![《苏州园林》的教学设计精品多篇]( "《苏州园林》的教学设计精品多篇")
- 苏州园林教学设计篇一教学目标：１、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序教学重点：要准确抓住说明对象的主要特征教学难点：难点：恰当地安排文章结构，逐层说明学法指导：1、从文体特点人手，理解什么是说...
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![苏州园林教学设计 苏州园林说课稿]( "苏州园林教学设计 苏州园林说课稿")
- 《苏州园林》教学设计【学习目标】1.积累理解“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语。2.理清说明顺序，把握苏州园林的整体特点。3.掌握本文所用说明方法，并理解其作用。4.揣摩准确、简洁、生动的语言，体会文章语言美。5.了解我国园林建筑...
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![新版的江苏苏州园林导游词]( "新版的江苏苏州园林导游词")
- 最新的江苏苏州园林导游词范文(一)各位游客：你们好，欢迎你们来到苏州旅游，我是你们的导游**。苏州素有“园林之城”美誉。苏州园林源远流长，明清全盛时200多处园林遍布古城内外，至今保存完好的尚存数十处，分别代表了中国宋、元、明、清江南园林风格。苏州古典园林以其古、秀、...
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![苏州园林的教案实例（精品多篇）]( "苏州园林的教案实例（精品多篇）")
- 《苏州园林》教案篇一一、导入新课：上节课我们了解了本文的作者，学习了本课的字词，并初读了课文，对《苏州园林》作了宏观分析，这一节课我们将深入到每一个段落对本文作微观研究，充分领略大师高超的写作技巧，同时掌握必要的说明文知识。二、赏析课文3-6段，让我们一起走入苏州园林，...
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![苏州园林导游词]( "苏州园林导游词")
- 第一篇：苏州园林导游词尊敬的各位游客们：大家好，我是你们的导游。欢迎来参观苏州古典园林。现在，我们将做几个小时的车到达苏州古典园林。苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十...
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![苏州园林观后感]( "苏州园林观后感")
- 第1篇：苏州园林观后感苏州园林观后感当品味完一部影视作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么我们如何去写观后感呢？以下是小编为大家收集的苏州园林观后感，希望能够帮助到大家。俗话说，上有天堂下有苏杭。用历史悠久、文化...
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![苏州园林教案(精选多篇)]( "苏州园林教案(精选多篇)")
- 第一篇：苏州园林教案《苏州园林》教学设计教学目标：知识与能力：1.了解作者，识记生字2了解说明对象及对象特征。3理清本文的结构及顺序。4掌握说明方法。5欣赏准确、生动的说明语言。过程与方法：图片导入，激发学生的阅读兴趣；小组合作探究式学习；指导学生利用说明文知识阅读课文，获...
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![苏州园林的导游词（精品多篇）]( "苏州园林的导游词（精品多篇）")
- 关于苏州园林导游词篇一欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下！此园位于木渎镇王家桥畔，是江南一大名园，也是古镇内名气最大、造园艺术最高的园林。又名羡园，前身为乾隆年间苏州大名士、诗选家沈德潜“灵岩山居”。1902年，木渎首富严国馨购下此园，由香山帮建筑大师姚承祖率巧...
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![苏州园林教学设计(精选多篇)]( "苏州园林教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：苏州园林教学设计第二篇：苏州园林教学设计第三篇：《苏州园林》教学设计第四篇：苏州园林教学设计第五篇：苏州园林教学设计(王剑)更多相关范文正文第一篇：苏州园林教学设计《苏州园林》教学设计五常市兴隆中学关志波一、设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动...
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![苏州园林作文精品多篇]( "苏州园林作文精品多篇")
- 苏州园林篇一我的快乐，如果你要问我什么最快乐，我会毫不犹豫地回答:游玩苏州园林。或许因为我家是苏州人的缘故，我从小就对苏州园林充满了美好的向往，但那时的喜爱或许还是只基于对那花草丛中美丽的蝴蝶的喜爱。但现在不同了，如今的我，真正从心底喜欢充满了文化气息的苏州园林...
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![《苏州园林》教案设计【精品多篇】]( "《苏州园林》教案设计【精品多篇】")
- 《苏州园林》教案篇一一、课文分析：说明文，上出趣味是关键。如果仅仅重复一些学生早已熟悉的概念，如结构、说明方法等，学生必然会产生厌倦。本文的核心是说明苏州园林的独特之美，作者称之为“完美的画面”，文中分七个部分来说明什么是真正的“完美”，前四个部分从园林的整体结构...
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![《苏州园林》教案多篇]( "《苏州园林》教案多篇")
- 苏州园林教学设计篇一1、相关课程标准陈述（2）阅读科技作品，应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。2、学情分析在部编教材中，初一学生没有接触过说明性文章的学习，这类文体在八年级上册第五单元出现。《苏州园林》是本单元的第二篇文章，第一篇文章是《中国石拱桥》，...
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![《苏州园林》的精品教案（精品多篇）]( "《苏州园林》的精品教案（精品多篇）")
- 余映潮《苏州园林》的教学设计篇一【教学目标】知识与技能１、整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。２、学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。３、培养阅读说明文的能力。过程与方法采用做读书卡片和分组研讨方式，层层引导。情感态度与价值观领...
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![《苏州园林》教案【精品多篇】]( "《苏州园林》教案【精品多篇】")
- 《苏州园林》教案篇一教学目标：1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。3．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表...
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![多篇精品的苏州园林导游词]( "多篇精品的苏州园林导游词")
- 五湖四海的朋友们，欢迎来到“世界遗产”——苏州古典园林!大家好，我是你们这次旅游的导游晁子凯，平常大家都叫我“晁操”。在去游览之前，我要提醒你们：不能乱丢垃圾，因为这里是我们中国人的骄傲，尤其是不能把垃圾扔进水里。你们想：要是每个人都乱仍垃圾，那咱们苏州园林不就变成垃...
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![《苏州园林》教案（多篇）]( "《苏州园林》教案（多篇）")
- 《苏州园林》教案篇一一、导入新课同学们好！我们常听到有人说：“上有天堂，下有苏杭。”这句话是说苏杭很美，美到可以和传说中的天堂相比，那么苏杭美在哪里呢？杭州美在西湖，苏州美在园林，苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，据说全城有一百多处园林，有句话说“江南园林甲天下，苏州园林...
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![苏州园林教案【精品多篇】]( "苏州园林教案【精品多篇】")
- 苏州园林教案篇一关键词：语文课堂；人文之美；网络资源人文精神是现代人才不可或缺的基本素质，也是个体发展的精神动力。青少年阶段正是一个人“立志、培智、陶情”的关键时期，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，从这层意义上讲，努力提高中小学生的人文素质是当前中小学教...
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![苏州园林的导游词]( "苏州园林的导游词")
- 苏州园林的导游词1大家好，我是今天陪同您游览苏州园林的小导游——戴云舒。游北京，导游给您讲帝王将相，游杭州，导游讲才子佳人，游苏州园林呢，我来给您说说帝王将相、才子佳人还有文人墨客的典故传说。苏州园林是文人墨客和能工巧匠对大自然的再创作。在2520_年的历史长河中，积淀...
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![《苏州园林》教案设计（多篇）]( "《苏州园林》教案设计（多篇）")
- 《苏州园林》的教学设计篇一课文分析：《苏州园林》是初中语文八年级（上）第五单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，设计者与建筑者别出心裁，因此特色鲜明。而本文作者另辟蹊径，异中求同，牢牢把...
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![《苏州园林》的精品教案【精品多篇】]( "《苏州园林》的精品教案【精品多篇】")
- 《苏州园林》教案篇一教学目标：1、领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。3、学习本文多样性的语言。教学过程：一、导入：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世...
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![《苏州园林》教案（精品多篇）]( "《苏州园林》教案（精品多篇）")
- 《苏州园林》教案篇一教学目的及要求：1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。2、认识说明文语言准确性的重要性。3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点的学习。教学设想：1、抓好预习，熟悉课文。2、抓住关键文...
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![《苏州园林》教案新版多篇]( "《苏州园林》教案新版多篇")
- 余映潮《苏州园林》的教学设计篇一一、设计理念《苏州园林》一文是叶圣陶先生应承香港一家出版社为苏州园林摄影集而作的序。文章条理明晰，结构简单，语言生动，词藻丰富，富有表现力。序文尽显苏州园林设计者和匠师们追求一幅完美的图画目的。文章虽然是介绍性说明文，但它为我们...
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![苏州园林教学设计 苏州园林精品教案]( "苏州园林教学设计 苏州园林精品教案")
- 苏州园林教学设计一一、教学目标知识与能力：1.进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。2.理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。过程与方法：1.整体感知课文，初步把握文本中苏州园林的特征。2.梳理文章的写作思路，学习围绕说明内容组织材料...
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![《苏州园林》教案精品多篇]( "《苏州园林》教案精品多篇")
- 《苏州园林》教案篇一教学目的及要求：1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。2、认识说明文语言准确性的重要性。3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点的学习。教学设想：1、抓好预习，熟悉课文。2、抓住关键文...
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![《苏州园林》的精品教案【新版多篇】]( "《苏州园林》的精品教案【新版多篇】")
- 《苏州园林》教案篇一教学要求（一）教学目标１、了解课文总说和分说的说明顺序。２、体会课文语言又严密又生动的多样性特点。（二）教学重点学习由整体把握到具体揣摩的读书方法。（三）教学难点初步的鉴赏能力的培养。教学过程［镜头１.课题、作者］同学们：苏州园林是苏州人的骄傲。苏州人写...
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