- 石壕吏改写作文篇一公元759年,邺城之战,唐军大败,邺郡失守,民不聊生。此时,杜甫从洛阳回华州,路过石壕村。傍晚时分,洁白的云朵,像是喝醉了一般镀上了一层美丽的红色。太阳渐渐偏西,已经消弱的阳光,透过云彩照在路边的野花上,花儿多姿的脸庞浮现出一抹红晕,倒是别有一番风味。这是一...
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- 文言文《石壕吏》原文及翻译篇一石壕吏唐代:杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦。听妇前致词,三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳...
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- 作品赏析:篇一《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗。它以耳闻为线索,按的顺序,由暮夜夜久天明,一步步深入,从投宿叙起,以告别结束,从差吏夜间捉人,到老妇随往;从老翁逾墙逃走,到事后潜归;从诗人日暮投宿,到天明登程告别,整个有开始、发展、高潮、结局,情节完整,并颇为。诗的首尾是叙...
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- 《石壕吏》年代:唐作者:杜甫篇一暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦。听妇前致词,三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。...
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- 《石壕吏》改写作文篇1话说,两个官吏到了石壕村,来到老翁家门前。老翁翻着墙走了,老妇出门看。两个官吏问老妇:“你家还有什么人?”“两位大爷,我原有两个儿子。一个已经战死,另一个正在边疆打仗。现在家里只剩下儿媳和孙子。”“那你就跟我们走吧,给我们烧火。那儿正缺个人烧火...
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- 石壕吏改写作文篇一夕阳的余晖渐渐染红了石壕村,落单的鸟儿正慌忙地赶回家,全村陷入一片沉寂与紧张的环境中,那种静是鸦雀无声,更是乡人们颤抖的心,他们究竟在怕什么?远处传来阵阵脚步声,能隐隐约约感觉到步伐整齐一致。老妇人似乎察觉到了什么,急忙将老翁推出门外,“快点,赶紧翻墙...
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- 《石壕吏》改写作文篇一天色已经晚了,诗人风尘仆仆的赶路,错过了旅店,来到了一个叫石壕村的小村庄。今天晚上,诗人只有投宿在石壕村了。投宿的那户人家只有一对年迈的老人、他们的媳妇和尚未断奶的小孙子。夜深了,突然传来了急促的打门声,有人在门外粗暴的吆喝着:“开门!快开门!”...
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- 石壕吏续写作文篇一天空灰蒙蒙的,突然,一个声音传入了耳朵。“快走!!”一听就知道是那些可恶的官吏们,他们现在正“赶”着昨晚抓到的人到边塞去。其中,也有那个可怜的老妇人。她一步步,慢慢地走着,因为她已年迈,再加上昨晚没有休息,速度就更慢了。唉,这可怎么办才好呢,家里就剩下孙子...
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- 《石壕吏》改写记叙文篇一唐肃宗乾元二年,四十八岁的杜甫,贬为华州司功参军。唐王朝为补充兵力,便在洛阳以西至潼关一带强行抓人充兵,人民苦不堪言。这时,杜甫正由新安县继续西行,投宿于石壕村,恰巧遇到吏卒深夜捉人……杜甫在向华州进发的路上,时间飞逝,已是暮春。轻风掠过,刮起满...
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- 石壕吏改写成记叙文篇一心上的伤,怎会轻易抚平关茗月什么时候我再抬头看,世界才会不再灰暗——引我牵着马,走在被炮火摧毁的泥泞路上,路过了不少村子,那里已空无一人,面目全非,我没有停下来休息过。这里每寸土地都深受摧残,还有什么好留恋,驻足的、剩下的也只会有黯然心伤吧……原...
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- 八年级语文《石壕吏》优秀教学设计篇一【教学目标】1、整体感知课文;2、揭露官吏的横暴;3、同情人民的苦难。【教学重、难点】体会老妇的话对表达文章中心的作用。【教学时间】一课时。【教学过程】一、介绍背景导入,简介作者1、介绍背景。2、简介作者。二、出示教学目标三、整体...
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- 《石壕吏》作者介绍篇一杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,汉族,巩县(今河南巩义)人。杜甫曾祖父(杜审言父亲)起由襄阳(今属湖北)迁居巩县(今河南巩义)。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,他的约1500首诗歌被保留了下来,诗艺精湛,他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后世尊...
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- 篇一:石壕吏时间:公元759年春,一天傍晚地点:石壕村的一户农家人物:吏甲、吏乙、老妇人、老头子、小孩、杜甫(安史之乱爆发后,官府四处征兵。杜甫从洛阳回华州,途经石壕村,天色已晚,一位老人家热情地接待了他……整个村庄静悄悄的,隐隐地传来几声犬吠。萧瑟的秋风呼呼地吹着这些弱不...
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- 八年级语文《石壕吏》优秀教学设计篇一教学目标1、知识目标:理解积累文言词语,理解课文寓意,理解对比、衬托手法以及“诗史”的特点。2、能力目标:文言文的诵读;古代诗歌的分析的能力。3、情感目标:学习百姓勇于担当的献身精神,认识吏治的关键性作用。教学重难点1、分析老妇人的...
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- 《石壕吏》改写作文篇一战争总是很残酷,公元759年,安史之乱已进行了几年之后,我们的主人公杜甫被贬为华州司功参军,在那个战火纷飞的年代,他的`就任之路也走得十分艰难。从洛阳出来,一路往西,在路过石壕时,一件事使他记忆深刻。那是一个傍晚,由于急于赶路,杜甫借过了宿头,没办法,只有...
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- 八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计篇一【教学目标】1.熟读成诵,能借助注释及工具书积累并理解诗中相关词语的含义。2.品析关键词句,体会诗人在巧妙的叙事中所表达的对百姓疾苦的同情以及对悍吏的谴责。3.了解战乱给人民带来的深重苦难,感受诗人忧国忧民的情怀。【教学重点】...
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- 译文篇一日暮时投宿石壕村,夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走,老妇出门查看。官吏大声呼喝得多么愤怒,妇人大声啼哭得多么悲苦。我听到老妇上前说:我的三个儿子戍边在邺城。其中一个儿子捎信回来,说另外两个儿子刚刚战死。活着的人苟且偷生,死去的人就永远不会回来了!家里再...
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- 《石壕吏》教案篇一教学目标:1、整体感知课文2、揭露官吏的横暴3、同情人民的苦难教学重、难点:体会老妇的话对表达文章中心的作用。教学时间:一课时教学过程:一、介绍背景导入,简介作者:1、介绍背景。2、简介作者。二、出示教学目标三、整体感知:1、质疑,画出难懂的句子。2、谈...
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- 杜甫诗三首《望岳》、《春望》、《石壕吏》教学目标:知识与能力:1、积累一些精美语言和诗歌的修辞方式;2、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情;过程与方法:3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。4、学生反复诵读,品味感悟,采用自主...
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- 石壕吏作文篇1傍晚时,晚霞笼罩了整片大地,黑暗的社会折磨着每个老百姓。在石壕镇的一个小村,哪儿的人们总是过着胆战心惊的日子。当官兵过来抓捕家丁、年轻男子时,家中的女子面无表情,仿佛承受了一切痛苦。听到官兵连夜搜查,老翁立马跳墙,来不及带些吃的食物填饱肚子。匆忙的老...
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- 石壕吏记叙文篇一“嗒——嗒——”诗人杜甫拿着自己的官文,前往自己即将上任的地方,心里忧愁久久散不去。路过石壕村时,天色已晚,便投宿于一农户家里。来到房子里,虽然房子打扫的很干净,但还是掩盖不住房壁上的裂缝。一位老妇人端来了一盆热乎乎的红薯,笑着说:“官人啊,实在抱歉,家...
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- 傍晚,风呼啸着,我焦急地寻找着今晚歇脚的地方。前面出现了个村庄,村口旁边的石碑早已破烂不堪,但依稀能看得清写的是石壕村。我挨家挨户地敲着门。这是最后一户人家了。敲了好多下。“吱呀!”破烂的木门被打开了,是一个白发苍苍的老妇人。我说明来意后,老妇人将我迎进了屋并给我...
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- 石壕吏原文赏析篇一石壕吏原文:暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。室中更无人,惟有乳下孙。孙有母未去,出入无完裙。[1]老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。...
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- 石壕吏_600字1清晨,杜甫与外逃一夜的老翁道别。之后,杜甫走在死寂的石壕村中。枯枝。败叶。荒草。凄风。望着哀鸿遍野、民不聊生的景象,杜甫回忆起昨夜……天黑了,杜甫走到石壕村,在一户农家借宿。半夜,一阵急促的敲门声。官吏来捉人了。老妪让老翁赶紧逃走,老翁翻墙而去。老妪...
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- 石壕吏改写作文篇一傍晚时,晚霞笼罩了整片大地,黑暗的社会折磨着每个老百姓。在石壕镇的一个小村,哪儿的人们总是过着胆战心惊的日子。当官兵过来抓捕家丁、年轻男子时,家中的女子面无表情,仿佛承受了一切痛苦。听到官兵连夜搜查,老翁立马跳墙,来不及带些吃的食物填饱肚子。匆忙...
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