![《分数与除法》教学反思精品多篇]( "《分数与除法》教学反思精品多篇")
- 分数与除法教学反思篇一蒲场镇儒溪小学：江娓《分数与除法》这一节对于小学生来说，是一个比较抽象的内容。而在小学阶段数学知识之所以能被学生理解和掌握，绝不仅仅是知识演绎的结果，而是具体的模型、图形、情景等知识相互作用的结果。本节课的教学设计，让学生在现实的情境中体...
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![《有余数的除法》数学教学反思]( "《有余数的除法》数学教学反思")
- 《有余数的除法》数学教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《有余数的除法》数学教学反思本文是本站网友推荐，并由本站编辑整理的《有余数的除法》数学教学反思范文精选，仅供参考。“有余数的除法”这一内容是本...
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![分数除以整数教学反思]( "分数除以整数教学反思")
- 分数除以整数教学反思1出示这样一组信息：出示：一只小鸟小时飞行12千米。1小时行多少千米？你会用线段图表示条件吗？（师生一起画出线段图）求小鸟1小时飞行多少千米，算式怎么列？这是整数除以分数（板书课题）1、12÷怎样计算呢？学生可能有以下三种方法：(1)12÷＝12÷0.2（这是转化成整数除以小...
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![除数是整数的小数除法教学反思]( "除数是整数的小数除法教学反思")
- [摘要]除数是整数的小数除法教学反思共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：除数是整数的小数除法教学反思除数是整数的小数除法教学反思的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。今天上午我在辅导班带的一对四，用了二十...
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![数学分数乘法教学反思精品多篇]( "数学分数乘法教学反思精品多篇")
- 分数乘法教学反思篇一分数乘法这一单元内容包括：分数乘法的意义和计算方法以及分数乘法的应用。内容不仅多并且较抽象，学生理解较难。分数乘法的意义在整数乘法的基础上有了进一步的拓展和延伸。特别是对一个数乘分数的理解上是这一单元的重点和难点。利用图形使抽象的问题...
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![分数除法数学教学反思（推荐4篇）]( "分数除法数学教学反思（推荐4篇）")
- 分数除法数学教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：分数除法数学教学反思本文是本站网友推荐，并由本站编辑整理的分数除法数学教学反思范文精选，仅供参考。《分数除法》第一课时包含了两方面的内容：分数除法的意义和...
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![《分数与除法》教学反思（通用多篇]( "《分数与除法》教学反思（通用多篇")
- 《分数与除法》教学反思篇1“分数与除法”这一教学内容，是人教版小学数学第十册，第四单元中第一小节的内容。在学生学习本课内容之前，已掌握了分数的意义，知道了分数的产生等知识，学完这节课的内容将为今后学习假分数以及假分数化为整数或带分数做好准备。所以让学生很好的掌...
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![数学认识除法的教学反思]( "数学认识除法的教学反思")
- 学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后，再从平均分的活动中抽象出除法算式，并让学生经历这一抽象过程，从中体会并初步理解除法的含义。下面是小编为大家收集的数学认识除法的教学反思，望大家喜欢。数学认识除法的教学反思范文一《认识除法》是二年级上册课本中学生学习...
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![《有余数的除法》教学反思【精品多篇】]( "《有余数的除法》教学反思【精品多篇】")
- 《有余数的除法》教学反思篇一《有余数的除法》是表内除法的延伸，教学中我为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台，把理解有余数的除法的意义作为教学的主线，让学生在动手操作中感知余数，认识余数。根据儿童的年龄特点，通过直观形象的教具展示、学具操作、自我探究等形式，使学...
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![《有余数的除法》教学反思（精品多篇）]( "《有余数的除法》教学反思（精品多篇）")
- 《有余数的除法》教学反思篇一《有余数的除法》本课的教学目标是通过对具体物体的平均分，理解什么叫有余数的除法，再体会什么情况可以用有余数的除法来表示，了解余数的含义，知道余数一定要比除数小。教学重点和难点是通过实际操作感悟、理解有余数的除法，通过合作交流探究除数...
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![《一位数除两位数笔算除法》教学反思]( "《一位数除两位数笔算除法》教学反思")
- 《一位数除两位数的笔算除法》教学反思在本次教学中，主要是突出学生的自主活动。我始终认为计算中的任何法则都必须让学生通过实践的证明，来得出结论，才能使他们刻骨铭心，使他们终身难忘。学生已有的经验有：多位数除以一位数的口算方法。这些方法是帮助学生学习笔算除法的基础...
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![分数乘法教学反思（精品多篇）]( "分数乘法教学反思（精品多篇）")
- 分数乘法教学反思篇一本节课是分数乘法式题的教学，教者有意安排了一道带分数乘法的式子题，旨在进一步提高学生的计算能力。但这节课在诸多方面已经远远超越了教者的本意，达到了一个新的境界，这是一节非常成功的数学课，本人认为这节课有以下几方面的优点：1、改变了单纯的知识传...
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![分数除法的教学反思]( "分数除法的教学反思")
- “数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生感到数学就在自已的身边，在生活中学数学。接下来是为大家带来的分数除法的教学反思，望大家喜欢。分数除法的教学反思范文一1.以解决问题入手，感受分数的价值。从分饼的问题开始引入，让学生在解决问题的过程中，感受当商...
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![分数与除法教学反思【多篇】]( "分数与除法教学反思【多篇】")
- 分数与除法教学反思篇一“数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生感到数学就在自已的身边，在生活中学数学。使学生认识学习数学的重要性，提高学习数学的兴趣”。分数与除法，对于小学生来说，是一个比较抽象的内容。而在小学阶段数学知识之所以能被学生理解和掌...
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![《一位数除两位数笔算除法》教学反思精品多篇]( "《一位数除两位数笔算除法》教学反思精品多篇")
- 小学数学三年级上册《多位数乘一位数》优质教案篇一教学目的：1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点：1、通过观察能熟练应用乘法口算。2、能应用数学方法解决相应的实际问...
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![有余数的除法教学反思]( "有余数的除法教学反思")
- 【导语】有余数的除法教学反思优选20篇由本站会员“荣荣”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：有余数的除法教学反思篇2：有余数的除法教学反思篇3：有余数的除法教学反思篇4：有余数的除法教学反思篇5：有余数的除法教学反思篇6：有余数的除法...
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![有余数的除法教学反思精品多篇]( "有余数的除法教学反思精品多篇")
- 有余数的除法教学反思篇一本节课是在学生认识除法的意义以后进行教学的，在日常生活中平均分物时，结果包含两种情况：一种是恰好分完的情况，这时没有剩余（即没有余数），表内除法涉及的就是这样的内容；一种是平均分后还有剩余的情况，（余数不为0），也就是我们要研究的内容。本节课的教学目...
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![《除数是两位数的除法》的教学反思（精品多篇）]( "《除数是两位数的除法》的教学反思（精品多篇）")
- 《除数是两位数的除法》的教学反思篇一《除数是一位数商是两位数的笔算除法》课的开始，我先进行听题口算，20多道题大约两分钟的时间，学生注意力非常的集中，大部分的同学把小手举得高高的，课堂气氛活跃，看来这一环节的教学设计达到了我训练的目的，学生能听、算结合提高了口算的能...
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![数学分数乘法教学反思]( "数学分数乘法教学反思")
- 在教学分数和整数相乘时，根据学生的已有的知识基础，引导学生回忆复习整理整数乘法的意义和同分母分数的加法的计算法则。下面是小编为大家收集的数学分数乘法教学反思，望大家喜欢。数学分数乘法教学反思范文一一、让学生在探索的过程中理解。在本单元的教学目标中，“探索”是...
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![分数乘法教学反思精品多篇]( "分数乘法教学反思精品多篇")
- 分数乘法教学反思篇一《分数乘法》这一单元教学后的总体感受是：再简单的知识对学生来说也还是难的，主要原因是学生没有静心读题，按要求完成题目。就算是简单的计算，学生的错误也很多，不是题目抄错就是把分数加法算成分数乘法，分数乘法的计算在通分。所以我觉得可以采用如下做法...
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![小学数学《分数与除法》精品教学设计多篇]( "小学数学《分数与除法》精品教学设计多篇")
- 小学五年级数学《分数与除法》教案篇一教学目标：1、在具体情境中通过观察、比较、发现、理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。2、运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步理解分数与带分数互化的算理，会正确进行互化。教学重点：1、掌握分数与...
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![《分数除法》数学教案]( "《分数除法》数学教案")
- 《分数除法》数学教案1分数除法同分数乘法一样，都是小学阶段重要的数学内容，从过去的教学实践来看，这部分知识历来是学生数学学习的难点。原《大纲》的要求是：理解分数除法的意义；掌握分数除法计算法则；会计算分数除法；会口算简单的分数除法；会进行分数四则混合运算（不超过三步）；会...
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![分数与除法教学反思【精品多篇】]( "分数与除法教学反思【精品多篇】")
- 分数与除法教学反思篇一本节课我是在学生学习了分数的产生和意义的基础上教学的，教学分数的产生时，平均分的过程往往不能得到整数的结果，要用分数来表示，已初步涉及到分数与除法的关系；教学分数的意义时，把一个物体或一个整体平均分成若干份，也蕴涵着分数与除法的关系，但是都没有...
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![《有余数的除法》教学反思精品多篇]( "《有余数的除法》教学反思精品多篇")
- 余数的除法教学反思篇一《有余数的除法》是人教版课程标准实验教科书三年级上册第四单元的内容，这部分内容是从表内除法向表外除法过渡的桥梁，是学习多位数除法的基础。从教材上看，内容抽象，概念性强。在教材内容的安排上，一方面注重结合具体的情境，加强有余数的除法意义的认识...
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![《两位数除以一位数除法笔算》教学反思]( "《两位数除以一位数除法笔算》教学反思")
- 两位数除以一位数，教学的难点是在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法，教学以后，我看大部分学生们课后习题做得挺好的，觉得学生们学得不错，不是我想得那么糟.可没想到在做补充习题时遇到了一个问题，有不少学生提出：48÷6不会除。我想这是二年级学得表...
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