![高三历史教案 两汉政治经济制度]( "高三历史教案 两汉政治经济制度")
- 高三历史教案两汉政治经济制度教学建议秦汉的统治思想问题任何统治阶级为维持统治，都会根据政治、经济的形势和政治需要，确立自己的统治思想。作为封建大一统开始形成时的秦汉统治者，在确立统治思想方面进行了种种探索。战国时期的泰国，有实行法治的传统，商鞅就是法家的代表人...
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![渡汉江原文及翻译，渡汉江赏析]( "渡汉江原文及翻译，渡汉江赏析")
- 渡汉江原文作者：宋之问〔唐代〕岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。渡汉江译文及注释译文客居岭外与家里音信断绝，经过了冬天又到了春天。离故乡越近心中越胆怯，不敢询问从家那边过来的人。注释汉江：汉水。长江最大支流，源出陕西，经湖北流入长江。岭外：五岭以南的广东...
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![汉服知识汉服的文化与内涵（多篇）]( "汉服知识汉服的文化与内涵（多篇）")
- 汉服文化篇一汉服文化是反映儒家礼典服制的文化总和，贯穿西周到明朝的儒家书史体系例如《礼记》、《后汉书·舆服下》、《晋书·舆服》、《宋书·礼五》、《南齐书·舆服》、《魏书（)·礼志四之四第十三》、《隋书·礼仪七》、《旧唐书·舆服》、《新唐书·车服》、《宋史...
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![汉字的故事]( "汉字的故事")
- 有趣的汉字小故事篇一杨修是东汉相国曹操的谋士。有一次，曹操造了一所后花园。落成时，操去观看，在园中转了一圈，临走时在园门上写了一个“活”字。工匠们不了解其意，就去请教杨修。杨修对工匠们说，门内添活字，乃阔字也，丞相嫌你们把园门造得太宽大了。工匠们恍然大悟，于是重新建造...
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![云汉原文及翻译，云汉赏析]( "云汉原文及翻译，云汉赏析")
- 云汉原文作者：佚名〔先秦〕倬彼云汉，昭回于天。王曰：於乎！何辜今之人？天降丧乱，饥馑荐臻。靡神不举，靡爱斯牲。圭璧既卒，宁莫我听？旱既大甚，蕴隆虫虫。不殄禋祀，自郊徂宫。上下奠瘗，靡神不宗。后稷不克，上帝不临。耗斁下土，宁丁我躬。旱既大甚，则不可推。兢兢业业，如霆如雷。周余黎民，靡有...
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![《笨汉汉斯》读后感100字左右多篇]( "《笨汉汉斯》读后感100字左右多篇")
- 摘要：《笨汉汉斯》读后感100字左右多篇为本站的会员“林飞溢”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。读了《笨汉汉斯》这篇文章，我觉得两个兄弟不应该看不起笨汉汉斯，人们不应该说他是笨汉汉斯，因为大家都有长处和短处，都应该取长补短。下面是小编为大家整理的《笨汉汉斯》读...
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![两评两促剖析材料]( "两评两促剖析材料")
- 目录第一篇：2014年最新两评两促党员自我剖析材料第二篇：教师两评两促演讲稿第三篇：两评两促活动体会(党员心得)高杰第四篇：两正两创自我剖析材料第五篇：两转两树个人剖析材料更多相关范文正文第一篇：2014年最新两评两促党员自我剖析材料2014年最新两评两促党员自我剖析材料李保...
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![汉广原文及翻译，汉广赏析]( "汉广原文及翻译，汉广赏析")
- 汉广原文作者：佚名〔先秦〕南有乔木，不可休思；汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。翘翘错薪，言刈其楚；之子于归，言秣其马。汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。翘翘错薪，言刈其蒌；之子于归，言秣其驹。汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。汉广译文及注释译文南山...
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![《两位数乘两位数》说课稿]( "《两位数乘两位数》说课稿")
- 《两位数乘两位数》说课稿尊敬的各位老师大家好!我是小学数学组xx号考生。今天我说课的题目是《两位数乘两位数》。下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计几个方面进行我的说课。首先进行教材分析。本节课是人教版小学数学三年级下册第四单元第...
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- 刘恒的生平简介篇一刘恒是西汉的第五代帝王，是刘邦的第四个儿子，在刘邦在位时封为代王，一直在晋阳居住。为人宽容低调，在即位之前一直不争夺名利与权势，只是安稳的管理藩地。刘恒拥有管理才能，而且体恤民情，他所统治的地域风调雨顺，百姓安居乐业，一派生机勃勃之象。公元前180年，朝...
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- 关于武汉樱花作文(一)四周是两排笔直高大的樱树，延伸着，直至未知的远方，天空漫着淡淡的粉红，仿佛被樱花染过似的，辽阔而澄澈。我总是喜欢说，你的笑容就像飘飞纷纷的樱花那样凄美而灿烂，温柔却又肆无忌惮。也许这个笑容正如你的名字一样的美丽神秘——你曾经和我约好一起去看流星...
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- 汉语的魅力作文篇一诗人舒婷女士曾说过“魅力汉语对我们的征服，有时是五脏俱焚的痛，有时是透心彻骨的寒，更多的是酣畅淋漓的洗涤和‘我欲乘风归去’的快感”汉语魅力由此可见。我们从牙牙学语开始，它便滋润着每一个中华子孙的心灵，成为我们脑海中知识与思想的主体。它是属于中...
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- 汉字的对联1一、了解对联所承载的中华民族传统文化。二、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。三、学习欣赏对联，重点积累一些名联。四、尝试对对子。教学建议一、对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。教学要注重在“奇妙”两字上，体味汉字的奇妙，中国人...
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- 从汉字的外部结构特点谈对外汉字教学篇一【摘要】对外汉字的教学是汉语国际教育中重要的一个环节，同时也是较困难的一个环节。汉字结构与对外汉字教学篇二【摘要】近年来，随着国际交往的日益频繁，作为世界上使用人数最多的汉语越来越受到世人的关注，学习汉语的人也越来越多。...
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- 关于汉字故事篇一主持人1：汉字，是中华文明传承之根。主持人2：汉字，是中华民族凝聚之根。主持人3：一个汉字就是一幅画，主持人4：一个汉字就是一段历史。主持人4：中国语言文字渊远流长，它与埃及的圣书文，美索不达米亚的楔形文并称为“三大元老”。主持人3：可岁月的风沙，早已将埃及圣书文...
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![好汉查理教学设计 好汉查理说课稿]( "好汉查理教学设计 好汉查理说课稿")
- 《好汉查理》教学设计【设计理念】根据略读课文的特点，引导学生自读质疑，以学定教，读中感悟，使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时，学会关爱他人，真正落实语文工具性与人文性的统一。【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理...
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![“两严两准”发言材料]( "“两严两准”发言材料")
- 各位领导：根据安排，下面我结合主题教育，按照落实“树牢法纪思维，在严守党纪国法、严明纪律作风中筑牢忠诚”要求,以紧紧围绕落实全面从严管党治队，扎实开展社会主义法治理念教育和党纪党风教育，重点学习中央全面依法治国工作会议和十九届中央纪委五次全会精神，深入学习领会习近...
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- 两位数加两位数篇一课题：教学目标1.使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。初步学会两位数加两位数的笔算加法。2.培养学生作业 书写格式规范、字迹工整的好习惯。3.培养学生初步的观察能力。教学重点在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法...
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![汉字小故事]( "汉字小故事")
- 【导语】汉字小故事(优选20篇)由本站会员“aishang”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：汉字小故事篇2：汉字小故事篇3：汉字小故事篇4：汉字小故事篇5：汉字小故事篇6：汉字小故事篇7：汉字小故事篇8：汉字小故事篇9：汉字小故事篇10：汉字小故事篇11...
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- 两学两守两为心得体会篇1“两学一做”学习教育开展以来，准格尔旗各企业党组织成立了学习教育协调小组和相应机构，根据企业实际出台学习教育实施方案，提炼学习计划，确保学习教育按程序稳步推进。开设两个课堂。一是开设集中学习大课堂。结合“两学一做”学习教育，各企业开展了...
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![关于汉朝西汉简介及汉朝西汉历史概述（精品多篇）]( "关于汉朝西汉简介及汉朝西汉历史概述（精品多篇）")
- 楚汉战争篇一秦朝末年天下大乱，到处出现割据势力，而刘邦和项羽也在这时崛起。他们找到了楚王的后代，立为楚怀王（后为楚义帝），并且各自出兵，打算攻灭秦朝。刘邦听从谋士的安排，于公元前206年首先攻入秦都咸阳，秦王子婴投降，刘邦实现：“先入关者为汉王”的约定而成汉王，但因自己的实力...
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- 中国汉字简短故事篇一它，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代的手中绽放出美丽的花朵；它，见证了我们这个民族一次又一次的分久必和；它，记录了一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人的心目中，它是神秘的秦兵马俑，是威严的故宫；在中国人的心目中，它是孔子忧虑的眼神，是李白...
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- 汉江临眺原文作者：王维〔唐代〕楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。汉江临眺创作背景公元740年（唐玄宗开元二十八年），时任殿中侍御史的王维，因公务去南方，途径襄阳。此诗是诗人在襄阳城欣赏汉江景色时所作。汉江临眺译...
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![《汉书》读后感]( "《汉书》读后感")
- 《汉书》读后感古人云《汉书》可以下酒，确实，整个西汉王朝，英雄辈出，从陈胜吴广、西楚霸王，到齐王韩信、留侯张良，从文景之治到汉武大帝，从卫青霍去病到麒麟阁十一功臣，不禁想起乱世出英雄这句话，英雄开创时势，时势造就英雄，那是中国汉文化发展的奠基阶段，也是一个顶峰，读起来引人入胜...
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![汉字的历史]( "汉字的历史")
- 【导语】汉字的历史优选(总结5篇)由本站会员“rfei1202”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：汉字的历史篇2：汉字的历史篇3：汉字的历史篇4：汉字的历史篇5：汉字的历史【正文】篇1：汉字的历史汉字作为中华民族的最宝贵的文化遗产，自发明的那...
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