![雨巷教案一等奖 雨巷教案设计一等奖【精品多篇】]( "雨巷教案一等奖 雨巷教案设计一等奖【精品多篇】")
- 雨巷教案一等奖雨巷教案设计一等奖篇一关于现代诗篇，高一重生并不生疏，他们在小学和初中阶段现已触摸过，朗诵上有有必要的语感，但在读出情感、品尝意象、领会诗情等赏识实践上仍有欠缺。特性是对《雨巷》这种标志主义诗篇，他们是第一次触摸，怎么引导他们在情感形象的详细描绘中...
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![《雨巷》阅读答案精品多篇]( "《雨巷》阅读答案精品多篇")
- 《雨巷》阅读答案篇一①撑一把油纸伞，相约雨巷。②纵然是红尘之外还有红尘，纵然是路的尽头已没有尽头。纵使我枯瘦如叶，我都要择路而来。只因半个世纪的情缘，我早已相思成疾。还是用当年的纸伞挡雨，却怕你的名字湿成深深浅浅的泪痕，以勾起我心灵的唯一伤痛。从此再也无法紧握你...
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![背影教案设计一等奖（精选9篇）]( "背影教案设计一等奖（精选9篇）")
- 本站小编为你精心整理了9篇《背影教案设计一等奖》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《背影教案设计一等奖》相关的范文。篇一：背影教案设计《背影》教案设计：教学目标1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会...
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![伟大的悲剧教案一等奖【精品多篇】]( "伟大的悲剧教案一等奖【精品多篇】")
- 《伟大的悲剧》读书笔记篇一读了茨威格著作的《伟大的悲剧》后，我颇有感受，它使我感受到生命的力量是无穷的！以前，我认为，探险这一事业存在巨大的风险。在我了解的探险事例中，觉大部分的探险家都光荣的。以身殉职。从此，我就很畏惧这一职业，我觉得它很危险……但了解斯科特的故事...
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![济南的冬天教案一等奖（精品多篇）]( "济南的冬天教案一等奖（精品多篇）")
- 济南的冬天教案一等奖篇一教材分析1、《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第一单元第二篇课文。本单元课文都以描写四季景物为主，而且大多出自名家之手，具有许多共同的特点：意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。学习这些课文，不仅能锻炼学生的听说读写...
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![《雨霖铃》教案一等奖精品多篇]( "《雨霖铃》教案一等奖精品多篇")
- 总结篇一有人曾在《忆柳永》中这样写道：“忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今想念柳七郎。”（幻灯9：【总结】“《忆柳永》”）什么是经典呢？我想应该是指那些历经时光打磨和岁月淘洗而依然名之为...
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![心理健康课一等奖教案（精品多篇）]( "心理健康课一等奖教案（精品多篇）")
- 心理健康课心得体会篇一心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生...
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![《赤壁赋》教案一等奖多篇]( "《赤壁赋》教案一等奖多篇")
- 《赤壁赋》教案一等奖篇1：教学目标一、知识与技能1.了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意...
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![教育小故事一等奖作品]( "教育小故事一等奖作品")
- 教育小故事一等奖——静待花开从容面对“慢生”每每看到含苞欲放的花蕾，或已竞相开放的花朵，总会顿足观看，流连忘返。也许那带给我的不仅仅是视觉上的美感，更是一种思想上的共鸣。花开从来不是易事，需要除草、除虫、施肥、阳光、雨露，还要用恰当科学的方法来不断培育，才能育出好...
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![雨巷教学设计一等奖多篇]( "雨巷教学设计一等奖多篇")
- 雨巷教学设计篇一《雨巷》教学设计学习目标：朗读品味、咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。一、导入暮春时节，烟雨江南。有道是：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。漫步江南的小巷，你的耳边安静了下来，只有细丝般的丝雨摩挲青石板的声音。这个时候，你的心里会涌起一种什么样...
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![教师奉献演讲稿一等奖]( "教师奉献演讲稿一等奖")
- 奉献，乘一路碧绿的春风，撒一路繁花硕果，从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空，从荒漠戈壁滩到紫荆花开处。祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香!共同阅读教师奉献演讲稿一等奖，请您阅读!教师奉献演讲稿1太阳底下最光辉的职业是什么?那就是老师!老师，一个多么响亮的称谓!我为你感到...
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![感恩教育一等奖演讲稿]( "感恩教育一等奖演讲稿")
- “滴水之恩，当以涌泉相报。”这是中国的传统美德，我们中国人自古以来对这一个道理自己就有深刻的懂得，也把它当做人破于天地间最基础的素质。共同阅读感恩教育一等奖演讲稿，请您阅读!感恩教育演讲稿1尊敬的老师们，同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是：《学会感恩》。感恩，其实...
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![散步教案设计一等奖【精品多篇】]( "散步教案设计一等奖【精品多篇】")
- 《散步》教学设计篇一活动目标：1、通过打击乐器，激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿节奏能力。2、掌握四分音符、八分音符以及符点音符的节奏。3、培养幼儿合作能力。活动准备：音乐图谱一张，双响梆子6个，圆舞板6个，大鼓1个，钹2个，三角铁6个，铃鼓4个活动过程：一、幼儿模声学念图谱教...
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![《风筝》精品教案一等奖【精品多篇】]( "《风筝》精品教案一等奖【精品多篇】")
- 课时篇一（一）、导入：联系前不久在厦门的风筝节，让学生谈谈放风筝的乐趣。这是一项有益于身心的活动。放风筝时，我们可以/上观白云朵朵；下览绿草如茵，尽情地感受春的气息，这是何等惬意之事。但是，是不是所有的人在放风筝时都有着同样的心情呢？今天，就让我们走进鲁迅的《风筝》，看看他...
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![雨巷教案 (优选10份)]( "雨巷教案 (优选10份)")
- 【导语】雨巷教案(优选10份)由本站会员“昌海然承平”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：雨巷教案篇2：雨巷教案篇3：雨巷教案篇4：雨巷教案篇5：雨巷教案篇6：雨巷教案篇7：雨巷教案篇8：雨巷教案篇9：雨巷教案篇10：雨巷教案【正文】篇1：雨巷教案《雨...
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![《雨巷》教案【精品多篇】]( "《雨巷》教案【精品多篇】")
- 《雨巷》教案篇一教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学时数：一课时教学过程：一、导入复习鉴赏诗歌的方法：一、知...
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![题西林壁教案一等奖设计（多篇）]( "题西林壁教案一等奖设计（多篇）")
- 《题西林壁》教案篇一教学目标：1、借助注释、画面理解诗意。2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美。3、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美。4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。教学重点：有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。教学难点：领悟古诗的哲理美。教学准备：ppt课件...
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![雨巷原文鉴赏]( "雨巷原文鉴赏")
- 雨巷文|戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地，默默行着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，...
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![教学案例一等奖（新版多篇）]( "教学案例一等奖（新版多篇）")
- 教学案例一等奖篇一知识与技能：理解n次独立重复试验及二项分布模型，会判断一个具体问题是否服从二项分布，培养学生的自主学习能力、数学建摸能力，并能解决相应的实际问题。过程与方法：通过主动探究、自主合作、相互交流，从具体事例中归纳出数学概念，使学生充分体会知识的发现过...
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![《雨巷》高一语文说课稿]( "《雨巷》高一语文说课稿")
- [摘要]《雨巷》高一语文说课稿共含2篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《雨巷》高一语文说课稿本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整理的《雨巷》高一语文说课稿范文精选，仅供参考。诗两首是普通高中课程标准实验教科书语...
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![语文《雨巷》教案设计【多篇】]( "语文《雨巷》教案设计【多篇】")
- 《雨巷》教案篇一一、学习目标:1、吟咏品读，体味诗歌的情感2、把握意象，鉴赏诗歌的意境二、检查预习：1、检查学案中自学导引部分，整体感知诗歌展示学生的自学成果把握诗歌的感情基调“读”——反复吟读，体会感情2、指导学生朗读诗歌三、合作交流，深入探究：（品味，感悟）“品”——分...
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![雨巷教案（多篇）]( "雨巷教案（多篇）")
- 《雨巷》教案篇一【教学目标】1.在诵读中感悟诗歌意象，把握思想情感。2.朗读、背诵全诗，品味诗歌的意境美。3.学习诗歌象征手法的巧妙运用。【导入】同学们好！上节课我们跟随日本著名作家青冈卓行披文入里，从独特的视角欣赏到了维纳斯雕像的神韵之美，也学会了如何用审美的眼光...
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![读《雨巷》有感]( "读《雨巷》有感")
- 第1篇：读《雨巷》有感读《雨巷》有感犹记得初次遇见她的那天，云淡风轻。如烟花般的三月，稍纵即逝。丁香烂漫的绽放，香气一阵阵扑到她那流泪的脸庞。细雨淅沥。青石铺就的悠长小巷，望也望不到头。自那次初见，我的脑海里时时浮现出她的.模样。撑着油纸伞，念着她那忧伤的目光，默默彳...
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![雨巷教案(精选多篇)]( "雨巷教案(精选多篇)")
- 第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教学目标：1、品读诗歌，品味意象，领悟意境，体悟真情２、培养学生欣赏诗歌的能力以及提高学生的审美情趣教学重点：领悟诗情，把握意象教学难点：培养学生由景入情的赏析能力教学方法：1、诵读法1感悟法；教学过程及步骤：一、导入课文：导语设计：爱情，是人世间最华...
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![沁园春长沙一等奖教案精品多篇]( "沁园春长沙一等奖教案精品多篇")
- 《沁园春长沙》教案篇一教学目标：1、知识与能力①掌握字音、字形、词语，背诵全文。②初步把握意象、意境的内涵。③学习情景交融的艺术手法。④学会以意境为切入点鉴赏词作的手法。2、过程与方法①通读教学法。②感情体悟法。3、情感、态度与价值观感受革命前辈的博大情怀...
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