![语文教案《邹忌讽齐王纳谏》精品多篇]( "语文教案《邹忌讽齐王纳谏》精品多篇")
- 当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是勤劳的编辑为家人们找到的语文教案《邹忌讽齐王纳谏》优秀4篇。语文教案－《邹忌讽齐王纳谏》篇一邹忌讽齐王纳谏》教学设计[设计意图]中学古文教学，以...
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![邹忌讽齐王纳谏教案（精品多篇）]( "邹忌讽齐王纳谏教案（精品多篇）")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教案篇一课时：第二课时教学目标1、掌握巧妙的论辩能力2、认识纳谏除弊在今天的现实意义重点难点教法1、体会文章的说理方法和劝谏技巧2、归纳相关知识点一、品读课文，品味赏析。学习文言文不能仅停留于浅层次的字、词、句的理解上，还要进一步品味语言的感...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教案精品多篇]( "《邹忌讽齐王纳谏》教案精品多篇")
- 附板书篇一三问“吾与城北徐公孰美”（起因）妻──私臣三思妾──畏臣──明己之弊客──求臣宫妇左右──私王三比朝廷之臣──畏王──推王之弊四境之内──求王邹忌讽谏齐王纳谏面刺──受上赏三赏上书──受中赏──措施得力谤讥──受下赏令初下──门庭若市三变数月后...
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![邹忌讽齐王纳谏教案【精品多篇】]( "邹忌讽齐王纳谏教案【精品多篇】")
- 教学方法篇一1．朗读法用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课。文，理解课文。2．讨论点拨法教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。教学过程[教学要点]资料助读；朗读课文，整体感知；译读课文，疏通文意，理清思路。背诵课...
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![邹忌讽齐王纳谏原文阅读（精品多篇）]( "邹忌讽齐王纳谏原文阅读（精品多篇）")
- 《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想篇一邹忌以小见大妙谏威王，威王虚心纳谏，下令劝谏有赏，自始门庭若市，后赵魏韩燕纷纷朝拜齐国，齐称雄一世。威王的举措实为开明圣举，通过接受别人的意见，弥补自己的不足，扬长避短，逐渐完善自我，以至于群臣欲见无以言，四国纷纷朝于齐。这些惊人的成就足以...
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![邹忌讽齐王纳谏教案【新版多篇】]( "邹忌讽齐王纳谏教案【新版多篇】")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教案篇一【教学目标】（一）知识与技能1、理解和掌握文中重点词语的意义和用法。2、了解《战国策》的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3、提高借助语境推断文言实词意义的能力。4、理解文中设喻说理和类比推理的方法。（二）过程与方法1、用自学、质疑...
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![《邹忌讽齐王纳谏》原文、译文及赏析（多篇）]( "《邹忌讽齐王纳谏》原文、译文及赏析（多篇）")
- 邹忌讽齐王纳谏启示篇一古语说“良药苦口利于病”，但良药一定要苦口么？苦口的药总让人难以下咽，在好的要也只是一堆废药，良不良已不是重点。这正像规劝他人一样，要讲究方式方法，让“良药”“甜口”更利于病。邹忌讽谏齐威王，忠言顺耳更益于国家发展。邹忌以“臣之妻私臣，臣之妾畏...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学设计精品多篇]( "《邹忌讽齐王纳谏》教学设计精品多篇")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教案篇一教学步骤一、讨论问题(最好由学生自己提出问题来讨论)。1.为什么说邹忌进谏的方法很巧妙？邹忌为什么不“直谏”而要“讽喻”?明确：个人美不美的问题，妻、妾、客人和自己对这个问题的看法，本是生活小事，但在这种小事中，却隐含着大道理。在“受蔽”这...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教案新版多篇]( "《邹忌讽齐王纳谏》教案新版多篇")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教案篇一教材分析：《邹忌讽齐王纳谏》是一篇传统的文言文，出自《战国策·齐策》。《战国策》主要是记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。本篇节选部分主要记载了齐国谋士邹忌用含蓄的话暗示或劝告齐威王听民意从而达到强国家的良好效...
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![邹忌讽齐王纳谏原文（精品多篇）]( "邹忌讽齐王纳谏原文（精品多篇）")
- 《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案篇一阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答问题。（1）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（2）王...
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![九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案]( "九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案")
- 第1篇：九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》教案，欢迎阅读，希望大家...
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![邹忌讽齐王纳谏的教案（精品多篇）]( "邹忌讽齐王纳谏的教案（精品多篇）")
- 附板书篇一三问“吾与城北徐公孰美”（起因）妻──私臣三思妾──畏臣──明己之弊客──求臣宫妇左右──私王三比朝廷之臣──畏王──推王之弊四境之内──求王邹忌讽谏齐王纳谏面刺──受上赏三赏上书──受中赏──措施得力谤讥──受下赏令初下──门庭若市三变数月后...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教案（多篇）]( "《邹忌讽齐王纳谏》教案（多篇）")
- 邹忌讽齐王纳谏教案篇一教学过程(一)导入唐朝名臣魏征说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看君王是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于...
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![邹忌讽齐王纳谏阅读答案【精品多篇】]( "邹忌讽齐王纳谏阅读答案【精品多篇】")
- 邹忌讽齐王纳谏原文篇一邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不...
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![《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案【新版多篇】]( "《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案【新版多篇】")
- 《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案篇一阅读下面两个语段，完成问题。（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”...
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【精品多篇】]( "《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【精品多篇】")
- 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计篇一教学目标1、知识与技能：巩固文中重点文言词语的意义；整体把握文章内容；分析人物形象；理解文中设喻说理和类比推理的方法。2、过程与方法：设疑。从不同角度设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解；朗读。引导学生通过不同形式的朗读，理解文章写作...
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![《邹忌讽齐王纳谏》知识归纳【精品多篇】]( "《邹忌讽齐王纳谏》知识归纳【精品多篇】")
- 《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案篇一邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”...
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![《邹忌讽齐王纳谏》精品教案精品多篇]( "《邹忌讽齐王纳谏》精品教案精品多篇")
- 邹忌讽齐王纳谏教案篇一[设计意图]中学古文教学，以往的程式为介绍作者、背景、解题、翻译、串讲、归纳段意、总结中心等。本设计试图从引导学生领悟前人结构文章的妙处入手，启发学生积极思维，深入探究，举一反三，学会汲取我国古典文学的精华。[设计提要]这篇教学设计为提要式，由...
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![《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想精品多篇]( "《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想精品多篇")
- 《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案篇一阅读下面两段文言文，然后做题。（共l0分）[甲]于是入朝见威王，日：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣．皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王．四境之内莫不有求于王：由此观之。王之蔽甚矣。王日...
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![《邹忌讽齐王纳谏》精品教案（多篇）]( "《邹忌讽齐王纳谏》精品教案（多篇）")
- 邹忌讽齐王纳谏教案篇一教学目的1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“朝孰、诚、方、善、间”等。2、掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。3、领会课文设喻说理和类比推理的方法。4、了解《战国策》的有关知识。教学重点1、重点...
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![邹忌讽齐王纳谏有感多篇汇总]( "邹忌讽齐王纳谏有感多篇汇总")
- 邹忌：爱美，生活中善于观察总结，心怀国家，放下自己，不怕危险，及时分享，进谏齐威王，心非常诚。也就是赖老师时时告诫我们的道理一样，每天要有所行，有所思，并及时总结分享，一切以事业为重，哪有时间考虑自己的个人得失。也就一个人诚的真实展现。下面好范文小编为你带来一些关于邹忌讽齐王...
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![邹忌讽齐王纳谏原文及翻译，邹忌讽齐王纳谏赏析]( "邹忌讽齐王纳谏原文及翻译，邹忌讽齐王纳谏赏析")
- 邹忌讽齐王纳谏原文作者：战国策〔两汉〕邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公...
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![文言文《邹忌讽齐王纳谏》练习题新版多篇]( "文言文《邹忌讽齐王纳谏》练习题新版多篇")
- 邹忌讽齐王纳谏篇一教学目标知识目标1、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2、了解《战国策》。能力目标1、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。德育目标认识除蔽纳谏在当时的积极作...
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![邹忌讽齐王纳谏原文（新版多篇）]( "邹忌讽齐王纳谏原文（新版多篇）")
- 邹忌讽齐王纳谏原文篇一邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不...
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![《邹忌讽齐王纳谏》原文及译文（多篇）]( "《邹忌讽齐王纳谏》原文及译文（多篇）")
- 邹忌讽齐王纳谏启示篇一古语说“良药苦口利于病”，但良药一定要苦口么？苦口的药总让人难以下咽，在好的要也只是一堆废药，良不良已不是重点。这正像规劝他人一样，要讲究方式方法，让“良药”“甜口”更利于病。邹忌讽谏齐威王，忠言顺耳更益于国家发展。邹忌以“臣之妻私臣，臣之妾畏...
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