![永生的眼睛精品教学设计精品多篇]( "永生的眼睛精品教学设计精品多篇")
- 永生的眼睛教学设计篇一教学目标：1.认识本课6个生字，并认识本课的相关词语。2.有感情地朗读课文，体会作者一家人的高尚情操。3.读懂课文内容，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法，并培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。4.学习作者抓住人物的语...
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![《永生的眼睛》教学设计【多篇】]( "《永生的眼睛》教学设计【多篇】")
- 《永生的眼睛》教学设计篇一【教学内容】《永生的眼睛》是北师大版四年级下册“眼睛”单元的第三篇主体课文，作者是美国的琳达·里弗斯。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。题目“永生的眼睛”中，“眼睛”折射出的是人性的善良...
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![《永生的眼睛》读后感精品多篇]( "《永生的眼睛》读后感精品多篇")
- 《永生的眼睛》读后感篇一今天，我读了《永生的眼睛》这篇文章，感受到了琳达一家为了让盲人复明，决定死后捐赠眼角膜的感人故事的美，从而，也明白了生命的价值，那就是琳达爸爸所说的：“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”如果每个心里都有这句话，那人世间...
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![《永生的眼睛》教学实录精品多篇]( "《永生的眼睛》教学实录精品多篇")
- 《永生的眼睛》教学实录篇一学习目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。课前准备：师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。一...
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![永生的眼睛 教学设计精品多篇]( "永生的眼睛 教学设计精品多篇")
- 永生的眼睛优秀教学设计篇一教学习目标：1、有感情地朗读课文，体会作者在捐献亲人眼角膜的过程中的情感和认识上的变化。2、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养有感情地朗读的能力。学习重点：体会作者一家...
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![《永生的眼睛》教学设计精品多篇]( "《永生的眼睛》教学设计精品多篇")
- 永生的眼睛教学设计篇一【学习目标预设】１、知识与能力：学习本课生字，积累本课词语；体会含义深刻的词句，培养有感情朗读的能力；学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。２、过程和方法：通过读中感悟，合作探究，理解课文内容，体会文本内涵。３、情感、态...
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![《永生的眼睛》课后反思]( "《永生的眼睛》课后反思")
- 《永生的眼睛》本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹，小编收集了《永生的眼睛》课后反思，大家共同阅读吧!《永生的眼睛》课后反思篇1《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。刻画了“我”的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续...
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![小学生课外阅读练习——《永生的眼睛》精品多篇]( "小学生课外阅读练习——《永生的眼睛》精品多篇")
- 小学生课外阅读练习——《永生的眼睛》篇一主备人刘苏林 参加人员张敏、赵锦、蔡亚妮备课地点办公室学科语文年级四年级选用教材人教版四年级下册课题《永生的眼睛》 课时：两课时教学目标1、学会本课10个生字及15个新词，并用指定的词语造句。2、有感情地朗读...
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![语文永生的眼睛教学设计精品多篇]( "语文永生的眼睛教学设计精品多篇")
- 永生的眼睛教学设计篇一教学目标：1．认识本课6个生字，并认识本课的相关词语。2．有感情地朗读课文，体会作者一家人的高尚情操。3．读懂课文内容，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法，并培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。4．学习作者抓住人物的语言进...
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![永生的眼睛教学设计新版多篇]( "永生的眼睛教学设计新版多篇")
- 《永生的眼睛》教学设计篇一设计意图：本教学设计抓住关键词“骄傲”，力求以情动人，激发学生入情入境，在语言环境里品味、内化，读懂骄傲，生成骄傲。并力求实现各种资源在整合中融合，在融合中内化，在内化中升华。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体...
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![六年级语文《永生的眼睛》教学反思]( "六年级语文《永生的眼睛》教学反思")
- 六年级语文永生的眼睛教学反思篇1本文描写了“我”的父辈尽其所能来帮助别人延续生命、使别人生活得更美好的高尚品德，并借此来教育“我”和所有的人：“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”一部分老师认为：现在我们的语文课已经不再生活化。文...
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![永生的眼睛教学设计多篇]( "永生的眼睛教学设计多篇")
- 《永生的眼睛》教案篇一教学过程：一、揭题质疑1、同学们，我们开始上课。先看老师在黑板上写一个词语。板书：永生。请你读。什么是“永生”？2、继续看老师写。 板书：的眼睛。一起读。二、初读解题1、眼睛怎么能永生呢？请同学们打开书本，翻到86页，快速地读读课文，先把课文读通顺，读...
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![永生的眼睛教学设计精品多篇]( "永生的眼睛教学设计精品多篇")
- 语文永生的眼睛教学设计篇一一、情感铺垫出示诗歌：你的眼睛，像远方淡蓝的大海；那永恒的痛苦，像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。师：（教师朗诵）这是一位曾经远离光明的人，在接受眼睛角膜移植手术后，重见光明之后，为了表达内心的...
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![《永生的眼睛》教案设计【多篇】]( "《永生的眼睛》教案设计【多篇】")
- 《永生的眼睛》教学设计篇一【教材分析】这是一篇感人至深的故事。琳达一家为了让盲人重见光明，自愿把眼角膜捐赠出来，他们这种无私奉献的精神，让人敬佩，让人感动，也教育了周围的人，所以说他们的这种精神是永不磨灭的。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者刻画了两个让人终身...
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![永生的眼睛教案（精品多篇）]( "永生的眼睛教案（精品多篇）")
- 永生的眼睛教案篇一教材分析：《永生的眼睛》是四年级下册第六单元的第三篇课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者刻画了两个让人终身难忘的形象：善良，乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心，让人尊敬，让人怀念。结合本单元主题“眼睛”，使学...
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![《永生的眼睛》教案（精品多篇）]( "《永生的眼睛》教案（精品多篇）")
- 《永生的眼睛》教学设计篇一教学目标：1、能用自己的话复述课文2、抓住语言描写体悟人物高尚品质，并学习作者的这种表达方法。3、进行关爱他人、无私奉献的人文熏陶。教学重难点：抓住语言描写体悟人物高尚品质，并学习作者的这种表达方法。教学过程：一、导入新课今天我们学的课...
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![读《永生的眼睛》有感]( "读《永生的眼睛》有感")
- 第1篇：读《永生的眼睛》有感读《永生的眼睛》有感学了《永生的眼睛》一文，我的心犹如汹涌澎湃的海水，久久不能平静。这篇课文讲述了琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐献于他人，琳达为此痛苦难忍。但父亲的一席话给琳达上了人生中最重要的一课。父亲去世后，琳达遵从父亲的遗...
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![《永生的眼睛》教学设计（精品多篇）]( "《永生的眼睛》教学设计（精品多篇）")
- 永生的眼睛教学设计篇一教材分析：《永生的眼睛》是美国著名的作家琳达向我们讲述了他们一家三代人的感人故事，赞美了他们高尚的品质。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲的角膜不理解，到成年以后亲自捐献了因病去世的父亲和因车祸丧生的女儿的角膜，这是多么巨大的转变！这种转...
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![永生的眼睛精品教学设计多篇]( "永生的眼睛精品教学设计多篇")
- 永生的眼睛教学设计篇一教学目标：1、学会课文生字10个。2、通过学习，使学生体会作者一家人捐献器官，帮助他人，并为此感到高兴和骄傲的高尚情操。3、对自愿死后捐献器官的高尚行为产生敬佩之情。4、有感情地朗读课文。教学重点：体会、理解作者一家对死后捐献器官帮助他人而感到...
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![中班·健康《保护眼睛》教学设计（精品多篇）]( "中班·健康《保护眼睛》教学设计（精品多篇）")
- 活动目标：篇一1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。《保护眼睛》教案篇二活动设计背景每个幼儿时时刻刻都在与...
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![永生的眼睛教学设计【精品多篇】]( "永生的眼睛教学设计【精品多篇】")
- 永生的眼睛教学设计篇一[教学目标]1、指导学生认识6个生字。2、指导学生有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3、指导学生读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。4、指导学生学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法...
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![《永生的眼睛》教学反思精品多篇]( "《永生的眼睛》教学反思精品多篇")
- 《永生的眼睛》教学反思篇一１、器官捐献是社会较为关注的问题：课前可布置学生查找有关资料或调查周围人们对捐献器官的认识、态度，了解为什么会有人反对或不愿意捐献器官，为学习本课做好准备。２、这是一篇略读课文，内容不难理解，应放手让学生自读自悟：要让学生先读提示语，把握阅读...
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![新版永生的眼睛课文【精品多篇】]( "新版永生的眼睛课文【精品多篇】")
- 永生的眼睛课文篇一人教版小学语文四年级下册《永生的眼睛》说课稿【说教材】本课教学的重点是体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。这篇课文用了大量篇幅来描写人物的语言，教学时要引导学生抓住人物的语言进行体会，特别是父亲的两段话给人以深刻的启迪，应引导学生反复研...
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![《永生的眼睛》读书笔记精品多篇]( "《永生的眼睛》读书笔记精品多篇")
- 《永生的眼睛》读书笔记篇一今天，老师教了一篇课文，叫做《永生的眼睛》，当老师讲完这篇课文之后，我的心久久不能平静。本文讲述了琳达一家三代人为盲人捐献角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的品德。当我读到“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！”这句话时，我体会到了...
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![四年级语文下册：《永生的眼睛》教学设计（精品多篇）]( "四年级语文下册：《永生的眼睛》教学设计（精品多篇）")
- 《永生的眼睛》教学设计篇一学习目标：1、掌握6个生字，理解新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的一些读书方法去理解课文内容，体会作者生动细致地描写人物的语言，表现人物精神品质的表达方法。3、体会文章的思想感情，感悟父亲捐献角膜这一举动的深远意义；培养关爱他...
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