![一年级数学找规律教案精品多篇]( "一年级数学找规律教案精品多篇")
- 一年级数学下册《找规律》教案篇一一、教学内容：找规律二、教学目标：⒈通过物品的有序排列，使学生在观察、操作等活动中初步认识颜色，图形、物品的排列规律，会根据规律指出下一种颜色、物品及图形。⒉通过涂色、摆学具、布置教室等活动，培养学生初步观察、推理和动手操作等能力...
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![幼儿园大班数学《找规律》教案【精品多篇】]( "幼儿园大班数学《找规律》教案【精品多篇】")
- 《找规律》教案篇一一、教学目标：知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。二、教学重难...
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![《找规律》教案（精品多篇）]( "《找规律》教案（精品多篇）")
- 《找规律》的教学设计篇一教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、通过涂色、摆学具等活动，激发创新意识。3、使幼儿在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点：幼儿通过实践活动能发现事物的规律。教学难...
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![一年级下册数学找规律复习课的教学设计【精品多篇】]( "一年级下册数学找规律复习课的教学设计【精品多篇】")
- 《找规律》教学反思篇一学生已经在一年级下学期学习了一些图形和数的简单排列规律，本册教材中图形和数的排列规律显得复杂一些。此次找图形的规律以循环排列为主。这样，学生不仅要看清形状和颜色的组合规律，还要发现图形排序上的规律，对学生的观察能力与综合概括能力提出了很...
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![一年级数学《找规律》评课稿（多篇）]( "一年级数学《找规律》评课稿（多篇）")
- 《找规律》评课稿优秀10篇一听了连xx老师和陈xx老师《找规律》的课，让我们清楚地看到了不同的教师对同一教材的不同处理，不同的教学策略产生的不同效果。从她们的课堂中，我们可以学到自己所没有的东西，从而产生如果我来上应该怎样上的共识。两节课上的都很成功。其共同的亮点...
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![数学一年级下册找规律教案【精品多篇】]( "数学一年级下册找规律教案【精品多篇】")
- 数学一年级下册找规律教案篇一一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册第85页情境图和“做一做”及第89页练习二十的第1题。《找规律》是“数与代数”这一知识领域。《课程标准》要求：探索简单情景下的变化规律。本节课是人教版数学一年级下册第七...
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![一年级公开课找规律教学心得体会【精品多篇】]( "一年级公开课找规律教学心得体会【精品多篇】")
- 《找规律》的教学反思篇一找规律活动对于大班幼儿来说还是比较抽象的，要求孩子思维灵活，需要孩子先感受再发现，才能理解规律，而这些要求单靠老师的讲解显得收效甚微。针对这个情况，在平时的小游戏中，我让孩子通过观察来发现和感受生活中的一些规律，激发他们创造简单规律的兴趣，感...
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![小学数学一年级下册《找规律》说课稿精品多篇]( "小学数学一年级下册《找规律》说课稿精品多篇")
- 《找规律》说课稿篇一一、说教材1、教学内容《找规律》是选自人教版《义务教育课程标准实验教科书？数学》一年级下册“找规律”的第一课时2、教材分析《找规律》是在学生认识了20以内数及20以内数加减法的基础上学习的，是学生第一次系统学习找规律的问题，设计的目的是让学生...
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![小学四年级奥数找规律多篇]( "小学四年级奥数找规律多篇")
- 小学四年级奥数找规律篇一1，2，5，6，9，（），（），14解答：通过观察我们发现：1+1=2，2+3=5，5+1=6，6+3=9……后一个数在前一个数的基础上分别+1，+3，+1，+3，+1，+3……所以后面的数应该是9+1=10，10+3=13，空白处应该填10，13。小学四年级奥数找规律篇二1、199＋236等于多少呢？解答：原式＝200－1＋236＝200＋236－1＝436－1＝4352、爸爸...
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![小学数学教学设计：《找规律》（精品多篇）]( "小学数学教学设计：《找规律》（精品多篇）")
- 一年级《找规律》教学反思篇一“探索规律”作为小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一，是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。我执教的这节课《找规律》是人教版数学一年级下册第七单元第一课时的内容。本节课的重点是理解规律的含义，掌握找规律的基本方法；难...
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![一年级数学下册《找规律》教案多篇]( "一年级数学下册《找规律》教案多篇")
- 《找规律》教案篇一教案目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力...
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![小学一年级奥数题找规律精品多篇]( "小学一年级奥数题找规律精品多篇")
- 小学一年级数学找规律练习题篇一1、按规律填数。（1）6912（）（）。（2）201816（）（）。（3）357（）（）。（4）5（）15（）25。2、填空。1、2、3……9都是（）位数，其中最小的数是（），的数是（）。10、11、12……99都是（）位数，其中最小的数是（），的数是（）。3、写出个位上是7的数（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4、写出个位和十位上数字相同的两位数。（）（）（）（）（）（）（）（）（）5、在7、51、63、6、17...
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![中班数学找规律教案（精品多篇）]( "中班数学找规律教案（精品多篇）")
- 《找规律》教案篇一活动目标：1、指导幼儿通过对图与图之间关系的分析，学习概括规律并接着排序。2、引导幼儿在操作学习材料的过程中，发现规律并运用规律。3、培养幼儿的观察力、分析能力，激发幼儿探索问题的兴趣。活动准备：教具图片三张、图形卡若干学具操作卡人手一张、两种...
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![《找规律》教案【精品多篇】]( "《找规律》教案【精品多篇】")
- 《找规律》教案篇一教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第59～60页的例1、“试一试”“练一练”，以及练习十第1题。教学目标1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.使学生经历...
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![小学三年级语文教案《找规律》]( "小学三年级语文教案《找规律》")
- 第1篇：小学三年级语文教案《找规律》小学三年级语文教案《找规律》在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学三年级语文教案《找规律》，希望对大家有所帮助。设计说明发现...
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![《找规律》教案精品多篇]( "《找规律》教案精品多篇")
- 《找规律》教学设计篇一教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第87页例3、例4及相关练习。教学目标：1、通过观察、操作、猜测等活动，使学生发现稍复杂的图形、数列与数组的排列规律，并能够根据发现的规律进行推理，确定后续图形或数字的排列方式。2、在发现规律、与应用规律的...
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![一年级找规律多篇]( "一年级找规律多篇")
- 找规律专项练习题篇一一、数字游戏：请你观察数字，找一找规律，写一写。⑴1、2、3、4、1、2、3、4、1、2、3、4（)（）（）(）⑵12、14、16、18、20（)（）(）⑶80、75、70、65、60（)（）(）二、按规律写合适的数字⑴、80、70、60、50、_______、_______、_______、_______⑵、1、2、3、1、2、3、_______...
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![小学一年级数学《找规律》教案精品多篇]( "小学一年级数学《找规律》教案精品多篇")
- 数学《找规律》优秀教案篇一教学目标：1.通过看一看、说一说、摆一摆、涂一涂、想一想等活动，使学生能根据图形之间的排列认识物体的一些简单规律。2.理解一些事物排列有一定的规律，掌握寻找规律的方法，并能运用找到的规律解决实际问题。培养学生初步的观察能力和逻辑推理能力...
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![找规律教案精品多篇]( "找规律教案精品多篇")
- 《找规律》教案篇一设计说明在日常生活中，很多有规律的事物总能给人一种美的享受，学生在生活中对有规律的事物已经有了模糊的认识，这节课的教学目的是从数学的角度来探索事物的规律，让学生通过活动发现简单图形的排列规律。因此在教学设计上做了如下安排：1．游戏引入，激发兴趣。...
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![数学找规律的方法（精品多篇）]( "数学找规律的方法（精品多篇）")
- 数学找规律方法篇一代数中的规律“有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一...
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![《找规律》教案多篇]( "《找规律》教案多篇")
- 《找规律》教案篇一教学目标1．让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．合作中逐步形成评价与反思的意识。4．培养学生发现和...
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![五年级数学找规律评课稿【新版多篇】]( "五年级数学找规律评课稿【新版多篇】")
- 《找规律》评课稿优秀10篇一我们数学团队的张xx老师，本周为我们呈现了一节精彩的数学课《找规律》。本节课教师注重创设生动有趣的教学情境，来激发学生的学习欲望，也正是有了导入环节与自主探究环节的有效落实，才创设了合作交流环节的良好的互动交流的氛围。本环节教师设计的...
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![找规律教案【多篇】]( "找规律教案【多篇】")
- 《找规律》教案篇一活动目标：1．让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2．让幼儿发展合理推理能力，清晰的阐述自己的观点。3．培养幼儿发现和欣赏数学美的`意识。4．培养幼儿比较和判断的能力。5...
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![小学数学一年级下册《找规律》教案【精品多篇】]( "小学数学一年级下册《找规律》教案【精品多篇】")
- 找规律篇一一 教学内容：二年级下册 第116页例2二 教学目标 ：1、通过一系列的活动，使学生发现数的排列规律，认识新的数列即等差数列。2、培养学生的观察、归纳及推理能力，激发学习兴趣和探索欲望。三教学重点、难点：认识并发现等差数列的规律，能初步运用规律。四教具准备：课件...
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![小学一年级数学找规律教学设计]( "小学一年级数学找规律教学设计")
- 小学一年级数学找规律教学设计篇一《找规律》这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以在课堂我结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。开始给出了一幅学生举行联欢会的情景图，装饰的彩花和彩旗都是有...
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