![循环小数教案【新版多篇】]( "循环小数教案【新版多篇】")
- 循环小数教案篇一首先出个问题，假设给你一个小数（无限循环小数），你能说出小数点后第10000位的数字是几吗？10000位？是在开玩笑吗？数都要数好久。其实用心点的同学们就已经知道了，这个数字肯定是有一定的规律可寻的，不然，真的就是死记硬背的数学了。每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养...
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![循环小数教学设计精品多篇]( "循环小数教学设计精品多篇")
- 《循环小数》教学设计篇一教学内容教科书第101页，练习十九第6题及你知道吗教学目标使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的概念，能用循环小数或循环小数的近似值表示除法中的商。知道有限小数和无限小数的区别。使学生受到辩证唯物主义启蒙教育。教学构想通过计算让学生...
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![小班数学教案： 数一数]( "小班数学教案： 数一数")
- 小班数学教案：数一数1活动目标：1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。2．在活动中有良好的倾听习惯。3．发展目测力、判断力。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．发展幼儿逻辑思维能力。教学重难点：能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到...
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![循环小数教案精品多篇]( "循环小数教案精品多篇")
- 《循环小数》教学设计篇一教学内容：P30练习五第3—6题。教学目的：1、使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念，掌握它们之间的联系和区别，并能正确区分。2、培养学生总结规律的能力，使学生既长知识，又长智慧。3、培养学生学习数学的积极情感。教学重点：进一步掌握...
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![循环小数（精品多篇）]( "循环小数（精品多篇）")
- 循环小数篇一教学内容：北京版第九册P23 例7、例8教学时间：2002、9、26 (领导听课)教学要求：1. 通过教学使学生理解的意义，了解循环节、纯、混。2. 培养学生观察、概括的能力。3. 培养学生自学的能力。教学重点：理解的意义和怎样找循环节。教学难点 ：怎样从竖式中找循环...
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![小学五年级数学上册优质课《循环小数》教学设计多篇]( "小学五年级数学上册优质课《循环小数》教学设计多篇")
- 《循环小数》教学设计篇一教学目标：1、理解循环小数、无限小数、有限小数的意义。2、掌握循环小数的表示方法。3、感受数学知识的无穷奥秘，体验发现知识的快乐。教学难点：学会循环小数的表示方法。教学准备：课前自主学习卡，检测题，课件，投影等。教学过程：一、引入课题。请同学们...
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![“校园环保在行动”—教科书的循环利用活动活动策划方案]( "“校园环保在行动”—教科书的循环利用活动活动策划方案")
- 目录第一篇：“校园环保在行动”—教科书的循环利用活动活动策划方案第二篇：教科书循环利用方案第三篇：教科书循环利用公益活动策划书第四篇：校园环保活动策划方案第五篇：【策划方案】校园环保活动策划书更多相关范文正文第一篇：“校园环保在行动”—教科书的循环利用活动活动策...
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![小学五年级循环小数的练习题整理（精品多篇）]( "小学五年级循环小数的练习题整理（精品多篇）")
- 小学数学练习题篇一1、填空。（1）一个小数，从小数部分的某一位起，或依次不断地出现，这样的小数叫做。（2)在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727中，，是有限小数的是（），是循环小数的数(）。(3)8.375375可以写作。2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）0.3333≈13.67373≈8.534534≈4.888≈3...
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![《地球上的水循环》教学设计]( "《地球上的水循环》教学设计")
- 教学目标知识目标:1.能综合说出地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。2.能说出水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。能力目标:1.能通过阅读、讨论等方式获取有关水循环的信息。2.能用科学语言、简图等方式记录、整理信息，表述探究结果。情...
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![“水循环”优秀教学设计]( "“水循环”优秀教学设计")
- 一、教材内容分析“水循环”位于地理1第三章第一节，在教材结构体系中承接地球的外部圈层，对水圈进行拓展研究和深入学习。学习本节内容学生可以明白水体分类和地表水资源的总体利用状况，了解水循环的环节、类型和地理意义，加深对地理环境整体性的认识，为后续学习洋流对地表环...
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![循环小数（多篇）]( "循环小数（多篇）")
- 循环小数篇一教学目标 (一)理解循环小数，初步认识有限小数和无限小数。(二)通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解循环小数，并会用循环小数的近似值表示除法的商。教学过程 设计(一)复习准备1.求下面各数的近似值(保留两位小数)：54.2467.6855.35414...
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![《循环小数》教学反思（精品多篇）]( "《循环小数》教学反思（精品多篇）")
- 《循环小数》教学反思篇一循环小数是在学生学习了小数除法的意义，小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象是教学的一个难点。我用游戏导入，吸引孩子们的注意力。再通过除法计算让学生发现有些能除尽有些除不尽。由此通过对这些除法计...
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![循环水系统应急预案]( "循环水系统应急预案")
- 【编辑】循环水系统应急预案共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：循环水系统应急预案下面由本站的作者为你提供循环水系统应急预案的写法。当循环水泵站发生断电事故时，操作工应沉着冷静，做好应急工作。1．当班主值立即...
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![循环小数教案精品版精品多篇]( "循环小数教案精品版精品多篇")
- 循环小数教案篇一教学内容：数学第九册教材P27页例7和例8教学要求：认识循环小数的特点，理解循环小数的意义，了解循环小数的简便计法。教学重点：循环小数的特点教学难点：理解循环小数的意义教学过程：一、导入并板书课题：循环小数二、出示学习目标认识循环小数的特点，理解循环小数的...
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![小学数学《循环小数》教案（新版多篇）]( "小学数学《循环小数》教案（新版多篇）")
- 小学五年级数学《循环小数》教案篇一教学目标：使学生进一步理解循环小数的意义，掌握用循环小数的近似值表示除法的商的方法，能熟练地进行计算。教学重点：用循环小数的近似值表示除法商的方法。教学难点：同上。教具学具：小黑板、卡片教学过程：一、复习：１、下面各数哪些是循环小数？哪...
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![循环小数教学设计【多篇】]( "循环小数教学设计【多篇】")
- 小学五年级数学上册优质课《循环小数》教学设计篇一教学目标：①知识技能：通过学习与探究小数的循环现象，探索循环小数的循环规律。初步认识循环小数，知道循环小数的位数是无限的；②过程与方法：经历讨论、交流的学习活动，培养学生的分类能力、分析能力和概括能力。③情感与态度：体...
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![循环小数教学设计]( "循环小数教学设计")
- 目录第一篇：循环小数教学设计第二篇：循环小数教学设计第三篇：循环小数教学设计第四篇：《循环小数》教学设计第五篇：循环小数教学设计更多相关范文正文第一篇：循环小数教学设计人教版五年级《循环小数》教学设计教学目标：1.使学生初步认识循环小数，知道什么是循环小数，以及循环小数...
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![生物教学反思 循环系统的教学反思]( "生物教学反思 循环系统的教学反思")
- 生物教学反思循环系统的教学反思陆云燕生物学是一门基础的自然学科，主要是研究生命的现象和生命活动规律。人们的生活离不开生物，个人生活质量的提高、人类文明的进步乃至社会的发展都离不开生物学的发展和应用。在社会不断发展变化的今天，作为一名生物老师为应变生物科学与...
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![销售循环程序文件]( "销售循环程序文件")
- 1.目的为保障公司与客户之间的合法权益，提升公司对外服务形象，使在职人员在服务客户、创造销售业绩的整个营销过程中，有标准操作方法可借鉴，以使公司稳定快速成长，特制定本办法。2.适用范围本办法适用于ForcefiveLimited公司内所有销售业务。3.职责3.1营业部①负责制定及实现...
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![《循环小数》数学教案（精品多篇）]( "《循环小数》数学教案（精品多篇）")
- 循环小数教学设计篇一一、教材分析本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书第九册第二单元的内容。“循环小数”是学生在学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。通过学习，使小数概念的内涵从有限小数扩展到无限小数。其中对于循环小数概...
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![小数乘小数教学设计 小数乘小数精品教案]( "小数乘小数教学设计 小数乘小数精品教案")
- 《小数乘小数》教学设计一、设计理念：1、以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“创设情境，提出问题——自主探究，感悟算理——观察比较，概括方法——巩固练习，应用提高”等环节，使学生不断焕发“思维的活力”。2、计算方法的掌握，计算技能的提高更需要学生对算理...
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![循环小数都是无限小数对不对]( "循环小数都是无限小数对不对")
- 循环小数都是无限小数是对的。循环小数指一个数的小数部分从某一位起一个或几个数字依次重复出现，会无限循环下去，即小数位数无限，所以一定是无限小数。无限小数是指小数位数无限，但是这些数不一定存在循环，所以不一定是循环小数。循环小数会有循环节（循环点），并且可以化为分数。...
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![《循环小数》教案精品多篇]( "《循环小数》教案精品多篇")
- 循环小数教案篇一教学目标1．理解循环小数的意义，初步认识有限小数和无限小数．2．通过观察、比较，培养学生抽象、概括的能力．3．向学生进行辩证唯物主义“对立统一”观点的教育．教学重点理解循环小数的意义，并能用循环小数的近似值表示除法的商．教学难点理解循环小数的意义，并能用循环...
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![《循环小数》说课稿精品多篇]( "《循环小数》说课稿精品多篇")
- 循环小数说课稿篇一一、对教材的认识我今天说课的内容是《循环小数》。《循环小数》是人教版新课标教材第九册第二单元的教学内容。从知识角度来看，“循环小数”是数概念的一次重要扩展，即从“有限”扩展到“无限”，是学生对数的认识的一个飞跃。教材是这样安排的，通过创设一...
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![循环经济调研报告多篇]( "循环经济调研报告多篇")
- 【第1篇】三严三实关于发展循环经济建设生态农业调研报告“十五”以来，地区农业生产以农民增收为核心，大力推进农业经济结构战略性调整，农业生产和农村经济发展出现较好形势。xx年地区农村经济总收入71.39亿元，较xx年增189.3%，年均递增13.6%，农牧民人均纯收入3098元，较xx年增184...
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