![《赤壁赋》教学设计（新版多篇）]( "《赤壁赋》教学设计（新版多篇）")
- 《赤壁赋》教案篇一一、教材分析：《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的经典。同时，体悟文章的精美高妙，对培养学生学习文言文的兴趣，体会作者豁达的胸襟，提升学生...
- 29946
![前赤壁赋教案（热门9篇）]( "前赤壁赋教案（热门9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《前赤壁赋教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《前赤壁赋教案》相关的范文。篇一：前赤壁赋教案前赤壁赋人教版教案教学目标：1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。2、...
- 33689
![前赤壁赋教案（精品多篇）]( "前赤壁赋教案（精品多篇）")
- 高二语文《前赤壁赋》优质教案篇一教学目标：1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背...
- 33685
![苏轼赤壁赋 苏轼赤壁赋原文【精品多篇】]( "苏轼赤壁赋 苏轼赤壁赋原文【精品多篇】")
- 如何写苏轼赤壁赋篇一1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法2、用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感知词人所感，让学生体味艺术美的感染力。3、理解词人复杂的心境，了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。4、背诵本...
- 21776
![《赤壁赋》解读]( "《赤壁赋》解读")
- 《赤壁赋》解读“壬成之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”这一句点明时间、地点、人物、事件。“七月既望"，“望”是农历每月十五;“既望"是农历每月十六。十五的月亮十六圆，七月正是酷暑，明月朗照，既可借江上清风以消暑，也可藉好友做赏心乐事以度良辰美景。“清风徐来，...
- 22524
![苏轼赤壁赋赏析多篇]( "苏轼赤壁赋赏析多篇")
- 苏轼赤壁赋原文：篇一壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒...
- 6438
![《赤壁赋》反思例文]( "《赤壁赋》反思例文")
- 《赤壁赋》是苏轼的作品之一，是中国古代文学史上的名篇。今天，小编为大家带来了《赤壁赋》反思例文，但愿对你有借鉴作用!《赤壁赋》反思例文篇1赤壁赋这篇文章我一共上了五个课时，“战线”会拖这么长我也没想到。第一节课我主要对苏轼这个人进行的介绍，分别通过“三苏”、“唐...
- 17095
![赤壁赋教案(精选多篇)]( "赤壁赋教案(精选多篇)")
- 第一篇：赤壁赋教案1赤壁赋教案第一课时一、学生课前预习1、阅览相关材料《人生到处知何似？应是飞鸿踏雪泥——浅谈苏轼逆境中旷达的人生态度》收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。2、熟读课文，利用工具书解决字词，并归纳文章的字词。3、根据学生的学习水平，将学生按平均水...
- 27362
![新版《赤壁赋》教案 前赤壁赋教案精品多篇]( "新版《赤壁赋》教案 前赤壁赋教案精品多篇")
- 《赤壁赋》教案前赤壁赋教案篇一1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。2、通过预习交流，积累一些常用的文言词汇，如“属”、“如”等实词，“之”、“然”、等虚词，同时积累常见的文言句式。1、如何理解作者对人生的看...
- 6921
![赤壁赋赏析]( "赤壁赋赏析")
- 【导语】赤壁赋赏析(优选10篇)由本站会员“jansen75”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：赤壁赋赏析篇2：赤壁赋赏析篇3：赤壁赋赏析篇4：赤壁赋赏析篇5：赤壁赋赏析篇6：赤壁赋赏析篇7：赤壁赋赏析篇8：赤壁赋赏析篇9：赤壁赋赏析篇10：赤壁赋赏析【...
- 15965
![《前赤壁赋》教学设计【精品多篇】]( "《前赤壁赋》教学设计【精品多篇】")
- 前赤壁赋教案篇一教学设想诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力。通过教学媒体创设情境，培养学生初步赏析诗的意境、艺术手法和语言特色的能力。以诵读为辅助，以诗词鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的把握。本文作者...
- 18039
![语文《赤壁赋》教学设计精品多篇]( "语文《赤壁赋》教学设计精品多篇")
- 语文《赤壁赋》教学设计篇一一、教学目的：1、体会课文景、情、理交融的特点。2、感悟语言运用的妙处。二、教学重难点：体会景、情、理三者内在的联系。三、教学设计1．解题：文体、背景、后人评价2．听第一种录音，疏通词句3、分析内容：明线，泛舟宴乐；暗线，心境变化4、听第二种诵读及其...
- 19119
![《后赤壁赋》教案【精品多篇】]( "《后赤壁赋》教案【精品多篇】")
- 《后赤壁赋》译文篇一这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很欢喜这景色，便一边走一边唱，互相应和。是岁十月之望，步自雪堂，将归于...
- 26354
![《赤壁赋》教案精品多篇]( "《赤壁赋》教案精品多篇")
- 《赤壁赋》教案篇一一、复习目标：1、理解常见文言实词、虚词在文中的含义。2、理解基本篇目中出现的通假字的含义。3、掌握文言文中的词类活用。4、理解文言特殊句式。二、重点：文言知识复习三、难点：体会作者心情的变化，理解作者对人生的态度。四、复习步骤：1、导入由课前歌...
- 5995
![《赤壁赋》教案一等奖多篇]( "《赤壁赋》教案一等奖多篇")
- 《赤壁赋》教案一等奖篇1：教学目标一、知识与技能1.了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意...
- 26115
![《赤壁赋》课文反思总结]( "《赤壁赋》课文反思总结")
- 《赤壁赋》是高中语文新教材第四册第五单元中唯一的一篇宋文，小编收集了《赤壁赋》课文反思总结，大家共同阅读吧!《赤壁赋》课文反思总结篇1《赤壁赋》将纯理念的对社会人生的抽象认识通过欣赏风月，凭吊古人的方式来完成，在主客观的契合间发出哲理的意蕴。文章“如行云流水，初...
- 19558
![赤壁教学设计（共6篇）]( "赤壁教学设计（共6篇）")
- 本站小编为你精心整理了6篇《赤壁教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《赤壁教学设计》相关的范文。篇1：《赤壁》教学设计一、解题赤壁，是个地名，赤壁这个地方为人们所熟知是因为三国时期在这里曾经发生过一场恶战，即赤壁...
- 32447
![新版《赤壁赋》精品教学设计（新版多篇）]( "新版《赤壁赋》精品教学设计（新版多篇）")
- 《赤壁赋》教案篇一一、教学目标1、学习重要的实词和虚词，感悟语言运用的妙处。．2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。：3、感悟作者的情感变化，结合作者的处境，体验作者的情感，理解古人豁达乐观的精神。二、教学课时：二课时三、教学过程（第一课时）（一）导入：唐宋时期是我...
- 31565
![赤壁赋笔记多篇600字]( "赤壁赋笔记多篇600字")
- 耳边响起那“舞幽壑之潜姣，泣孤舟之嫠妇”的洞箫声，思绪不觉飞回至苏子与客泛舟赤壁之时，仿佛自己便是与东坡居士同“诵明月之诗，歌窈窕之章”的酒客，与苏子一同凭虚御风，羽化登仙，下面是小编为大家带来的赤壁赋笔记，希望你喜欢。赤壁赋笔记1喜欢赤壁赋，喜欢作者的这种淡然的处世...
- 29845
![《赤壁赋》赏析【多篇】]( "《赤壁赋》赏析【多篇】")
- 苏轼赤壁赋译文：篇一壬戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵（赞美）明月的诗句，吟唱婉转优美的乐曲。不多时，明月从东山后升起，盘桓在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。听任小船飘流到各处...
- 23962
![赤壁赋赏析（新版多篇）]( "赤壁赋赏析（新版多篇）")
- 赤壁赋赏析篇一宋代的黄州，就是今日湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼻矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕...
- 22659
![《前赤壁赋》教案（全）]( "《前赤壁赋》教案（全）")
- 前赤壁赋苏轼教学设计【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用...
- 6291
![《赤壁赋》教案多篇]( "《赤壁赋》教案多篇")
- 《赤壁赋》教案篇1教学目的：1、体会课文景、情、理交融的特点。2、感悟语言运用的妙处。3、熟读并背诵课文。教学重难点：1、体会景、情、理三者内在的联系。2、语言运用的妙处。教学课时：二课时一、作者背景：苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤...
- 32621
![赤壁赋原文及翻译，赤壁赋赏析]( "赤壁赋原文及翻译，赤壁赋赏析")
- 赤壁赋原文作者：苏轼〔宋代〕壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。...
- 4959
![《前赤壁赋》教案设计【精品多篇】]( "《前赤壁赋》教案设计【精品多篇】")
- 《前赤壁赋》教案专题篇一一、教学目标1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。3、感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点1、解读苏轼情感变化的真实缘由。2、体验苏轼如何在逆境困苦中...
- 29337
灵感范文网
