- 《礼记》二则教学设计篇一教学目标知识与技能1、积累常用的文言词语。2、理解大同社会的特征。3、抓住“天下为公”这个关键词,理清课文的层次。过程与方法1、要求学生在反复的朗读中,读出韵味,读出文意,当堂成诵。2、引导学生把握“大同”社会的基本特征。情感、态度与价值...
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- 雨巷教案一等奖雨巷教案设计一等奖篇一关于现代诗篇,高一重生并不生疏,他们在小学和初中阶段现已触摸过,朗诵上有有必要的语感,但在读出情感、品尝意象、领会诗情等赏识实践上仍有欠缺。特性是对《雨巷》这种标志主义诗篇,他们是第一次触摸,怎么引导他们在情感形象的详细描绘中...
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- 雨巷教学设计篇一《雨巷》教学设计学习目标:朗读品味、咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。一、导入暮春时节,烟雨江南。有道是:自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷,你的耳边安静了下来,只有细丝般的丝雨摩挲青石板的声音。这个时候,你的心里会涌起一种什么样...
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- 个人教学设计篇一《我敬佩的一个人》教学设想和目标1.拜访自己身边值得敬佩的人,指导学生观察生活的细节、抓住人物活动的语言、神态、动作,并学会倾听与记录。培养搜集和储存素材的能力。2.锻炼学生的口头表达能力、态度自然大方、语句通顺,内容清楚具体。3.学习敬佩的人的可...
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- 鸟的天堂教案篇一教学目标:1、学习本课的生字新词,理解课文内容。2、认识南国榕树的奇特和美丽,体会榕树上中众鸟纷飞的壮观景象。3、学习作者表达事物的方法,掌握动态和静态的描写方法。4、有感情的朗读课文,体会文章所表达的思想感情。教学重点:1.学习作者表达事物的方法,受到...
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- 本站小编为你精心整理了3篇《匆匆第二课时教学设计一等奖》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《匆匆第二课时教学设计一等奖》相关的范文。篇1:《匆匆》第二课时教学设计《匆匆》第二课时精品教学设计【设计理念】1、以读、评、...
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- 劳动课教学设计篇一教学内容《爱劳动》第1课时教学目标1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题——爱劳动。2、以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》重点、难点用明亮的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏,结束句要唱得干脆利落,轻松...
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- 18《文言文二则》教学设计【教学目标】1.会认本课恭、勤等4个生字,会写囊、萤等8个生字,理解生字组成的词语。2.准确朗读课文,注意词句间的停顿。3.能借助注释,用自己的话讲一讲这两个故事。4.了解文章特点,感受人物的精神品格,领悟其中的道理。【教学重点】1.会认本课恭、勤等...
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- 《背影》教学设计篇一教材分析:本文选自人教版八年级上册第二单元第二篇课文,这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。五篇课文诉说的都是对普通人,尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学,要求学生从课文中感悟到“爱”,培养自己的爱心和同情心,从而陶冶自己美的情操。《...
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- 《乡愁》教学设计篇一《乡愁》教学设计及学案汉川市脉旺镇初级中学李振文教学内容:人教版九年级下册第一单元第二课教学目标:知识与能力:1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象,领会其象征意义。3、品味诗歌富有表现力的语言。4、体会诗歌中优美的意...
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- 《背影》教学设计一等奖篇一《背影》是语文版教材(八年级下)第一单元的一篇讲读课文。这是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文。文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情。背影是全文描写的焦点,也是叙事的线索。作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外...
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- 《散步》优秀教学设计篇一【教学目的】1、在朗读中品味文章内容的写法。2、学习课文优美的语言。3、结合自身实际,理解、感悟文章的人性美。【教学重、难点】重点:1、在朗读中品味文章内容的写法。2、学习课文优美的语言。难点:3、结合自身实际,理解、感悟文章的人性美。【教...
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- 孙权劝学教案篇一教学设想:本文节选自《资治通鉴》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。根据新课程标准让学生能“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”“培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良...
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- 本站小编为你精心整理了28篇《琵琶行教学设计一等奖》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《琵琶行教学设计一等奖》相关的范文。篇一:《琵琶行》教学设计关于《琵琶行》教学设计【教学目标】:感受悲剧美,感受人物命运的悲剧情感。...
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- 《海燕》教学设计篇一《海燕》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、了解作者生平及写作背景;识记、理解文中的生字生词。2、理清文章的思路,弄清故乡的小燕子、海上的小燕子与作者的“乡愁”之间的联系,掌握解读这类文章的一般方法。3、引导学生把握课文内容,弄...
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- 《老王》教学设计一等奖篇一教学目标一、学习生字和新词。二、整体把握文章内容及思想感情。三、揣摩语言,领会语句的意味。四、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。课时安排:1课时教学过程一、作者:杨绛(1911-20xx),江苏无锡人,作家、翻译家。代表作有散文《干校六...
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- 主备人王清教学内容《消息二则》授课类型新授课课时安排2课时授课时间教学目标1.知识与能力目标(1)准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。(2)了解新闻消息的特点,明确新闻结构的五部分。(3)培养学生阅读探究的能力。2.过程与方法目标(1)分析课文,把握新闻的结构和...
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- 小石潭记教案篇一一、导入新课唐代著名作家柳宗元,想必大家并不陌生,上学期我们学过他的《黔之驴》,今天我们来学习他的《小石潭记》。二、明确目标:1、疏通文意,落实字词,整体感知文章内容2、理清文章结构三、齐读课文四、教学目标完成1、讨论下列问题作者是怎样发现小石潭的?...
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- 《灯光》优秀教学设计篇一一、知识教学点1、学会本课生字新词。2、理解课文的主要内容。3、“多好啊”在文本中多次出现,体会句子表达的思想感情。二、能力训练点1、理解课文内容,体会文章表达的思想感情。2、指导有感情地朗读课文。三、德育渗透点感悟郝副营长的美好心灵,...
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