![《短歌行》教学设计及学案（新版多篇）]( "《短歌行》教学设计及学案（新版多篇）")
- 《短歌行》教学设计及学案篇一教学目标：1.知识与技能：(1)能用普通话流畅地诵读诗歌；(2)理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化；2.过程与方法：通过情境创设，反复诵读、质疑讨论等方式引导学生自主探究，感受文本，培养学生自主合作、方法归纳等学习能力。3.情感与态度：体会并学习曹...
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![《水调歌头》教学设计]( "《水调歌头》教学设计")
- 《水调歌头》教学设计慈周寨镇第一初级中学刘永红【学习目标】1、了解作者及写作背景，理解词义。2、感受作者乐观旷达的情怀。3、培养对古诗词的审美情趣，学会善于在逆境中调整自己的心态【重点】感受作者乐观旷达的情怀。【难点】培养对古诗词的审美情趣。【教学过程】一...
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![《永远的歌声》教学设计]( "《永远的歌声》教学设计")
- 《永远的歌声》教学设计教学目标：知识与能力：学习生字，并掌握“淙淙”、“龇牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃头”、“小辫儿”、“拽住”、“吆喝”等词语。引导学生趣味读文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。过程与方法：以“教师主导、学生主体”的方式帮助学生学习...
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![短歌行教案(精选多篇)]( "短歌行教案(精选多篇)")
- 第一篇：《短歌行》教案案例《短歌行》教学设计宁晋第二中学张兰花一、教材分析：1、教材的地位和作用：《短歌行》是普通高中课程标准实验教科书必修（二）第二单元的一篇略读课文，本单元安排的是先秦到南北朝时期的诗歌。这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元...
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![短歌行教案（共25篇）]( "短歌行教案（共25篇）")
- 本站小编为你精心整理了25篇《短歌行教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《短歌行教案》相关的范文。篇1：短歌行教案【教学目标】1、反复诵读，读懂诗意，读出诗情。2、品味语言，鉴赏写作手法，体味忧情。3、以“忧”为线索，揣摩诗...
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![短歌行教案新版多篇]( "短歌行教案新版多篇")
- 短歌行公开课一等奖教案篇一教学目标知识与能力：了解曹操其人其文揣摩诗意，体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业矛盾复杂情感总结曹操诗歌缘事而发，慷慨多气的特点过程和方法：分层鉴赏，通过诵读体会情感情感与价值：树立有担当，时不我待，及时建功立业的积极昂扬人生观教学课...
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![《树之歌》教学设计]( "《树之歌》教学设计")
- 《树之歌》教学设计第1课时【教学目标】1.认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字，会写“杨、壮、桐、枫、松、柏”6个字，读记书后题中的8个词语。2.能正确地朗读课文、背诵课文前两句话。3.通过读文、看图，认识6种树，初步了解树木的特点。【教学重点】能正确地朗读、背...
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![《山行》教案教学设计【新版多篇】]( "《山行》教案教学设计【新版多篇】")
- 教学难点篇一在读中理解古诗中字词的意思。感悟诗意教学内容：篇二《山行》是长春版小学语文教材第二册第十版块的第三篇文章。教学过程篇三一、看图片，导入新课1、教师出示一片枫叶，请学生说出它的名字并看图一句说话。看谁说得好。2、教师小结过渡：你们见过真正的枫林吗？大诗...
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![《山行》教学设计]( "《山行》教学设计")
- 《山行》教学设计教学目标1、认识6个生字和一个部首，会写5个字，掌握“车”字笔顺。2、有感情的朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人对秋天的赞美之情。教学重点难点：认识6个生字和一个部首，会写5个字，掌握“车”字笔顺。教学准备：课...
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![《长歌行》教学设计精品多篇]( "《长歌行》教学设计精品多篇")
- 《长歌行》教学设计篇一教学重点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。教学难点：本诗中的过渡句和前后四句之间的联系。教学过程：一、创设情景，激发学生学习诗歌的兴趣同学们，中国是诗的国度，中国的古文学源远流长，丰富多彩。而中国诗歌就象一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之...
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![《花之歌》教学设计]( "《花之歌》教学设计")
- 《花之歌》教学设计一、教材分析本课是部编版小学语文六年级上册第一单元第四课，诗歌以花的口吻，讲述了大自然的话语，一曲清新美妙的花之歌展现在我们眼前，诗歌从花的生命周期、花生长在绿地中、花的生长过程、花的贡献和花的追求五个方面展现了奇特的想象，借物喻人，表达了对花...
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![树之歌教学设计多篇]( "树之歌教学设计多篇")
- 《树之歌》教学设计篇一一、教材与学情分析本课是一首介绍树木的归类识字儿歌，儿歌共4句话，从不同的观察角度描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树等11种树木的特征。儿歌篇幅短小，通俗易懂，读来朗朗上口。二上学生已经积累了一些识字的经验，教学时，重在引导学生发现汉字规律，运用形...
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![教学设计范本及案例]( "教学设计范本及案例")
- 教学设计模板及案例作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是本站为大家整理的教学设计模板及案例，希望可以帮助到有需要的朋友。教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认...
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![《动物儿歌》教学设计]( "《动物儿歌》教学设计")
- 【教学目标】1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性，产生观察了解小动物的兴趣。【教学重点、难点】1.有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的...
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![小学数学教学设计案例及反思多篇]( "小学数学教学设计案例及反思多篇")
- 小学数学教学设计案例及反思篇一教学目标：(一)知识目标：1、结合生活经验，学生借助观察年历卡认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各多少天，平年、闰年的天数，掌握判断闰年的方法。2、能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决...
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![短歌行教案（精品多篇）]( "短歌行教案（精品多篇）")
- 短歌行教案篇一一、教学目标1、知识与技能：（1）找到本诗的诗眼“忧”，了解诗歌创作背景，结合知人论世，以意逆志的方法分析诗人人物形象和诗歌情感（2）简单了解建安风骨和歌行体的特点，学习并把握诗歌鉴赏中常用手法：比兴、用典等2、过程与方法：通过情境创设、新旧知识联想、师生共读、...
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![《绿 》教学设计及教学反思]( "《绿 》教学设计及教学反思")
- 本情境是朱自清的散文《绿》中的一个片段，我着重引导学生体会语言文字的美，学习作者表现美的方法，着重理解作者如何运用烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿，并进行拓展阅读与习作训练。【案例描述】师：(播放背景音乐：溪水，潺潺，音乐悠扬，在优美的意境中引领学生进入文本……)同学们...
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![《音阶歌》教学设计]( "《音阶歌》教学设计")
- 一、教学目标1.知识与技能：学会用自然优美的声音演唱《音阶歌》，唱准音阶。2.过程与方法：在听赏《DoReMi》后，能认知并唱准1-i八个音的唱名，能唱准1—i的上行和下行的自然音阶。3.情感态度与价值观：让孩子们感受音乐的力量。二、教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。...
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![《姓氏歌》教学设计【多篇】]( "《姓氏歌》教学设计【多篇】")
- 《姓氏歌》教案篇一一、激趣导入，揭示课题（用时：3分钟）1、师生谈话，互相介绍自己姓什么。2、引导学生交流自己知道的其他姓。3、板书课题，指导朗读。1、说说自己姓什么。2、交流自己知道的其他姓氏。3、跟老师朗读课题，注意“姓”的韵母是后鼻音。1、我会读《百家姓》。赵钱孙李...
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![短歌行原文及翻译，短歌行赏析]( "短歌行原文及翻译，短歌行赏析")
- 短歌行原文作者：陆机〔魏晋〕置酒高堂，悲歌临觞。人寿几何，逝如朝霜。时无重至，华不再阳。苹以春晖，兰以秋芳。来日苦短，去日苦长。今我不乐，蟋蟀在房。乐以会兴，悲以别章。岂曰无感，忧为子忘。我酒既旨，我肴既臧。短歌可咏，长夜无荒。短歌行简析这首诗主要是感叹人生短促，应当及时行...
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![《短歌行》教案多篇【多篇】]( "《短歌行》教案多篇【多篇】")
- 短歌行公开课一等奖教案篇一教学目标：1、知识与技能:背诵本诗歌。2、过程与方法:掌握《短歌行》的思想内容和艺术特色。3、态度与价值观:教学重难点:1、教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。2、教学难点：①《短歌行》中，运用典故及引用诗句表达感情...
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![《上学歌》教学设计多篇]( "《上学歌》教学设计多篇")
- 上学歌篇一课题：上学歌 总课时数：第1节教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练3、欣赏：快乐的一天教学目标 ：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的...
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![夜莺的歌声教学设计]( "夜莺的歌声教学设计")
- 夜莺的歌声教学设计篇1教学目的：1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。2、巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。3、了解课题与中心、内容的关系。教学过程：一、简介时代背景，导入1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。...
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![《卖报歌》教学设计多篇]( "《卖报歌》教学设计多篇")
- 小学音乐《卖报歌》说课稿篇一小学音乐《卖报歌》说课稿一、设计说明：音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听...
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![《短歌行》教案【精品多篇】]( "《短歌行》教案【精品多篇】")
- 写作背景篇一提出问题让学生思考自行说出自己最喜欢三国中的哪个人物，并简单说说自己喜欢的原因。从而引出对《短歌行》作者曹操的介绍。《短歌行》教案大全篇二【教材分析】《短歌行》是高中语文教科书第二模块阅读鉴赏部分第二单元《诗三首》中的第二首诗歌。本单元入选...
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