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- 牛和鹅的读后感篇一这今天，我们学了《牛和鹅》这篇课文，讲的是：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，局的人比鹅小，所以鹅不怕人。作者敢欺负牛，但是却怕鹅。就在被鹅欺负的时候，金奎叔出现了，他不但救了作者，还教育了作者，让作者改变了以往的观点，不再害怕鹅，欺负牛...
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![白鹅丰子恺读后感]( "白鹅丰子恺读后感")
- 第1篇：白鹅丰子恺读后感白鹅丰子恺读后感认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的白鹅丰子恺读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。丰子恺老先生是我国著名的漫画...
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![吹小号的天鹅读后感(多篇)]( "吹小号的天鹅读后感(多篇)")
- 吹小号的天鹅读后感1路易斯是一只生来就哑巴的天鹅，为了说出自己的想法，路易斯学会了在石板上写字。可是其他天鹅是不认字的，路易斯还是没有办法向它心爱的天鹅塞蕾娜倾诉衷肠。为了帮助路易斯，天鹅爸爸闯入一家音乐店偷走了一把小号。路易斯吹了一遍又一遍，终于吹出了自己心...
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![《牛和鹅》教学设计推荐版本]( "《牛和鹅》教学设计推荐版本")
- 《牛和鹅》教学设计一、激发兴趣，导入新课1.同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？（牛和鹅）（课件出示2）是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？2.今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。(板书：18牛和鹅)二、初读课文，整体感知1.学生自由读课文，注意读准字音，认...
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![吹小号的天鹅读后感多篇]( "吹小号的天鹅读后感多篇")
- 吹小号的天鹅读后感篇1这是一个动人的成长故事。“只有第五只不同。它张开了嘴，但一声也不响。它拼命要说啊‘毕’，却没有声音发出来。于是它伸出了脖子，叼住萨姆的一根鞋带。”这第五只就是故事中的主人公——吹号天鹅路易斯。路易斯天生就带有对于一只吹号天鹅来说致命的...
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![牛虻的读后感高中]( "牛虻的读后感高中")
- 《牛虻》叙述的是一意大利斗争中的一个故事。笃信上帝的贵族子弟亚瑟经过了一次次现实生活的挫折，改变了自己对上帝的信仰，投入了一意大利的火热生活，从而引起了一系列亲情与信仰的矛盾和斗争。下面为大家精心整理了一些关于牛虻的读后感高中，请您阅读。牛虻的读后感高中1我...
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![骑鹅旅行记读后感]( "骑鹅旅行记读后感")
- 【概述】骑鹅旅行记读后感共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：骑鹅旅行记读后感给你一篇骑鹅旅行记读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是目前为止唯一...
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![《天鹅牧场》的读后感多篇]( "《天鹅牧场》的读后感多篇")
- 《天鹅牧场》的读后感篇1这只叫做哈克的狗等到了最后，但是仍然没有等到他的主人”。这句话出自《天鹅牧场》的一篇关于雪橇犬的故事。在一个滑雪场刚建成不久，一个男子带着雪橇犬哈克滑雪。但是在他们要离开的时候，雪橇犬的主人却不知为何对雪橇犬又踢又打，然后把雪橇犬抛在...
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![《野天鹅》读后感大纲]( "《野天鹅》读后感大纲")
- 【寄语】《野天鹅》读后感共含13篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《野天鹅》读后感给你一篇《野天鹅》读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。读完《野天鹅》，我知道了这个童话故事通篇都是围绕小公...
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![《吹小号的天鹅》读后感]( "《吹小号的天鹅》读后感")
- 《吹小号的天鹅》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《吹小号的天鹅》读后感给大家带来《吹小号的天鹅》读后感范文，供大家参考!我读的是《吹小号的天鹅》，它是一篇童话故事。《吹小号的天鹅》中的萨姆是一个小男...
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![《牛棚杂忆》读后感 读牛棚杂忆有感]( "《牛棚杂忆》读后感 读牛棚杂忆有感")
- 《牛棚杂忆》读后感篇1季羡林先生是我国国学大师同时对佛教,梵语文化,吐火语等这些因为衰颓或者消失而成为隐学的科目中有权威的发言权,多重光环同加于一身,光华扎眼,引用一些媒体语就是国宝.以前看书店海报宣传季老出了一本反思“”的书,就兴冲冲买了下来,这些类型的书...
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![《野天鹅》读后感]( "《野天鹅》读后感")
- 《野天鹅》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下5篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《野天鹅》读后感给你一篇《野天鹅》读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。读完《野天鹅》，我知道了这个童话故事通篇都是围绕小公主舍己救兄这个...
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![牛虻读后感]( "牛虻读后感")
- [概述]牛虻读后感共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：牛虻读后感猜你正在找牛虻读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。世界上，不管街道的表面是多么的整洁光鲜，出没于大型商场的衣着规矩甚至靓丽的红光满面的男生与...
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![《牛和鹅》教学反思多篇]( "《牛和鹅》教学反思多篇")
- 《牛和鹅》教学反思篇1注重学生的个体感悟。如：“在你的印象中，牛和鹅有什么特点？”“你相信这句话吗？”“让学生初步谈谈自己的阅读收获。”“读到这里，同学们心中有什么疑问吗？”诸如此类的教学指导无不尊重了学生的个体感悟。重视文本整体品读。“引导学生抓住重点词语来体...
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![帝企鹅日记读后感]( "帝企鹅日记读后感")
- 第一篇：——观《帝企鹅日记》有感——观《帝企鹅日记》有感在这颗璀璨的蓝色星球的最南方，有着一方圣土，那儿曾经是一片生机盎然的大花园。可是，不知过了多久，这个花园有了翻天覆地的变化。变成终年被冰所覆盖的世界——南极。目之所及，哪里都是白茫茫一片。可是，却有一种鸟类不...
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- 读过这本书后，我才知道，我们所有的困难加起来，在牛虻眼里都是那么微不足道，我们只有学习牛虻那种刚毅不屈的精神，不屈不挠，从不认输······才能在接下来的生活中有所表现。下面为大家精心整理了一些关于中学生的牛虻读后感，请您阅读。中学生的牛虻读后感1我是含着热泪读完...
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![天鹅的故事读后感多篇]( "天鹅的故事读后感多篇")
- 《天鹅》读后感篇一愉快的心情要靠自己去寻找，去体会。——题记去年的夏天，我潜心读了《夏日天鹅》。读过这本书后，我开始审视自己和生活。这本书讲述的是一个十四岁名叫萨拉的小女孩，在一个夏日里经历的种种不快乐到快乐的事。她为自己的一双大脚而哭（萨拉的脚和一个叫布尔·...
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- 野天鹅读后感1在故事中，最可怜的是小公主，他被后母赶出，有失去亲人的巨大悲痛，她在自己生命得生死关头想着哥哥，这是多么难得啊！小公主的命运很艰苦，我们或许从未有过这样的痛苦煎熬，所以就不能体谅她的痛苦，她虽贵为公主，但幸福对她来说很迷茫，但她不是选择退缩，而是勇敢面对。这种...
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![《骑鹅旅行记》读后感]( "《骑鹅旅行记》读后感")
- [导语]《骑鹅旅行记》读后感共含10篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《骑鹅旅行记》读后感《骑鹅旅行记》读后感的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。寒假，我阅读了一本名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的世界名著。它很值...
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![牛和鹅教学说课稿（热门6篇）]( "牛和鹅教学说课稿（热门6篇）")
- 本站小编为你精心整理了6篇《牛和鹅教学说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《牛和鹅教学说课稿》相关的范文。篇1：《牛和鹅》教学说课稿教材分析：《牛和鹅》文章故事性强，语言生动、童趣十足，同时又蕴含着深刻的哲理。细致...
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![天牛读后感]( "天牛读后感")
- 第一篇：美国发布并实施关于进口星天牛,光肩星天牛寄主植物紧急检疫措施法令美国发布并实施关于进口星天牛、光肩星天牛寄主植物紧急检疫措施法令2014年1月16日，美国动植物检疫局发布关于进口星天牛、光肩星天牛寄主植物紧急检疫措施法案，该法案自签署之日第22天后正式生效。...
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![《吹小号的天鹅》读后感大纲]( "《吹小号的天鹅》读后感大纲")
- 《吹小号的天鹅》读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《吹小号的天鹅》读后感下面由本站的作者为你提供《吹小号的天鹅》读后感的写法。最近我看了《吹小号的天鹅》这本书。路易斯是一只生来就不会说话的.雄天鹅，...
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![《牛和鹅》读后感多篇]( "《牛和鹅》读后感多篇")
- 《牛和鹅》读后感1今天，我们学了一篇课文《牛和鹅》。“大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。”在我们的心目中，牛是一种温顺、憨厚的动物，它们默默无闻的工作着，从不抱怨，但“我们”却因此而欺负它，仅...
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![《牛和鹅》教学反思（精品多篇）]( "《牛和鹅》教学反思（精品多篇）")
- 《牛和鹅》教学反思篇一教学一篇课文重整体感悟，最好有一条贯穿、统领教学设计的线索，以达到“牵一发动全身”之效。其实我也一直在思考，如何能找到文章中的“龙睛”，能够从一点辐射全篇。再次多遍研读课文。我发现：课文其实就是通过牛和鹅眼里感觉到的人，与实际情况是不一样的...
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![牛和鹅教学设计（精品多篇）]( "牛和鹅教学设计（精品多篇）")
- 牛和鹅教学设计篇一教学目标知识与能力使学生能正确流利地朗读课文过程与方法通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句揣摩人物心情及心理活动。情感、态度与价值观引导学生理解课文所蕴含的深刻道理，学会从不同角度看待事物，分析问题、处理问题。教学重点：抓...
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