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有关《梯形的面积》的教学设计及反思的优秀范文

《梯形的面积》的教学设计及反思(多篇)
  • 《梯形的面积》的教学设计及反思(多篇)

  • 《梯形的面积》的教学设计及反思篇一教材分析:本节课是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积的基础上进行教学的,这部分知识是将来进一步学习组合图形面积计算的基础。学生学习了平行四边形、三角形的面积计算公式,初步理解了平移、旋转的思想,具备了初步的归纳、对比和推...
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《平行四边形的面积》实录及教学反思【多篇】
  • 《平行四边形的面积》实录及教学反思【多篇】

  • 平行四边形的面积教学反思篇一平行四边形面积是五年级第一册几何图形计算的数据。在这节课的教学中,我看到学生们充满了兴趣,始终以进取的态度和主人翁的态度致力于学习的每一个环节。我认为这门课成功的关键是老师大胆放手,学生通过自主探索获得了知识和发展。主体包括以下...
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《圆的面积》教学设计与反思精品多篇
  • 《圆的面积》教学设计与反思精品多篇

  • 《圆的面积》教学设计与反思篇一之一:第一课时的“清障”指导放在哪个环节合适?预设多长时间合适?呈现的方式与生字的多少有什么关系?我今天上了这一课第一课时的公开课。教学预设中我将生字的读写安排在初读课文之后。反馈信息时又找了一位识字有些障碍的同学。结果,为了正音...
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《梯形的面积》教案
  • 《梯形的面积》教案

  • 《梯形的面积》教案慈溪市徐福小学**教学内容:人教版五年级上册P95—96第六单元《多边形的面积》梯形的面积。教学目标:1、经历梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的数学思想。2、理解梯形面积计算公式,能正确地计算梯形的面积。3、在探索梯形面积公式的操作活动中,逐步培...
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《梯形的面积》教学设计(多篇)
  • 《梯形的面积》教学设计(多篇)

  • 《梯形面积的计算》教学设计篇一梯形面积的计算教学内容:九年义务教育苏教版第八册p53教学目标:1.使学生经历梯形面积计算方法的探索过程,感受转化的数学思想。2.使学生理解梯形面积的计算方法,能正确地计算梯形的面积。3.培养学生的观察、比较、分析以及动手操作的能力,发展...
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《三角形的面积》教学设计
  • 《三角形的面积》教学设计

  • 《三角形的面积》教学设计教学目标:1.知识与技能:(1)探索并掌握三角形面积公式,能正确计算三角形的面积,并能应用公式解决简单的实际问题。(2)培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2.过程与方法:使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空...
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《组合图形的面积》教学设计与教学反思
  • 《组合图形的面积》教学设计与教学反思

  • 《组合图形的面积》教学设计鸭鸽营学区西赵小学魏军艳教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册。教学目标1.使学生结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。2.综合运用平面图形面积计算的知识,进一步发展学生的空间观念。3.培养学...
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《梯形的面积》的教学设计及反思【精品多篇】
  • 《梯形的面积》的教学设计及反思【精品多篇】

  • 《梯形的面积》的教学设计及反思篇一教学目的:1、掌握梯形的面积计算公式,能正确地计算梯形的面积。2、通过操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念,使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用,进一步培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决...
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《梯形的面积》教案(精品多篇)
  • 《梯形的面积》教案(精品多篇)

  • 《梯形的面积》教案篇一一、教学目标1.在实际情境中,认识计算梯形面积的必要性。2.引导学生在自主参与探索的过程中,发现并掌握梯形的面积计算方法,能灵活运用梯形面积计算公式解决相关的数学问题。3.结合数学“再创造”过程,培养学][生观察、操作、比较等逻辑思维能力与初步...
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新人教版梯形面积教学设计(热门11篇)
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  • 本站小编为你精心整理了11篇《新人教版梯形面积教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《新人教版梯形面积教学设计》相关的范文。篇1:梯形面积教学设计教学目标:1、使学生经历梯形面积计算方法的探索过程,感受转化的数学思...
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梯形的面积教学设计(共6篇)
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数学教案计算梯形的面积(多篇)
  • 数学教案计算梯形的面积(多篇)

  • 小学五年级上册数学《梯形面积的计算》教案篇一教学思路:“梯形面积的计算”是在学生已经熟练掌握了长方形、正方形,尤其是平行四边形、三角形面积计算,和梯形的认识的基础上学习的一个“几何求积”的数学问题。由于在上述学习中,学生已通过操作、实验等积累了探索平面图形面...
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数学《梯形面积的计算》教案【精品多篇】
  • 数学《梯形面积的计算》教案【精品多篇】

  • 五年级《梯形的面积》教案篇一教学目标:1.使学生经历梯形面积计算方法的探索过程,感受转化的数学思想。2.使学生理解梯形面积的计算方法,能正确地计算梯形的面积。3.培养学生的观察、比较、分析以及动手操作的能力,发展学生的空间观念。教学重点:理解梯形面积的计算方法,正确计算...
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梯形面积的计算教学设计【精品多篇】
  • 梯形面积的计算教学设计【精品多篇】

  • 梯形面积的计算教学设计篇一学习目标:1、通过观察、操作、猜测、填表、讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法,通过迁移前面学法,自主探究梯形上下底、高与平行四边形的底、高之间的关系,能正确计算梯形的面积,应用公式解决相关的实际问题。2、培养观察、推理、归纳能力,体会...
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数学教案梯形的面积计算精品多篇
  • 数学教案梯形的面积计算精品多篇

  • 小学五年级上册数学《梯形面积的计算》教案篇一教学目标:(1)理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积。(2)培养学生合作学习的能力。(3)继续渗透旋转、平移的数学思想。教学重点:理解并掌握梯形面积公式的计算方法。教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。教学过...
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数学教案梯形面积计算多篇
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  • 《梯形的面积》的教学设计及反思篇一教材分析:本节课是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积的基础上进行教学的,这部分知识是将来进一步学习组合图形面积计算的基础。学生学习了平行四边形、三角形的面积计算公式,初步理解了平移、旋转的思想,具备了初步的归纳、对比和推...
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梯形的面积计算【精品多篇】
  • 梯形的面积计算【精品多篇】

  • 教学难点:篇一1、运用“转化”的方法推导梯形面积的计算公式。2、对公式中梯形面积=(上底+下底)×高÷2中“÷2”的理解。梯形的面积计算篇二教学设计意图梯形面积的计算是小学数学第九册第三单元多边形面积的计算中的一节内容。它与平行四边形、三角形面积的计算一起作为结...
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平行四边形的面积教学设计
  • 平行四边形的面积教学设计

  • 目录第一篇:平行四边形的面积教学设计第二篇:平行四边形的面积-教学设计第三篇:《平行四边形的面积》教学设计第四篇:平行四边形的面积教学设计第五篇:平行四边形的面积教学设计与反思更多相关范文正文第一篇:平行四边形的面积教学设计课题:平行四边形的面积张家艳教学目标:1、是...
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数学教案-梯形面积的计算精品多篇
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  • 五年级《梯形的面积》教案篇一教学目的:1、使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式,能够正确地计算梯形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念,使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用,进一步培养学生的分析、综合、抽象、概...
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《平行四边形的面积》教学设计
  • 《平行四边形的面积》教学设计

  • 《平行四边形的面积》教学设计教学内容:人教版教科书第86—88页教学目标1、探索平行四边形的面积计算方法,会运用“转化”的数学思想方法推导平行四边形的面积计算公式、会计算平行四边形的面积。2、经历观察、操作、讨论、分析、比较、归纳等教学活动过程,获得积极的数学学...
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三角形面积教学反思
  • 三角形面积教学反思

  • 篇一:三角形面积教学反思这节课的内容是在平得四边形面积计算的基础上进行教学的,主要是引导学生通过学习习近平行四边形的面积公式推导去理解和掌握三角形面积公式。让学生自主来学习,教学中我注重了学生动手操作,从操作中,发现问题,解决问题。一、拼拼摆摆,动手操作,创造性的...
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《平行四边形的面积》教学反思
  • 《平行四边形的面积》教学反思

  • 《平行四边形的面积》教学反思由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下12篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《平行四边形的面积》教学反思《平行四边形的面积》教学反思范文精选系列,如果你喜欢可以下载全文。小学数学关于几何知识的安排,是按由易到难的顺序进...
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梯形的面积教学实录(精品多篇)
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  • 梯形的面积教学实录篇一教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第95页主题图、96页例3、第96页“做一做”,教学目标:1、知识与技能:通过观察、猜想、操作等数学活动,推导出梯形的面积计算公式。发展空间观念和推理能力渗透转化的数学思想方法。并能进一步体会利用转化的方法解...
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《梯形的面积》教学设计(精品多篇)
  • 《梯形的面积》教学设计(精品多篇)

  • 《梯形的面积》教学设计篇一一、学情分析学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在知识、能力、情感、态度等方面存在着一定的差异,他们原有知识能力结构的不同导致他们对数学问题的理解也不同,从而出现解决问题的策略的个性化和多样化。因...
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梯形的面积教学设计
  • 梯形的面积教学设计

  • 教学内容:教材95—96页梯形的面积及例3;第96页“做一做”;第98页练习二十一第6,7,8题。教材分析:本课试在学生认识了梯形的特征,掌握了长方形,正方形,平行四边形和三角形面积的计算,并形成了一定空间观念的基础上进行教学的,因此教材没有安排数方格的方法求梯形的面积,而是直接给出一...
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