭,只拉一下弓,就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁,一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名,比喻受过惊吓后...
  • 30693
惊弓之鸟说课稿多篇
  • 惊弓之鸟说课稿多篇

  • 惊弓之鸟说课稿1一、说教材《惊弓之鸟》是小学语文三年级下册第三单元“如何看问题,想问题”这个主题下的一篇课文。这篇课文通过人物对话推进情节发展,并用因果倒置的叙述方式突出更羸善于观察和分析的品质。根据这篇文章的特点,我确定第二课时的教学目标为:1、分角色朗读课...
  • 16169
人教版《惊弓之鸟》教学实录【新版多篇】
  • 人教版《惊弓之鸟》教学实录【新版多篇】

  • 细读课文,理解内容。篇一1、请同学们小声读读课文,注意:读准字音,读通句子。2、认读生词:(1)出示:打猎、大雁、拉弦、裂开、孤单失群弦,读xián,不要读成xuán。愈,读“yù”,不要读成“yuè”;“惨”是平舌音,不是翘舌音。(2)出示:本事(事读轻生):本领。大吃一惊:因出乎意料而非常惊奇。(伤口)...
  • 9736
惊弓之鸟课堂教学实录【多篇】
  • 惊弓之鸟课堂教学实录【多篇】

  • .总结全文:篇一1、师:同学们读得很好,下面请同学们有感情的朗读全文,想一想文章前一部分写了什么?后一部分写了什么?2、通过学习本科,你有什么收获?(学生交流回答)细读课文,理解内容。篇二1、请同学们小声读读课文,注意:读准字音,读通句子。2、认读生词:(1)出示:打猎、大雁、拉弦、裂开、孤...
  • 20248
惊弓之鸟教学课件【精品多篇】
  • 惊弓之鸟教学课件【精品多篇】

  • 惊弓之鸟教学课件篇一课时目标1、会准确读本课生字词,知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。2、知道更羸是怎样根据大雁飞得慢,叫得悲惨,一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的?3、会找重点段落,读懂自然段的意思。4、会有感情地朗读课文。教学重点1、理解更羸是怎样根据大...
  • 5569
惊弓之鸟的教学反思【多篇】
  • 惊弓之鸟的教学反思【多篇】

  • 惊弓之鸟教学反思篇一《惊弓之鸟》这是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸只拉弓不射箭,便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。文章的最后一个自然段是本课的重点段,教学中我是这样设计的:1、在学生熟读课文的基础上,给学生再让学生默读本段,思考“更羸只拉弓,大雁...
  • 12042
惊弓之鸟说课稿(多篇)
  • 惊弓之鸟说课稿(多篇)

  • 惊弓之鸟说课稿篇一我说的是人教版第六册第30课《惊弓之鸟》。我打算从以下六个方面讲述。一、说教材本篇安排在第六册教材的第八组,在训练重点上由逐步“弄懂每个自然段的意思”的训练进而训练学生“把一段话写清楚”。教学时,应抓住课文的重点段,首先在弄懂自然段的意思上...
  • 25565
三年级《惊弓之鸟》说课稿
  • 三年级《惊弓之鸟》说课稿

  • 三年级《惊弓之鸟》说课稿1一、说教材1、教材简析《惊弓之鸟》是一篇讲读课文。这是一个成语故事,讲的是古时候有个射箭能手叫更羸,他不用箭,只是拉一下弓,就使天上飞的一只大雁掉下来。原来这是只受过箭伤的,孤单失群的雁,一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成...
  • 11723
小学语文《惊弓之鸟》教学实录【多篇】
  • 小学语文《惊弓之鸟》教学实录【多篇】

  • 课时篇一师:我们继续学习——(生接):惊弓之乌。请大家考虑一下,更赢是根据什么一眼识破那是一只惊弓之鸟?生:(纷纷举手)师:不忙回答,请大家翻开书,请在第一段,准确地划出答案。生:(认真地划句)师:答案是——请一生读:“一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。”师:对吗(生:对2)一齐读——师:慢慢地...
  • 16298
《惊弓之鸟》教学反思(新版多篇)
  • 《惊弓之鸟》教学反思(新版多篇)

  • 《惊弓之鸟》教学反思篇一整节课上下来,因为事先预设很充分,自己感觉挺舒畅的,学生学得也比较轻松、自在。在课的一开始,我就抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”这一句话作为教学的突破口,引导学生深思探究,通过抓更羸的言行、探大雁送命的真正原因,从中感受到了“更羸是魏...
  • 14858
专题