![数一数评课稿—— 生活体验 自主探究 建立数感]( "数一数评课稿—— 生活体验 自主探究 建立数感")
- 生活体验自主探究建立数感——以《数一数》为例洪山区张家湾小学胡婷《数一数》是学生入学后的第一节数学课。“数数”是学生接触数学最早遇到的问题之一，很多孩子上学之前就会。“数是怎样产生的？”很多人都会回答：“数是从数数过程产生的”。我们再继续追问：“数数的实质是...
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![人教版小学数学一年级《数一数》课件【新版多篇】]( "人教版小学数学一年级《数一数》课件【新版多篇】")
- 人教版小学数学一年级《数一数》课件篇一〖教学内容〗人教版一年级上册教材第2页～第5页。〖教学目标〗1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼光观察现...
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![小学一年级数学数一数课件通用多篇]( "小学一年级数学数一数课件通用多篇")
- 小学一年级数学数一数课件篇一准备搭建好的6幢房子（简单的：3幢一样的房子；较难的：3幢不一样的房子）幼儿每人三张统计表（分别表示1、2、3号房子）、笔、大的黑板架、磁铁。目标正确点数15块以内重叠摆放的积木，积累数数的多种策略。尝试记录数数的结果。过程一、数一数，了解数重叠物...
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![数一数教案（精品多篇）]( "数一数教案（精品多篇）")
- 《数一数》教案篇一教学目标1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。2、初步养成收拾整理的习惯。3、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。4、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。教学准备1、积木若干、...
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![小班数学活动《数一数》教案【精品多篇】]( "小班数学活动《数一数》教案【精品多篇】")
- 数一数教案篇一教学目标1、通过操作活动，认识新的计数单位千万，并了解单位之间的关系。2、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。教材分析本课是二年级下册第四单元第一课的内容。本班学生已使用两年实验教材进行学习，学习中初步形成搜集资料与...
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![《数一数》教学设计精品多篇]( "《数一数》教学设计精品多篇")
- 《数一数》教学设计篇一活动目标：1、认识简单的立体图形。2、正确点数完整作品中的各个积木的数量。活动准备：1、《我的数学》第14~15页。2、多个积木。3、胶棒。活动过程：一、教师出示积木，让幼儿识别各个形状。1、这是什么形状的积木。二、教师随意地使用多种形状的积木拼...
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![小学一年级数学《数一数》教案及教学反思精品多篇]( "小学一年级数学《数一数》教案及教学反思精品多篇")
- 《数一数》教案篇一教学目标1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。2．初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方。3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。教学难点：初...
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![《数一数》教案（精品多篇）]( "《数一数》教案（精品多篇）")
- 《数一数》教案篇一教学目标1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、让学生体验与人合作、交流快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的...
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![中班数学教案：数一数，画一画【精品多篇】]( "中班数学教案：数一数，画一画【精品多篇】")
- 中班数学教案：数一数，画一画篇一毕业顶岗实习，是每一个大学生必须拥有的一段经历，它让我们在实践中了解社会，让我们学到许多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下基础。在即将毕业的几个月，我是在佛山市禅城区丽新不锈钢销售...
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![《数一数》教案【精品多篇】]( "《数一数》教案【精品多篇】")
- 《数一数》教案篇一教学要求：1、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。2、初步让学生接触1~10各数，经历简单的数数过程。3、在他人的帮助下，初步体会学习数学的。意义和乐趣。教学重难点：重点：初步经历从场景图中抽象出数，再用点子图表示数的方法。难点：初步认识按顺...
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![《数一数》教学设计（精品多篇）]( "《数一数》教学设计（精品多篇）")
- 《数一数》教学设计篇一教学内容：教科书第2、3页教学目标 ：1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、...
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![数学《数一数》教学设计【新版多篇】]( "数学《数一数》教学设计【新版多篇】")
- 数学《数一数》教学设计篇一教学内容P2-3数一数教学目标知识目标：引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数，并能根据不同数法列出不同的加法算式；在多个情境中让学生体会学习乘法的必要性。能力弥补：在数数活动中培养学生多角度的观察能力、思维能力和语言表达能力。情...
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![数学一年级上册数一数教案（精品多篇）]( "数学一年级上册数一数教案（精品多篇）")
- 数学一年级上册数一数教案篇一设计说明对于一年级的学生来说，他们在幼儿园已经接触过10以内的数，绝大多数会指物数数，结合他们已有的数学经验和本节课的教学目标，本节课的教学设计如下：1．激趣导入，逐层深入，理解新知。学生刚刚从幼儿园迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，观察能...
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![小学二年级数学下册《数一数》课件【精品多篇】]( "小学二年级数学下册《数一数》课件【精品多篇】")
- 小学二年级数学下册《数一数》课件篇一教学目标：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2、通过认计数器数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”，并了解计数单位之间的关系。3、通过“摆一摆”“数一数”等活动，对大数有具体的感受，发展学...
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![《数一数》教案多篇]( "《数一数》教案多篇")
- 《数一数》教学设计篇一人口普查（亿以内数的读法、写法）【知识点】：亿以内数的读数方法。含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个...
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![《跨一跨，数一数》中班数学优质课教案（共2篇）]( "《跨一跨，数一数》中班数学优质课教案（共2篇）")
- 第1篇：《跨一跨，数一数》中班数学优质课教案《跨一跨，数一数》中班数学优质课教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《跨一跨，数一数》中班数学优质课教案，仅供参考，希望能够...
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![数学数一数教案（热门41篇）]( "数学数一数教案（热门41篇）")
- 本站小编为你精心整理了41篇《数学数一数教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《数学数一数教案》相关的范文。篇1：数学活动教案：数一数一、预设目标（一）1、认识1～3的字形。2、能做1～3数字与数量的对应。3、能做1～3数字与点子的对...
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![《数一数》教案【多篇】]( "《数一数》教案【多篇】")
- 小学数学一年级优秀教案篇一教学目的：1、要求学生理解加减混合运算统一为加法运算的意义。2、能初步掌握有关有理数的加减混合运算。教学分析：重点：如何更准确地把加减混合运算统一成加法。难点：将一个加减混合运算式写成省略加号的和的形式。教学过程：一、知识导向：本节是在对...
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![数一数（北师大四年级上第一单元）]( "数一数（北师大四年级上第一单元）")
- 数一数教学目标1、在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义。2、通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位值概念。3、在具体的生活情境...
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![数一数教案【精品多篇】]( "数一数教案【精品多篇】")
- 《数一数》教学设计篇一教学内容：教科书第2、3页教学目标 ：1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。3、...
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![《数一数》教案精品多篇]( "《数一数》教案精品多篇")
- 小学数学一年级优秀教案篇一知识点：1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。快乐的家园（10以内数的认识）知识点：1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。3、理解1～1...
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![苏教版一年级上《数一数》教案【精品多篇】]( "苏教版一年级上《数一数》教案【精品多篇】")
- 苏教版一年级数学上册教案篇一9加几这个内容是在学生已经掌握了11～20各数的认识以及10加几的基础上进行教学的。为了进一步完善学生对加法的认识，教材选取了具有知识性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由浅入深地引导学生理解并掌握9加几的计算规律。同时，本节课学习的内容...
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![小学生奥数数一数练习题（多篇）]( "小学生奥数数一数练习题（多篇）")
- 小学生奥数数一数练习题篇一有A，B，C三个数，A加B等于252，B加C等于197，C加A等于149，求这三个数。解：从B+C=197与A+C=149，就知道B与A的差是197-149，题目又告诉我们，B与A之和是252。因此B=（252+197-149）÷2=150，A=252-150=102，C=149-102=47。答：A，B，C三数分别是102，150，47。注：还有一种更简单的方...
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![《数一数》教学教案设计精品多篇]( "《数一数》教学教案设计精品多篇")
- 《数一数》教学设计篇一教学目标：1、会从不同的角度数物体的个数，会列不同的加法算式。2、经历数的过程，体会从不同角度观察可列出不同的加法算式，结合具体情境让学生体会乘法的意义。3、了解乘法与加法之间的关系，感受学习乘法的必要性。教学重点、难点：理解乘法算式的意义，沟...
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![小班数学教案： 数一数]( "小班数学教案： 数一数")
- 小班数学教案：数一数1活动目标：1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。2．在活动中有良好的倾听习惯。3．发展目测力、判断力。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．发展幼儿逻辑思维能力。教学重难点：能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到...
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