![《木兰从军》的教学设计]( "《木兰从军》的教学设计")
- 《木兰从军》的教学设计教学目标：有感情的朗读课文，能用自己的话叙述故事大意。会认16个字，会写8个字。认识一个多音字“为”。熟悉课文内容，知道我国古代英雄人物的事迹，初步培养学生不怕困难以及勇敢的精神。教学重难点：通读全文，理解课文内容，会讲木兰的故事。教学媒体：多媒体...
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![木兰诗教学设计 木兰诗精品教案]( "木兰诗教学设计 木兰诗精品教案")
- 木兰诗教学设计一[教学目标及重点]l.诵读课文，理解文章内容。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体：选取材料制作...
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![《木兰诗》教学反思]( "《木兰诗》教学反思")
- 我教授的是七年级语文，所选题目是《木兰诗》。七年级第二单元共五篇课文，多样的体裁表达的都是爱国主义主题，《木兰诗》是一首南北朝时北方的乐府民歌，内容逻辑清楚，语言简洁生动，所以我采取的是小组合作和翻转课堂的教学方法。为了更好的实现教学目标，我本节课的教学思路是引导...
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![《木兰从军》阅读题的参考答案及翻译多篇]( "《木兰从军》阅读题的参考答案及翻译多篇")
- 《木兰从军》阅读题的参考答案及翻译篇一教学案例：张广平老师把收录机放在讲桌上，然后喜气洋洋地对学生说：“同学们，老师现在要了解一件事，喜欢听河南戏的小朋友把手举起来。”曲沃县离河南很近，同学们熟悉河南戏，机灵的孩子们知道老师要放戏曲录音，便不约而同地举起手，随后便是你...
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![红军长征教学设计教学设计]( "红军长征教学设计教学设计")
- 红军长征教学设计－－党史进课堂活动授课人：张树红授课班级：三年2班授课时间：2021.4.19教学目标1．使学生了解第五次反围剿失败后中国工农红军长征的经过及南方八省的游击战争。2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。3．对学生进行革命传统教育。教学重点与难点1．教学重...
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![桃花心木教学设计]( "桃花心木教学设计")
- 目录第一篇：《桃花心木》教学设计第二篇：桃花心木教学设计第三篇：桃花心木教学设计第四篇：桃花心木教学设计第五篇：桃花心木教学设计更多相关范文正文第一篇：《桃花心木》教学设计《桃花心木》教学设计教学目标1、学会9个生字，正确理解词语意思。2、领会种树人语重心长的话语，受...
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![32兰兰过桥教学设计（精品多篇）]( "32兰兰过桥教学设计（精品多篇）")
- 兰兰过桥教学设计篇一教材简介：这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。学生们几乎都见过桥，也走过桥。但是他们见到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰跟着爷爷一起却看到了一座架在水底的桥──潜水桥。建桥不是一件容易...
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![《木兰从军》教案【精品多篇】]( "《木兰从军》教案【精品多篇】")
- 《木兰从军》教案篇一一、设计意图随着社会的发展，现在的幼儿很少会知道古代人物。设计这节课是为了让幼儿了解更多的古代的事件。《纲要》明确提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；儿童语言运用能力的培养与听说能力的培养有机结合起来，同时还充分考虑...
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![《兰兰过桥》教学设计精品多篇]( "《兰兰过桥》教学设计精品多篇")
- 兰兰过桥教案篇一教学内容：学习课文、识记生字一、谈话导入同学们，上节课我们已经走过了“潜水桥”。这节课我们走一走兰兰过的另一座桥，好不好？二、学习“塑料桥”这一部分的内容1、提示学习方法。师：上节课，我们已经有了过“潜水桥”的经验。大家回忆回忆，“潜水桥”是怎么过...
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![《兰兰过桥》教学方案设计（多篇）]( "《兰兰过桥》教学方案设计（多篇）")
- 再读课文，求异创新篇一1齐读全文，讨论：兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家？2小结：兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业基础知识，再加上他多动脑、勤思考，成为了著名的桥梁专家。生活中我们还需要什么样的桥？再读课文，理解内容篇二1?学习课文14自然段。①齐读课文14自然段。②看图体会，分...
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![《兰兰过桥》教学设计【多篇】]( "《兰兰过桥》教学设计【多篇】")
- 《兰兰过桥》教案设计篇一【教材分析】《兰兰过桥》是一篇融知识性和趣味性为一体的常识性课文，课文向我们介绍了新奇、美观的潜水桥和轻巧、实用的塑料桥，让我们了解了迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用，从而激发学生学科学、爱科学的兴趣。【设计理念】本课时设计力...
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![七年级下册第二单元《木兰诗》公开课教学设计]( "七年级下册第二单元《木兰诗》公开课教学设计")
- 七年级下册第二单元《木兰诗》公开课教学设计教学时间主备教师课型第一课时教学目标知识与技能：1.积累文言知识。2.了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。3.背诵全诗。过程与方法：1.朗读诗歌，感受诗歌的语言特点。2.了解课文中运用的一些修辞手法。3.赏析花木兰这一人物形象...
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![兰兰过桥教学设计]( "兰兰过桥教学设计")
- 目录第一篇：兰兰过桥教学设计第二篇：人教版小学一年级语文下册32兰兰过桥教学设计第三篇：《兰兰过桥》教学反思第四篇：兰兰过桥第五篇：32兰兰过桥同步练习更多相关范文正文第一篇：兰兰过桥教学设计《兰兰过桥》教学设计《兰兰过桥》是人教版小学语文第二册第八单元的一篇儿童科...
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![七年级下册语文《木兰诗》教案设计多篇]( "七年级下册语文《木兰诗》教案设计多篇")
- 七年级下册语文《木兰诗》教案设计篇一教学目标：(1)知识目标：引导学生整体把握课文，感知、了解本文运用具体典型的事例塑造人物形象的特点。(2)能力目标：引导学生体会，文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物的内心世界，并向课文学习人物语言动作的描...
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![军神教学设计]( "军神教学设计")
- 目录第一篇：军神(教学设计)第二篇：《军神》教学设计第三篇：《军神》教学设计1第四篇：军神教学设计第五篇：军神教学设计更多相关范文正文第一篇：军神(教学设计)《军神》教学设计金城中心小学吴淑霞教学目标：1.读准本课的生字，认清字形，了解在本文的意思。2.能正确、流利、有感情的...
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![英雄形象 光彩照人——《木兰从军》赏析（多篇）]( "英雄形象 光彩照人——《木兰从军》赏析（多篇）")
- 英雄形象光彩照人——《木兰从军》赏析篇一苏州新区实验小学 屈华“自主、合作、探究”是《新课标》倡导的教学理念。我们在日常的教学实践中也努力地贯彻着这一理念，深感“自主、合作、探究”的学习方式对发展孩子思维和能力的成效之大。《木兰从军》是苏教版国标本小学...
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![王昌龄从军行教学设计（多篇）]( "王昌龄从军行教学设计（多篇）")
- 王昌龄从军行教学设计1一、出示学习目标1、学习《从军行》会读并能背诵。2、通过学习，正确理解古诗意思。3、体会作者所表达的思想感情。请同学们认真读一读学习目标，并给一分钟时间背诵。二、预习检测1、运用四声法读古诗。2、填空《从军行》是 代诗人 字 这是一首 诗...
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![《木兰诗》教案（多篇）]( "《木兰诗》教案（多篇）")
- 《木兰诗》教案什么是教案？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学...
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![木兰花的作文]( "木兰花的作文")
- 木兰花的作文【1】春日午后，一个人静静的面对窗外，听小雨一滴滴敲打着窗棂，沙沙的节奏融成优雅的和声。有好久未曾好好记录心情了，是繁杂的俗事扰乱了心绪，是忙碌的生活纷扰了宁静。又是一个雨天，只有这样的雨天，才能清晰的感受到，音乐带给心灵平静安然的意境，以及它对心灵尚未蒙...
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![《桃花心木》教学设计]( "《桃花心木》教学设计")
- 《桃花心木》教学设计篇1学生视角文章在乎实的晤言中，借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。边读边设疑，边解答案相信学生一定会读出兴趣来。难点体会种树人这样做的道理。教师思考文章除了揭示中心的句子，其余都比较浅显，且有问有答，读起来易懂；教师应真正引导学生体会文章的中心句，...
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![语文课文木兰诗教学设计]( "语文课文木兰诗教学设计")
- [导读]语文课文木兰诗教学设计共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：语文课文木兰诗教学设计给你一篇语文课文木兰诗教学设计的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。【学生分析】在中国，花木兰是一个家喻户...
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![减字木兰花,减字木兰花倪偁,减字木兰花的意思,减字木兰花赏析]( "减字木兰花,减字木兰花倪偁,减字木兰花的意思,减字木兰花赏析")
- 季的古诗词篇一早春（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春暮（宋）曹幽门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。夏日（宋）戴复古乳鸭池塘水浅深...
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![小学四年级语文《木兰从军》教案]( "小学四年级语文《木兰从军》教案")
- 小学四年级语文《木兰从军》教案范文一教材分析：在中国，木兰从军是妇孺皆知的历史传说故事，讲古代花木兰女扮男装，替父从军，赞扬了花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。本篇课文以事为题，是对故事的提炼和概括。全文共分七个自然段，按照事情发展的顺序，依次展开故事情...
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![花木兰从军课文原文【新版多篇】]( "花木兰从军课文原文【新版多篇】")
- 冀教版第三册课文篇一29木兰从军我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。她从小跟着父亲骑马射箭，练就了一身好武艺。那时候，北方经常发生战争。一天，父亲接到一份公文，要他出征打仗。木兰想：父亲年老多病，无法出征；弟弟年幼，还不到当兵的年龄。为了国家应该去打仗，还是我来代替爸爸上战...
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![木兰从军读后感【精品多篇】]( "木兰从军读后感【精品多篇】")
- 木兰从军作文篇一花木兰是英雄中的英雄。花木兰的故事大家肯定都有一些了解，最有名的就是花木兰从军的故事。木兰出生在中国北方的的一个乡村里，她从小就聪明伶俐，跟母亲学习纺织、刺绣，也经常跟着父亲练习骑马、射箭。木兰的父亲年轻时曾经是一名勇敢的军人，可是随着时间的流...
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