![阿长与山海经读后感作文]( "阿长与山海经读后感作文")
- 阿长与山海经读后感作文篇1这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的...
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![山海经的介绍【通用多篇】]( "山海经的介绍【通用多篇】")
- 山海经版本情况篇一《山海经》一书的书名，最早见于司马迁《史记·大宛传》：“至禹本纪、山海经所有怪物，余不敢言也。”这表明司马迁读过《山海经》。在司马迁之前，《山海经》的书名应当早就已经有了；而在更早之前，虽然还没有《山海经》的书名，但是《山海经》的文献资料应当早就...
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![《阿长与山海经》读后感]( "《阿长与山海经》读后感")
- 【篇一：《阿长与山海经》读后感】阿长，一个并不华丽却温暖的名字，她只有这个名字，我不知道她还拥有什么，哦，还有那颗淳朴、善良的心。——题记这篇文章讲的是鲁迅对儿时保姆“阿长”的回忆。她不识文字，又有些迷信愚昧，连真实的姓名都不为人知。在鲁迅先生的笔下，“阿长”这个普通...
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![《阿长与山海经》读后感精品多篇]( "《阿长与山海经》读后感精品多篇")
- 《阿长与山海经》读后感篇一回到家中，从书架里拿出从未瞅过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再往归想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚往摘取，虽然失往了盛开时的艳丽和芬芳，但...
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![《阿长与山海经》评课]( "《阿长与山海经》评课")
- 《阿长与山海经》评课阿长与《山海经》一文是七年级年级二单元的的一篇课文，本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品。阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》，这是一片回忆性的散文。所回忆的阿长不是一个文化人，在文中作者似乎用较多的篇幅批判了阿长的愚味迷信，但在这些材料的背...
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![山海经全文译文【通用多篇】]( "山海经全文译文【通用多篇】")
- 书籍特点篇一《山海经》是中华民族最古老的奇书之一。它有如下几个特点：第一，《山海经》为述图之书。刘锡城在《全像山海经图比较》(1)序言中指出：“东晋诗人陶渊明的“流观山海图”（《读山海经13首》）、学者郭璞的“图亦作牛形”和“在畏兽画中”的记载和论述，说明早在2000多...
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![阿长与山海经阅读心得]( "阿长与山海经阅读心得")
- 这篇文章讲的是鲁迅对儿时保姆“阿长”的回忆。她不识文字，又有些迷信愚昧，连真实的姓名都不为人知。在鲁迅先生的笔下，“阿长”这个普通的不能再普通的人却变得不普通、不平凡了，甚至“拥有伟大的神力”了!下面由小编来给大家分享阿长与山海经读书心得，欢迎大家参阅。阿长与...
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![八年级的阿长与山海经读后感]( "八年级的阿长与山海经读后感")
- 但每个人的心中，都有一个不同的阿长，她用她独特的关心与照顾，诠释着爱。文中的阿长，很平凡、朴实，我们身旁的阿长很亲切、知心。他们也许会猜透你的内心，因为她是你一生的寄托，依靠，如果她有太多的不是，请原谅谅解她吧，因为她用着她的后半生温暖着我们的前半生。下面为大家精心整理...
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![读《阿长与山海经》有感]( "读《阿长与山海经》有感")
- 阿长与山海经读后感1读了这篇文章，知道了阿长长的什么样后，我很失望，在我印象中，阿长这个名字，应该是一个很温柔的、纤瘦的形象，可是，却偏偏是一个胖而矮，唠唠叨叨的老妈妈。就是这样一个朴实的形象，才让我感到这篇文章是真实的。长妈妈有些习惯却是招人烦：唠唠叨叨，“大”字形睡姿，...
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![山海经里唯美的名字]( "山海经里唯美的名字")
- 【导语】山海经里唯美的名字优选200个由本站会员“唯美舞姿”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：山海经里唯美的名字篇2：山海经里唯美的名字篇3：山海经里唯美的名字篇4：山海经里唯美的名字篇5：山海经里唯美的名字篇6：山海经里唯美的名字...
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![阿长与山海经读后感600字多篇]( "阿长与山海经读后感600字多篇")
- 阿长与山海经读后感篇1我读了鲁迅先生写的散文《阿长与山海经》，作者用简单朴实的语言描述了出一位心地善良，淳朴的劳动妇女。阿长，是作者小时候的保姆，作者平时叫她阿妈，但阿长却经常切切擦擦，指手画脚，当作者明白是他害死了他心爱的隐鼠后{一只老鼠}便有些厌恶他了，自从这件事...
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![八年级上册语文阿长与山海经原文]( "八年级上册语文阿长与山海经原文")
- 《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景。下面给大家分享一些关于八年级上册语文阿长与山海经原文，希望对大家有所帮助。阿长与〈山海经〉长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一...
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![《阿长与山海经》读后感（精彩多篇）]( "《阿长与山海经》读后感（精彩多篇）")
- 《阿长与山海经》读后感篇一读完这篇文章，我深有感触。别家的保姆都十分懂事，但鲁迅家的保姆却别具一格；别家的保姆要不然干活，要不然休息，从来不说三道四，而阿长是一个没有文化的保姆，所以十分粗俗，但是做事做人还是明白的；但凡别人家的保姆都冷冰冰的，但阿长压根就好絮絮叨叨，还敢...
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![阿长与山海经读后感 优选20篇]( "阿长与山海经读后感 优选20篇")
- 【导语】阿长与山海经读后感优选20篇由本站会员“gelin555”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：阿长与山海经读后感篇2：阿长与山海经读后感篇3：阿长与山海经读后感篇4：阿长与山海经读后感篇5：阿长与山海经读后感篇6：阿长与山海经读后感篇...
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![《阿长与山海经》读后感多篇]( "《阿长与山海经》读后感多篇")
- 《阿长与山海经》读后感1这篇文章讲述的是鲁迅小时候和阿长在一起的故事，它真实的表现出长妈妈的性格特点，也无不充满着鲁迅对长妈妈的怀念之情。长妈妈是一位经历沧桑的人，她不仅迷信，而且还有麻烦的礼节。她有许许多多鲁迅并不喜欢的习惯，她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”...
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![阿长与山海经心得体会【精品多篇】]( "阿长与山海经心得体会【精品多篇】")
- 阿长与《山海经》课文知识点：篇一一、重点字词1、给下列加点字注音。憎恶zēngwù书斋zhāi震悚sǒng诘jié问（点拨：“憎”不要误读成zèng，“恶”、“诘”是多音字。）2、解释下列词语。（1）絮说：絮絮叨叨地说。（2）震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。3、用恰当词语填空。（1）书的模样，到...
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![阿长与山海经教案（通用多篇]( "阿长与山海经教案（通用多篇")
- 阿长与山海经教案1创意说明：这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题，引发对全篇的理解。教学步骤：一、导入。在《从百草园到三味书屋》中有一位长妈妈，她给鲁迅讲的故事使我...
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![阿长与《山海经》教学解读新版多篇]( "阿长与《山海经》教学解读新版多篇")
- 《阿长与山海经》赏析篇一王学东《阿长与山海经》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，也是该书以写人为主的三篇散文中的一篇（另两篇为《藤野先生》和《范爱农》）。《藤野先生》记的是老师，《范爱农》记的是朋友，而《阿长与山海经》记的则是儿时的保姆长妈妈——一个无名...
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![八年级上《阿长与山海经》教学设计（精品多篇）]( "八年级上《阿长与山海经》教学设计（精品多篇）")
- 阿长与山海经教案篇一教学目标一、知识目标1、了解纪实性文章选材、组材的特点，阿长与《山海经》。2、了解作品内容的时代背景。3、了解文学作品的细节描写。4、了解先抑后扬的写法。二、能力目标1、提高整体感知课文的能力。2、提高用简明的语言概括文章事件的能力。3、...
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![阿长与山海经公开课教案多篇]( "阿长与山海经公开课教案多篇")
- 阿长与山海经公开课教案篇一教学目标知识与技能1、培养学生观察生活，感悟生活的能力。2、掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。3、能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。4、学习细节描写对刻画人物的作用。过程与方法朗读品味，把握细...
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![阿长与山海经教案(精选多篇)]( "阿长与山海经教案(精选多篇)")
- 第一篇：阿长与山海经教案线索式教学案例设计者：朱红军课题：《阿长与山海经》单位：石桥中学时间：2014、10、20《阿长与山海经》作者:鲁迅设计者：朱红军教学目标：知识与能力：阅读课文，把握文章的思想内容，有感情的朗读、品味部分语段，分析人物性格，体会“我”的感情变化历程。过程与方...
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![阿长与山海经教学设计【精品多篇】]( "阿长与山海经教学设计【精品多篇】")
- 阿长与《山海经》教学设计篇一课文分析：阿长是鲁迅儿时的保姆，也是本文的主人公，她普通，普通得别人不知道她的名字；她粗俗，粗俗得语言刺耳，动作可鄙；她迷信，迷信得愚妄可笑，麻木不仁。但她又爽朗、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，尤其是目不识丁的她一次看到鲁迅听...
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![《阿长与山海经》读后感【精彩多篇】]( "《阿长与山海经》读后感【精彩多篇】")
- 阿长与山海经读后感篇一阿长，一个并不华丽却温暖的名字，我不知道她拥有什么，哦，还有那颗纯朴，善良的心。这篇文章讲的是鲁迅对儿时保姆“阿长”的回忆，她不仅不识字，还有些迷信愚昧，连真实的姓名都不为人知，然而，在鲁迅先生的笔下，“阿长”这个普通得不能再普通的人却变得不普通，不平...
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![读山海经·其一原文及翻译，读山海经·其一赏析]( "读山海经·其一原文及翻译，读山海经·其一赏析")
- 读山海经·其一原文作者：陶渊明〔魏晋〕孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览《周王传》，流观《山海图》。俯仰终宇宙，不乐复何如？读山海经·其一译文及注释译文孟夏...
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![阿长与山海经教学设计(精选多篇)]( "阿长与山海经教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：阿长与山海经教学设计第二篇：《阿长与山海经》教学设计第三篇：阿长与山海经教学设计第四篇：阿长与山海经教学设计8第五篇：八年级语文上册《阿长与山海经》教学设计人教新课标版更多相关范文正文第一篇：阿长与山海经教学设计阿长与山海经教学设计教学目标：1、掌握课文...
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