![莲山课件教案【精品多篇】]( "莲山课件教案【精品多篇】")
- 莲山游记英语作文篇一莲山游记英语作文国庆节那天，爸爸妈妈带我和第第去莲山游玩了，我们爬上山顶往下一看，哇！山真高啊！下面的人好像一只只小蚂蚁，弯弯的小路好像一条长长的丝带，小河仿佛装着水的脸盆，我还看见莲山山连着山顶连着顶，山顶好像在云雾之中。莲山真美啊！Onnationalday,...
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![爱莲说课件多篇]( "爱莲说课件多篇")
- 爱莲说课件篇一教学设想一、导入课文。同学们知道澳门特别行政区的区徽吗？它是以哪种花来构成的？生答：莲花。澳门同胞为什么要以莲的形象作为自己的区徽呢？不仅因为澳门莲多、莲美，更是因为莲花象征了澳门人渴望回归祖国大家庭的纯洁、高尚的心。宋代哲学家周敦颐也特别喜爱莲...
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![山东五莲山的导游词]( "山东五莲山的导游词")
- 山东五莲山的导游词1各位朋友，咱们马上就要到达素有“人间仙境”之称的蓬莱了。在此小张先给各位介绍一下蓬莱的概况，蓬莱位于胶东半岛最北端，烟台市西北方向约75公里处，隶属于烟台，北临渤、黄二海，与辽东半岛隔海相望，全市总面积1128平方公里，总人口44.7万。但就是这样一个总人...
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![了解、启动word2003教案课件]( "了解、启动word2003教案课件")
- 了解、启动word2003教案课件教学目标：1.了解word2003是什么，学会启动word2003。2.认识并了解word2003窗口的组成结构及其主要功能。3.学会保存word2003文档和退出word2003的方法。教学重点：了解word2003窗口的组成，学会保存文档，理解保存与另存为的区别。教学难点：了解word2003...
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![爱莲说教案精品多篇]( "爱莲说教案精品多篇")
- 《爱莲说》教学设计篇一一、导入课文：1、同学们，本学期我们所用的教材中，有一本是用一朵花作封面的。想想看，它是哪一本书？（对，是生物书）封面是什么花？（荷花）荷花又名莲花，请大家翻开语文书，看目录部分，猜猜我们今天要讲的课题是什么？（爱莲说）板书课题。2、解题：本文作者是宋代著名的哲学家...
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![《爬山虎的脚》教学课件（精品多篇）]( "《爬山虎的脚》教学课件（精品多篇）")
- 《爬山虎的脚》教学课件篇一教学要求：1、学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲逐渐、瞧不起”等词语。2、朗读课文，背诵第二至第四自然段。3、了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。4、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围...
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![爱莲说教案【精品多篇】]( "爱莲说教案【精品多篇】")
- 爱莲说教案篇一教学目标【知识和能力】能够疏通文意，有感情朗读、背诵课文。【过程与方法】通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。【情感态度与价值观】学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重难点【教学重点】学习本文托物言志的手法。【教学难...
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![国防教育教案课件（合集6篇）]( "国防教育教案课件（合集6篇）")
- 本站小编为你精心整理了6篇《国防教育教案课件》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《国防教育教案课件》相关的范文。篇1：《国防教育》教案知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。2、了解战争对环境有哪些破坏因素...
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![《爱莲说》说课稿]( "《爱莲说》说课稿")
- 一、说教材《爱莲说》是繁花似锦的古代散文园地里的奇葩。它选自九年义务教育人教版语文八年级上册第五单元第22课，与本课另一篇短文《陋室铭》相似，都运用了托物言志的手法;但又与其有很大的区别：《爱莲说》的句式更富于变化，语言讲究骈散结合。全文119字，星然篇幅短小，却字字...
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![桂林山水课件【通用多篇】]( "桂林山水课件【通用多篇】")
- 桂林山水课件完整版篇一教学目标①学会本课生字新词，理解重点词句。②积累课文优美语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。③有感情地朗读课文，背诵课文。④通过看图、学文，感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。教学措施感悟、...
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![关于山东五莲山导游词]( "关于山东五莲山导游词")
- 山东五莲山导游词1人们都说威海是一个小城，小到什么程度呢?威海当地过去有这样一句顺口溜，“一条马路一盏灯，一个喇叭全城听，一个警察管全城，一家烧鱼半城腥”，威海虽然小但是有自己的风格，虽然没有太高的高楼大厦，但是其建筑错落有致，布局合理，非常协调，其中威海的市委市政府大楼是...
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![《钓鱼的启示》教案课件（多篇）]( "《钓鱼的启示》教案课件（多篇）")
- 课文《钓鱼的启示》优秀教案篇一[学习目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。4、检验自己的阅读能力和阅读习惯。[教学...
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![爱莲说教案课件（精选15篇）]( "爱莲说教案课件（精选15篇）")
- 本站小编为你精心整理了15篇《爱莲说教案课件》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《爱莲说教案课件》相关的范文。篇1：《爱莲说》教案【教学目标】：1、知识目标朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。学习课文托物言志和...
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![山雨 教案 《山雨》课文【精品多篇】]( "山雨 教案 《山雨》课文【精品多篇】")
- 山雨教案《山雨》课文篇一来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而...
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- 莲花山风景区位于番禺区的东郊，原名"石狮头",是古代石矿场，因采石后留下来的石头似出水芙蓉(莲花)状而得名。下面是本站小编为大家分享的广州莲花山导游词，欢迎参考!广州莲花山导游词1莲花山风景区位于番禺区的东郊，距离广州市区20千米。莲花山原名"石狮头",是古代石矿场...
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- 教学反思篇一在授课当中，我认为已经设计得很有创意了，可是事实上我忽略了一点是备学生。上课伊始，谈话导入课文后，让学生介绍有关黄山的知识，还有在指导学生有感情地朗读上，可能是学生有些胆小，方向找不到了，让我好一阵子着急；在读的方面也有些欠缺，所以在读的方面，好用了一番力气，尤...
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- 高中语文说课稿课件篇一说教材：（一）教材地位《诗经两首》是高中语文必修二第四课，第二单元的第一篇课文。高中语文在诗歌教学中按照中国古代诗歌的发展顺序来进行课文编排，《诗经》作为我国诗歌的源头，其重要性不言而喻。新课改后，教材从高一第二学段，即开始安排古代诗歌的学习，目...
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![爱莲说精品教案多篇]( "爱莲说精品教案多篇")
- 《爱莲说》优秀教案篇一教学目标：1、能够了解什么是“托物言志”；领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。3、能理解本文独特新颖的结构方式。4、能感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。教学重点“莲”美丽的形象，优美语言的欣...
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![爱莲说教案(精选多篇)]( "爱莲说教案(精选多篇)")
- 第一篇：爱莲说教案《爱莲说》教案教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。一、激趣导入：莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。今天我和大家合作学习一...
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![《爱莲说》教案精品多篇]( "《爱莲说》教案精品多篇")
- 爱莲说教案篇一教学目标：知识和技能朗读课文，积累文言词语，了解“说”古文体。（重点）方法和过程学习托物言志的写法，了解文中的表现手法。（难点）情感态度价值观理解作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。（重点）重点难点：朗读课文，积累文言词语是重点。学习本文托物...
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- 爱莲说教案篇一《爱莲说》作者简介：周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。文学常识：“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。《爱莲说》...
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![莲花山公园【精品多篇】]( "莲花山公园【精品多篇】")
- 莲花山游记作文篇一国庆节那天，天气晴朗，阳光明媚，爸爸、妈妈带我去鄂州的莲花山玩。我们早上7点就出发了，坐在车上，我和爸爸、妈妈说说笑笑，欣赏着窗外的风景，心里有说不出的愉悦。很快到了莲花山，下车了，映入眼帘的是一座雄伟壮观的大门，上面写着“莲花山”三个大字，十分醒目。进...
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- 《阿长与山海经》教学课件篇一教学目标知识与技能1、培养学生观察生活，感悟生活的能力。2、掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。3、能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。4、学习细节描写对刻画人物的作用。过程与方法：朗读品味，把握...
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![八年级语文《爱莲说》说课教案【精品多篇】]( "八年级语文《爱莲说》说课教案【精品多篇】")
- 爱莲说教案篇一教学设计本节采用“三疑三探”的教学模式进行设计，因为文章的写作是一篇文言文，所以，要在熟读课文的基础上，才能让学生进行设疑自探。教师在设疑的同时，教师同时板书于黑板的右侧，对于不完整的问题，教师随机给予补充、归纳。本节解决的重难点是诵读课文，正确疏通文...
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![课文《山雨》教案精品多篇]( "课文《山雨》教案精品多篇")
- 课文《山雨》教案篇一一、导入揭题１、引入：用“雨”连词。２、揭题：这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨。想去看看吗？那我们就一起学习第２课，一起走进山林，去欣赏山雨，品味山雨吧！这种引入对学生来说，既是一种游戏，又是一种积...
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