![二年级语文回乡偶书教学设计]( "二年级语文回乡偶书教学设计")
- 二年级语文《回乡偶书》教学设计教学目标：1、认识诗中的2个生字，有感情地朗读和背诵古诗。2、通过品读诗句了解词句的含义，体会诗人思念故乡的思想感情。教学重点：理解“偶、鬓、衰、客、”等字的意思，会写“鬓、衰”两个字，理解诗句的意思能有感情朗读这首诗。教学难点：体会诗...
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![小学二年级语文教学设计（精品多篇）]( "小学二年级语文教学设计（精品多篇）")
- 二年级语文下册教学计划篇一一、学情分析寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未...
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![二年级语文《风娃娃》教学设计【多篇】]( "二年级语文《风娃娃》教学设计【多篇】")
- 风娃娃教学设计篇一分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的`淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发...
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![回乡偶书二首（其二）诗词赏析（新版多篇）]( "回乡偶书二首（其二）诗词赏析（新版多篇）")
- 赏析篇一贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。这一首可看作是...
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![回乡偶书精品多篇]( "回乡偶书精品多篇")
- 回乡偶书篇一作者：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》原文：篇二贺知章〔唐代〕少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》译文：篇三年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经...
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![二年级语文画鸡蛋教学设计]( "二年级语文画鸡蛋教学设计")
- 二年级语文《画鸡蛋》教学设计教材分析:本节课是认真这一单元的第二篇课文,通过达芬奇画鸡蛋的故事,教育学生认认真真的对待每一件细小的事情,本节课一共有16个认读生字,7个会写的生字.教学内容：课本上49-50页上的课文，课后要求认识的16个生字及要求会写的7个生字教学目的：...
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![二年级语文教学计划]( "二年级语文教学计划")
- 导语：二年级语文教学计划共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：二年级语文教学计划二年级语文教学计划范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。一、学生基本情况本学期有学生30名，其中男生16名，女生14名，上学期成绩不理想的...
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![小学二年级语文《回乡偶书》原文、教案及教学反思【精品多篇】]( "小学二年级语文《回乡偶书》原文、教案及教学反思【精品多篇】")
- 《回乡偶书》教案篇一一、课文分析：《回乡偶书》里贺知章一生仕途顺利，告老还乡时玄宗皇帝亲自作诗送别，太子和百官为他践行，可以说是衣锦还乡。但诗人没有描写那些为世俗所羡的情态，只是表现了一个普通回乡人的真实情感。二、课时目标：1、复习巩固本文生字词。2、有感情的朗读...
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![《回乡偶书》教案]( "《回乡偶书》教案")
- 《回乡偶书》教案一、导入1、同学们，有句话说得好：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。从小到大，你们一定积累了不少的古诗词，今天，老师带来了一些图画，看看哪位同学能给它配上诗句？我们先来看第一幅图。2、看着这高耸入云的楼，你想到了哪句诗？真好！3、看着放风筝的小娃娃们，你想到了？是...
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![小学二年级语文教案设计]( "小学二年级语文教案设计")
- 教学案例简称教案，教案是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明。而对于二年级的学生来说，一份好的教案会对学生产生深远的影响，小编为大家整理归纳了小学二年级上册的语文课本学习方法及思路，希望能对大家有帮助。小学二年级语文教案设计1[教学目标]1.联...
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![散文回乡偶书【多篇】]( "散文回乡偶书【多篇】")
- 其篇一第二首可看作是第一首的续篇。诗人到家以后，通过与亲朋的`交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其烦重复这同一意思，无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井...
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![回乡偶书其二翻译赏析（多篇）]( "回乡偶书其二翻译赏析（多篇）")
- 回乡偶书篇一这首诗写自我回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有生活情趣。贺知章是武后时进士，历任太子宾客，秘书监等职，唐玄宗时辞去官职，当时已是85岁的高龄，诗人离开家乡几十年，突然回到家乡不被相认的境遇被刻画得十分深刻。这首诗写了作者年少离开家乡，到成为一个白...
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![回乡偶书多篇]( "回乡偶书多篇")
- 《回乡偶书》(改写篇一湛蓝如洗的天空中飘着朵朵白云。一群倦鸟飞到了一片郁郁葱葱的树林里，在这片树林里有一条弯弯曲曲的林间小路，两旁长满了绿茸茸的小草，各样野花点缀其间，就像绿绵缎绣上了五颜六色的花朵。贺之章老先生慢慢地从林中走了出来。他看起来五六十岁，无情的岁...
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![回乡偶书【精品多篇】]( "回乡偶书【精品多篇】")
- 回乡偶书作文篇一“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”这首诗出自于贺知章的《回乡偶书》，你知道他为什么写这首诗吗？我来告诉你吧。有一年，八十六岁的贺知章从外地回来了，他两鬓发白，步履蹒跚→←，但是家乡的口音没变，他看着似曾相识的土地，拄着拐杖...
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![《回乡偶书》（精品多篇）]( "《回乡偶书》（精品多篇）")
- 赏析篇一这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十...
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![二年级语文《一株紫丁香》教学设计]( "二年级语文《一株紫丁香》教学设计")
- [引言]二年级语文《一株紫丁香》教学设计共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：二年级语文《一株紫丁香》教学设计这篇二年级语文《一株紫丁香》教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学目标1.认识本...
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![小学生古诗《回乡偶书二首·其一》（精品多篇）]( "小学生古诗《回乡偶书二首·其一》（精品多篇）")
- 《回乡偶书》古诗词鉴赏篇一回乡偶书二首·其一唐代·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。唐代七言绝句《回乡偶书二首·其一》译文我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一...
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![回乡偶书作文800字多篇]( "回乡偶书作文800字多篇")
- 回乡偶书作文篇一“吾皇万岁万岁万万岁！”“众爱卿平身，有本上奏，无本退朝。”“陛下，老臣有本要奏。”“哦，贺爱卿有何要奏？”“陛下，老臣年老多病，已不能为国效力了，恳请陛下准许老臣告老还乡！”“贺爱卿你意已决？”“回陛下，老臣心意已决！”“既然如此，那便依贺爱卿所言，贺爱卿回乡途...
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![回乡偶书其二（精品多篇）]( "回乡偶书其二（精品多篇）")
- 作者介绍篇一贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，唐越州会稽永兴（今萧山）人，早年迁居山阴（今绍兴）。少时即以诗文知名。唐武后证圣元年(695)中进士，初授国子四门博士，后迁太常博士。开元十年(722)，由丽正殿修书使张说推荐入该殿书院，参与撰修《六典》、《文纂》等书，未成，转官太常少卿...
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![回乡偶书作文精彩多篇]( "回乡偶书作文精彩多篇")
- 《回乡偶书》(改写篇一在我年纪轻轻的时候，我就离开美丽的家乡到城里当官。在年逾古稀的时候，思念家乡之情油然而生。我辞去朝廷官职，独自一人告老还乡。走在回家的路上，听见乡亲们的对话，感到格外亲切。两旁似曾相识的景物令我情不自禁地回想起童年。但现在已经老了，头发白了，...
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![回乡偶书作文（精品多篇）]( "回乡偶书作文（精品多篇）")
- 《回乡偶书》(改写篇一湛蓝如洗的天空中飘着朵朵白云。一群倦鸟飞到了一片郁郁葱葱的树林里，在这片树林里有一条弯弯曲曲的林间小路，两旁长满了绿茸茸的小草，各样野花点缀其间，就像绿绵缎绣上了五颜六色的花朵。贺之章老先生慢慢地从林中走了出来。他看起来五六十岁，无情的岁...
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![二年级语文教学设计]( "二年级语文教学设计")
- [说明]二年级语文教学设计共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：二年级语文教学设计这篇二年级语文教学设计范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。教学目标：1.学习本课生字，理解“白茫茫、模模糊糊”等词语。2.学习...
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![回乡偶书原文及翻译，回乡偶书赏析]( "回乡偶书原文及翻译，回乡偶书赏析")
- 回乡偶书原文作者：贺知章〔唐代〕少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。回乡偶书创作背景贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感...
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![回乡偶书（新版多篇）]( "回乡偶书（新版多篇）")
- 《回乡偶书》篇一唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。注解：1、鬓毛摧：两鬓的头发已经斑白。简析篇二贺知章(659-744)唐代诗人，字季真，自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山县）人。这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有...
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![回乡偶书【多篇】]( "回乡偶书【多篇】")
- 《回乡偶书》篇一作者：贺知章《回乡偶书》篇二作者：贺知章【唐代】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》译文：篇三年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你...
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