![《千米的认识》说课稿多篇]( "《千米的认识》说课稿多篇")
- 《千米的认识》说课稿篇一各位领导、各位老师：大家好！我今天说课的内容是《千米的认识》，我准备从以下这几个方面展开说课。一、说教材这部分内容是小学数学西师版教材二年级下册第四单元《测量长度》中的第一课时，它是本单元单元的重点，也是小学阶段《测量认识》中的一个重要...
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![《角的初步认识》说课稿]( "《角的初步认识》说课稿")
- 《角的初步认识》说课稿1一、说教材角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的，学生熟练掌握这部分内容也为以后进一步学习和研究三角形、长方形和正方形等几何图形奠定了基础，起着承前启后的作用。教材一开始就从学生熟悉的...
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![千米的认识说课稿【新版多篇】]( "千米的认识说课稿【新版多篇】")
- 《千米的认识》说课稿篇一各位领导、各位老师：大家好！我今天说课的内容是《千米的认识》，我准备从以下这几个方面展开说课。一、说教材这部分内容是小学数学西师版教材二年级下册第四单元《测量长度》中的第一课时，它是本单元单元的重点，也是小学阶段《测量认识》中的一个重要...
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![千米的认识教案（精选22篇）]( "千米的认识教案（精选22篇）")
- 本站小编为你精心整理了22篇《千米的认识教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《千米的认识教案》相关的范文。篇1：千米的认识教案一、揭题：谈话：同学们，五一都去哪儿玩了？今天许老师要带你们到更远的地方，到我国的大江南北去欣...
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![《认识三角形》说课稿]( "《认识三角形》说课稿")
- 一、说教材《认识三角形》是人教版四年级下册第五单元第一课时。是空间与图形领域中的一部分。学生在学习此内容之前已经认识了三角形，能够在主题中图一眼认识出三角形。本节课有三个层次，首先了解三角形的定义，从而理解三角形本质的含义；其次了解三角形各部分的名称；最后通过...
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![《长方体的认识》说课稿]( "《长方体的认识》说课稿")
- 一、说教材【教材的地位与作用】本课是在学生过去初步认识了长方体的基础上，进一步研究长方体的特征，这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。由研究平面图形术展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体是最基本的立体几何图形，通过学习，可以培养学生形成初...
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![《千米的认识》教案（多篇）]( "《千米的认识》教案（多篇）")
- 《千米的认识》教案篇一教学内容千米的认识。（教材第26页）教学目标1、明确千米产生的实际意义，建立1千米的长度概念。2、知道千米与米之间的关系。3、通过学生之间的合作交流活动，培养学生的合作交往能力。4、联系生活实际，提高学生的估测能力。重点难点重点：明确千米与米之间...
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![《千米的认识》教案（精品多篇）]( "《千米的认识》教案（精品多篇）")
- 千米的认识教案篇一教学目标：1、在具体生活情景中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。2、在课前课后的实践活动中，学会积累和查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数...
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![《千米的认识》小学三年级教案反思]( "《千米的认识》小学三年级教案反思")
- 小学三年级数学《千米的认识》优秀教学反思教案一建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算：能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。单位换算和有关千米的实际问题对学生而言并不困难，而本课的教学难点是如何让学生建立1千米的长度观念。新...
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![千米的认识教案【精品多篇】]( "千米的认识教案【精品多篇】")
- 千米的认识教案篇一一，教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P7—8千米的认识二，教学准备教具学具：米尺一张，学校周围交通图每小组一张，多媒体及课件一套。课前活动：先估一估100米的距离，再量一量，走一走100米的距离，看看需要走多少步。沿学校200米操场走一...
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![《千米的认识》教案新版多篇]( "《千米的认识》教案新版多篇")
- 千米的认识教案篇一本单元的内容是在三年级下册的面积及常用面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”等基础上进一步巩固面积认识，完善面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念，为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。教学目标1、认...
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![千米的认识教学设计]( "千米的认识教学设计")
- 目录第一篇：千米的认识教学设计第二篇：千米的认识教学设计及反思第三篇：千米的认识教学设计及反思第四篇：千米的认识教学设计第五篇：千米的认识教学设计更多相关范文正文第一篇：千米的认识教学设计千米的认识的教学设计教学内容:人教版义务教育六年制小学数学三年级上册70一71...
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![千米的认识教案 优选10篇]( "千米的认识教案 优选10篇")
- 【导语】千米的认识教案优选10篇由本站会员“mmmm52”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：千米的认识教案篇2：千米的认识教案篇3：千米的认识教案篇4：千米的认识教案篇5：千米的认识教案篇6：千米的认识教案篇7：千米的认识教案篇8：千米的认识教...
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![《100以内的数的认识》说课稿]( "《100以内的数的认识》说课稿")
- 第1篇：《100以内的数的认识》说课稿小学数学一年级下册《100以内的数的认识》说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的小学数学一年级下册《100以内的数的认识...
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![《千米的认识》教学设计（精品多篇）]( "《千米的认识》教学设计（精品多篇）")
- 三年级数学《千米的认识》教学设计篇一教学目标：1、通过问题解决，练习以米为单位的路程相加，认识米和千米之间的转化，复习组合问题。2、在问题解决中养成有序思考问题的能力。3、通过问题解决，感受数学与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学重点：米和千米之间的转化。...
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![5.1.2 《千米的认识》教学设计|人教课标版精品多篇]( "5.1.2 《千米的认识》教学设计|人教课标版精品多篇")
- 千米的认识教学设计篇一【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第7—8页。【教学准备】1.学生课前走一走100米或200米的路程。2.课件。【教学目标与策略选择】（一）目标确定教材充分尊重学生已有的生活经验，从公路上常见的交通指示牌引出千米，然后...
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![《圆锥的认识》说课稿]( "《圆锥的认识》说课稿")
- 《圆锥的认识》说课稿军川中学：王晶我说课的内容是人教版六年级数学下册第三章中的《圆锥的认识》，下面我将从以下几个方面说课。一、说教材1、教材地位及作用及学情分析圆锥是在学生学习了圆柱之后进行的教学内容，两者在很多方面既有联系又有区别。有了圆柱的知识后再认识...
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![千米的认识教学设计【精品多篇】]( "千米的认识教学设计【精品多篇】")
- 三年级数学《千米的认识》教学设计篇一教学目标：1、认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学准备：要求学生到...
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![千米的认识教案设计多篇]( "千米的认识教案设计多篇")
- 千米的认识教案设计1教学目标：1、使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米是1000米，并能进行简单的化聚，千米的认识。2、培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。教学准备：多媒体课件课前活动：课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间和...
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![倒数的认识说课稿]( "倒数的认识说课稿")
- 【编辑】倒数的认识说课稿共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：倒数的认识说课稿以下是本站小编整理的倒数的认识说课稿范文，希望能帮助到你。一、说教材《倒数的认识》是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首...
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![千米的认识教案多篇]( "千米的认识教案多篇")
- 千米的认识教案篇一教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、明白1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。教学重点：明白1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算教学难点：能解决一些...
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![《千米的认识》教案多篇]( "《千米的认识》教案多篇")
- 《千米的认识》教案篇一一、目标确定的依据1、课标相关陈述结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性；在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位；能估测一些物体的长度，并进...
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![《小数的初步认识》说课稿]( "《小数的初步认识》说课稿")
- 【概述】《小数的初步认识》说课稿共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《小数的初步认识》说课稿《小数的初步认识》说课稿怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。一、说教材本节课是学生在初步认识了分数的基础上进...
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![《认识线段》说课稿]( "《认识线段》说课稿")
- 教材分析《认识线段》是苏教版义务教育教科书小学数学二年级上册第五单元第1课时，属于空间概念范畴，是教学测量长度的基础，为以后学习面积和体积做好知识准备。本节教学由例1“拉紧的一段线，可以看做一条线段”引出线段，使学生形象、直观地感受线段“直的”特点。然后借助生活...
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![认识千米教学反思多篇]( "认识千米教学反思多篇")
- 《千米的认识》教学反思篇一“千米”是一个常用的长度计量单位，≮≯在学生的生活中经常会听到、看到有关千米的使用信息，建构效果的好与坏，将直接影响到学生空间观念的形成，千米的认识教学反思。由于“千米”是一个较大的长度单位，离学生“可视性”的体悟和感受经验比较远，对学...
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