![《谏太宗十思疏》教案（多篇）]( "《谏太宗十思疏》教案（多篇）")
- 《谏太宗十思疏》教案篇一关于《谏太宗十思疏》一文的两个问题赵永康人教版语文第二册第六单元（文言文）《谏太宗十思疏》一课，作者魏徵想要通过自己的上书，劝谏唐太宗李世民即便是太平盛世之年，也不可骄奢淫逸，贪图享乐，应该持之以恒地施行仁政，居安思危，戒奢以俭。可谓言辞恳切，动...
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![文言文《谏太宗十思疏》赏析精品多篇]( "文言文《谏太宗十思疏》赏析精品多篇")
- 译文：篇一①作者魏征（580-643），字玄成，唐巨鹿曲阳（今河北晋县）人。著名政治家。隋末为避乱而出家做道士，后参加李密的反隋义军。李密失败，他投降唐朝。唐太宗时任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公。其人有胆量，敢直谏，所言多被太宗采纳，助成贞观之治。后代一些诤臣都以他为楷模，亦泽被后...
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![《太阳》教学反思]( "《太阳》教学反思")
- 《太阳》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《太阳》教学反思这篇《太阳》教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。《太阳》是一篇科普说明文，运用多种说明方法进行说明是本文的一大特点，让学生在学习...
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![唐太宗李世民简述【多篇】]( "唐太宗李世民简述【多篇】")
- 李世民的爱马“昭陵六骏”之飒露紫篇一李世民自此威望日隆，尤其是在虎牢之战后进入长安时，受到部分军民以皇帝的礼仪招待。武德四年冬10月，封为天策上将、领司徒、陕东道大行台尚书令，食邑增至二万户。高祖又下诏特许天策府自置官属，俨然形成一个小政府机构。李世民在战斗中注...
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![《谏太宗十思疏》的教案]( "《谏太宗十思疏》的教案")
- 《谏太宗十思疏》的作者是魏徵。这篇文章是魏徵于贞观十一年(637)写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。下面小编给大家带来《谏太宗十思疏》教案，欢迎大家阅读。谏太宗十思疏教案1教学目标知识目标1、辨析“安、信、求、治”等多义词的词义;积累文言虚...
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![《谏太宗十思疏》原文及译文翻译【多篇】]( "《谏太宗十思疏》原文及译文翻译【多篇】")
- 译文：篇一①作者魏征（580-643），字玄成，唐巨鹿曲阳（今河北晋县）人。著名政治家。隋末为避乱而出家做道士，后参加李密的反隋义军。李密失败，他投降唐朝。唐太宗时任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公。其人有胆量，敢直谏，所言多被太宗采纳，助成贞观之治。后代一些诤臣都以他为楷模，亦泽被后...
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![魏徵《谏太宗十思疏》文言文翻译新版多篇]( "魏徵《谏太宗十思疏》文言文翻译新版多篇")
- 《谏太宗十思疏》译文及赏析篇一原文臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不...
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![《谏太宗十思疏》原文及赏析【精品多篇】]( "《谏太宗十思疏》原文及赏析【精品多篇】")
- 谏太宗十思疏篇一唐代：魏征臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不...
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![《谏太宗十思疏》赏析精品多篇]( "《谏太宗十思疏》赏析精品多篇")
- ．能力训练篇一１．Ｄ（诘：询问。）２．Ｄ（颦蹙：皱眉头。）３．Ａ（肆：店铺。作色：做出样子。）４．Ｂ（但：只是。昏耄：年老糊涂。）５．Ｃ（受：受到。诳惑：欺骗迷惑。斯：此。）６．Ｂ（道士自己饮酒、喝茶正酣，误；应该是道士和几个朝士饮酒、喝茶。）魏徵《谏太宗十思疏》文言文翻译篇二原文：臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安...
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![高一语文教案：谏太宗十思疏]( "高一语文教案：谏太宗十思疏")
- 高一语文教案：谏太宗十思疏高一语文谏太宗十思疏教案：教学目标1.引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2.学习本文对比论证和比喻论证的方法。3.掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。4.认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴...
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![唐太宗读后感]( "唐太宗读后感")
- 第一篇：《唐太宗传》读后感唐太宗李世民蔡向东呼和浩特:远方出版社,2014简介：本书讲述了唐太宗李世民的生平，分为十三章，包括：青少年时代、征讨各地、太宗即位、加强中央集权、发展经济、民族关系、天下大治、太宗晚景等。唐太宗李世民传黄中业长春:吉林人民出版社,2014简介：本...
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![高一语文《谏太宗十思疏》教案【精品多篇】]( "高一语文《谏太宗十思疏》教案【精品多篇】")
- 选修语文《谏太宗十思疏》教案篇一教学目的1、学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术；2、领悟“十思”的积极意义；3、掌握文中一些实词的词义和虚词的用法；4、背诵全文。教学重点1、诵读领悟背诵全文。2、翻译难懂的语句（难点）。教学步骤：一。导语设计：讽谏帝王，是冒险的事。...
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![语文《谏太宗十思疏》 2【精品多篇】]( "语文《谏太宗十思疏》 2【精品多篇】")
- 谏太宗十思疏教案篇一教学目标知识目标1、辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。2、领悟“居安思危”“戒奢以俭”“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。3、学习魏徵的高...
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![宗教思想传播、非法宗教情况自查报告]( "宗教思想传播、非法宗教情况自查报告")
- 宗教思想传播、非法宗教情况自查报告根据区委意识形态工作的相关要求，我局扎实有效地开展了此次专项自查报告，现就具体工作开展情况如下汇报：一、制定实施方案，成立领导小组我局成立了由党组书记任组长，分管领导为副组长，各科室负责人为成员的党员干部信教问题专项整治领导小组...
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![《谏太宗十思疏》学习心得]( "《谏太宗十思疏》学习心得")
- 第一篇：《谏太宗十思疏》学习心得本文是唐朝谏议大夫魏征在唐太宗李世民生活逐渐奢靡之时，心中极为忧虑，故写给唐太宗几篇谏文，这是其中之一（原文和译文网上随处可见）。今天读来别有一番理解，故写出读书心得与博友们分享。一、有关背景资料魏征（580－643）字玄成，馆陶（今属河北）人，从小丧...
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![谏太宗十思疏原文及翻译新版多篇]( "谏太宗十思疏原文及翻译新版多篇")
- 高中语文谏太宗十思疏知识点篇一魏征的《谏太宗十思疏》是劝诫唐太宗要广积德义的，并提出了“十思”以作为人君的行动准则。这“十思”却也不只针对唐太宗一人，它早已超出了时间、空间、个别，给后世的为官者或位尊者以警戒，拿它来给当今的领导者上课也是一个好的教材。今之领...
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![谏太宗十思疏原文及翻译，谏太宗十思疏赏析]( "谏太宗十思疏原文及翻译，谏太宗十思疏赏析")
- 谏太宗十思疏原文作者：魏征〔唐代〕臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处...
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![语文 －谏太宗十思疏新版多篇]( "语文 －谏太宗十思疏新版多篇")
- 教学重点篇一1．诵读、领悟、背诵全文。2．作者的论证思路和理论结构。谏太宗十思疏教案篇二教学目标知识目标1、辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。2、领悟“居安思危”“戒奢以...
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![《太宗论盗》阅读答案精品多篇]( "《太宗论盗》阅读答案精品多篇")
- 《太宗论盗》阅读答案篇一唐太宗论止盗上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民农食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。...
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![《谏太宗十思疏》原文及译文精品多篇]( "《谏太宗十思疏》原文及译文精品多篇")
- 原文篇一臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，善始者实...
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![《谏太宗十思疏》 教学设计（精品多篇）]( "《谏太宗十思疏》 教学设计（精品多篇）")
- 教学重点篇一1．诵读、领悟、背诵全文。2．作者的论证思路和理论结构。教学目标篇二1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作...
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![《谏太宗十思疏》译文及赏析精品多篇]( "《谏太宗十思疏》译文及赏析精品多篇")
- 注释篇一[1]疏：奏议的一种。奏议是古代臣属进呈帝王的奏章的总称，包括奏、议、疏、表等[2]长(cháng)：高固：使……稳固。[3]远：使……流得远。浚：疏通，深挖。[4]当：主持，掌握。[5]居域中之大：占据天地间的一大。《老子》上篇：“道大，天大，地大，王亦大。域中有四大，而王居其一焉。”域中，...
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![《谏太宗十思疏》原文【多篇】]( "《谏太宗十思疏》原文【多篇】")
- 《谏太宗十思疏》译文及赏析篇一原文臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不...
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![宋太宗学书文言文阅读原文附答案]( "宋太宗学书文言文阅读原文附答案")
- 《宋太宗学书》文言文阅读原文太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札③，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰书固佳矣若遽④称善恐帝不复用意矣。其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。(选自王辟...
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![魏征谏太宗十思疏原文及赏析精品多篇]( "魏征谏太宗十思疏原文及赏析精品多篇")
- 译文篇一我听说，要让树木生长，就一定要使它的根本稳固；想要河水流得长远，就一定要疏通它的源头；想使国家安定，就一定要积聚自己的道德仁义。水源不深却希望水流得长远，根不牢固却要求树木生长，道德不深厚却想使国家安定，我虽然十分愚笨，也知道那是不可能的，更何况明智的'人呢？国君掌...
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