![涉江采芙蓉教学设计【精品多篇】]( "涉江采芙蓉教学设计【精品多篇】")
- 涉江采芙蓉教学设计篇一教学目标1.诵读理解诗歌。（知识能力）2.运用想象描摹诗歌的艺术画面。（过程方法）3.通过诵读、理解，体会诗歌中蕴含的感情。（情感态度价值观）教学重难点1.在朗读背诵的基础上描绘出采莲思人的画面感。2.理解中国古典诗歌中思乡怀人的“哀伤”和“美丽”。教...
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![《涉江采芙蓉》教案精品多篇]( "《涉江采芙蓉》教案精品多篇")
- 高中语文《涉江采芙蓉》优秀教案篇一一、教学目标1、了解关于《古诗十九首》的文学常识。2、引导学生掌握诗歌鉴赏的方法，感受诗歌的思想内涵。3、引导学生体悟“悬想”（对写法）的手法，运用想象描摹诗歌的艺术画面。二、教学重点难点1、体悟“悬想”，运用想象和联想描摹诗歌画...
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![高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计多篇]( "高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计多篇")
- 高中语文必修上册古诗词诵读《涉江采芙蓉》教学设计篇一教学目标语言建构与运用反复朗读，让学生获得对全诗的整体认识，感受诗歌的语言魅力。思维发展和提升分析诗歌中的意象，展开想象，学习诗中对写法的表现手法，体悟诗中的情感。审美鉴赏和创造体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子...
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![芙蓉镇简介]( "芙蓉镇简介")
- 芙蓉镇原名王村，是一座具有两千年历史的古镇，汉高祖五年，芙蓉镇设为酉阳县治所，史称“酉阳雄镇”。因得舟辑之利，可上通川黔，下达沪杭，故唐伯虎在此题书“楚蜀通津”。五代十国时期，溪州土司王彭仕愁，与楚王马希范发起了土家族历史上最著名的“溪州之战”。公元940年，双方言和立溪...
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![《涉江采芙蓉》的原文及其赏析多篇]( "《涉江采芙蓉》的原文及其赏析多篇")
- 涉江采芙蓉篇一两汉：佚名涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。《涉江采芙蓉》翻译篇二译文我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢？我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故...
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![芙蓉楼送辛渐原文及翻译，芙蓉楼送辛渐赏析]( "芙蓉楼送辛渐原文及翻译，芙蓉楼送辛渐赏析")
- 芙蓉楼送辛渐原文作者：王昌龄〔唐代〕寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐创作背景此诗当作于天宝元年（公元742年），王昌龄当时为江宁丞。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分...
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![涉江采芙蓉教案（整理11篇）]( "涉江采芙蓉教案（整理11篇）")
- 本站小编为你精心整理了11篇《涉江采芙蓉教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《涉江采芙蓉教案》相关的范文。篇1：涉江采芙蓉教案涉江采芙蓉教案《涉江采芙蓉》教案【教学目标】1、了解关于《古诗十九首》的文学常识；2、感...
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![芙蓉镇读后感多篇]( "芙蓉镇读后感多篇")
- 芙蓉镇读后感篇一复活节，比较悠闲的几天，翻看了大陆小说“芙蓉镇”。小说情节并不复集，是描述一个山区小镇的几户人家在文革前後十几年的不一样遭遇。对於没有经历过那个年代和那种生活的人来讲，是十分沉闷的。记得十几年前，由这部小说改拍成的电影来香港上影，我们一大幚朋友去...
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![用出水芙蓉怎么造句]( "用出水芙蓉怎么造句")
- 出水芙蓉意思是刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。那么了解了这个词语的意思，接下来就更容易造句了。请看下面示例。用出水芙蓉怎么造句1)出水芙蓉，光华夺目。曾几何时无复当初颜色?苍松翠柏，视似平常，而百年不谢也。李鸿章(2)沐浴乳广告模特儿出浴的画...
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![湖南芙蓉镇的导游词]( "湖南芙蓉镇的导游词")
- 芙蓉镇，本名王村，是拥有两千多年历史的古镇，因宏伟瀑布穿梭其中，又称“挂在瀑布上的千年古镇”。位于湘西土家族苗族自治州境内的永顺县，与龙山里耶镇、泸溪浦市镇、花垣茶峒镇并称“湘西四大名镇”，又有酉阳雄镇、“小南京”美誉。电影《芙蓉镇》在此拍摄，遂更名为“芙蓉镇”。...
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![《涉江采芙蓉》原文及翻译新版多篇]( "《涉江采芙蓉》原文及翻译新版多篇")
- 涉江采芙蓉原文及赏析篇一原文涉江采芙蓉①，兰泽多芳草②。采之欲遗谁③？所思在远道④。还顾望旧乡⑤，长路漫浩浩⑥。同心而离居⑦，忧伤以终老⑧。注释①芙蓉：荷花的别名。②兰泽：生有兰草的沼泽地。③遗（wèi）：赠。④远道：犹言“远方”。⑤旧乡：故乡。⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路...
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![《诗》之《涉江采芙蓉》教案【精品多篇】]( "《诗》之《涉江采芙蓉》教案【精品多篇】")
- 高中语文《涉江采芙蓉》教学教案篇一【教学目标】？1、知识方面（1）识记有关古诗十九首的文学常识；(2)背诵全诗。2、能力方面（1）领会诗歌的思想内涵；(2)培养学生朗读诗歌的能力；(3)培养学生通过意象来赏析诗歌的能力；(4)探究诗歌的表现手法。3、情感方面体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的...
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![扩写涉江采芙蓉作文多篇]( "扩写涉江采芙蓉作文多篇")
- 扩写涉江采芙蓉作文篇一秋去冬来，春尽夏始。又到了芙蓉花开的季节。我仍清晰记得：一样的季节，一样的风和日丽，一样的早晨，你我荡着一叶小舟涉江而去。等我放下竹篮，斜坐船头，你已解下缆绳，提起长篙，往岸边只是轻轻一点，那一叶小舟便轻快飞离江岸。小舟轻轻掠过江畔，水中荡起的涟漪四...
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![关于《芙蓉楼送辛渐》教学设计]( "关于《芙蓉楼送辛渐》教学设计")
- 《芙蓉楼送辛渐》教学设计1教学目标：1、认识生字，书读背诵古诗。2、了解诗句的大体内容，体会作者的思想感情。3、培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点难点：熟读背诵古诗，了解古诗的大体内容。一、激趣导入。1、我们在过去三年里，同学们在老师的带领下积累了不少古诗词，...
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![涉江采芙蓉原文及赏析（新版多篇）]( "涉江采芙蓉原文及赏析（新版多篇）")
- 涉江采芙蓉原文及赏析篇一原文涉江采芙蓉①，兰泽多芳草②。采之欲遗谁③？所思在远道④。还顾望旧乡⑤，长路漫浩浩⑥。同心而离居⑦，忧伤以终老⑧。注释①芙蓉：荷花的别名。②兰泽：生有兰草的沼泽地。③遗（wèi）：赠。④远道：犹言“远方”。⑤旧乡：故乡。⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路...
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![芙蓉楼送辛渐教案（精品多篇）]( "芙蓉楼送辛渐教案（精品多篇）")
- 芙蓉楼送辛渐教案篇一教材简析这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京市)丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。这诗原题共两首，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。设计理念《语文...
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![芙蓉学校下学期学校工作总结]( "芙蓉学校下学期学校工作总结")
- 辰溪县芙蓉学校下学期学校工作总结2020年下学期，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大系列会议精神，认真落实全市、全县教育工作会议精神，在县教育局的领导下，进一步完善做好2020年秋季秋季开学后疫情常态化防控工作，以“德泽心田拾阶而上”为...
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![涉江采芙蓉扩写作文（通用多篇）]( "涉江采芙蓉扩写作文（通用多篇）")
- 涉江采芙蓉扩写作文1涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。——《古诗十九首》一碧万顷的江面上，娉婷可人的芙蓉花儿，在微风中，挤着、闹着，摇曳着婀娜的身姿向我频频点头……一望无际的沼泽地里，弥漫着淡淡的兰草的芳醇，...
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![古诗《涉江采芙蓉》原文及翻译（精品多篇）]( "古诗《涉江采芙蓉》原文及翻译（精品多篇）")
- 《涉江采芙蓉》翻译篇一译文我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢？我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。两心相爱却不能在一起。于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。翻译：篇二有许多动人的抒情...
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![高中语文《涉江采芙蓉》教学教案2023（多篇）]( "高中语文《涉江采芙蓉》教学教案2023（多篇）")
- 《诗》之《涉江采芙蓉》教案篇一教学过程一、文学常识（结合注释了解）《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反...
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![芙蓉楼送辛渐教案精品多篇]( "芙蓉楼送辛渐教案精品多篇")
- 芙蓉楼送辛渐教案篇一教学目标：1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。2、通过自学和小组合作的方法理解诗意，抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。教学重点：感悟诗人冰清玉洁的高尚情操课时安排：一课时教学设计：一导入新课，板书课题1...
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![涉江采芙蓉原文及翻译，涉江采芙蓉赏析]( "涉江采芙蓉原文及翻译，涉江采芙蓉赏析")
- 涉江采芙蓉原文作者：佚名〔两汉〕涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。涉江采芙蓉创作背景这是反映游子思妇的相思之诗，是《古诗十九首》之一。两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本。于是千千万万的学...
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![古诗《涉江采芙蓉》赏析多篇]( "古诗《涉江采芙蓉》赏析多篇")
- 《涉江采芙蓉》赏析篇一《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这”单纯“其实寓于颇微妙的婉曲表现中。初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的思乡之情。诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋。那么，开篇之“涉...
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![《涉江采芙蓉》教学设计【多篇】]( "《涉江采芙蓉》教学设计【多篇】")
- 涉江采芙蓉教学设计篇一【教学目标】1.积累文学常识；2.学会朗读五言诗，运用想象和联想能力描摹诗歌画面；3.理解诗歌的意象和情感，感受诗歌的艺术魅力和思想内涵。【教学重点】抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，理解抒情主人公的情感。【教学难点】多角度解读诗歌【学生分析】由于教...
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![诗词赞美芙蓉花【多篇】]( "诗词赞美芙蓉花【多篇】")
- 浣溪沙·绣面芙蓉一笑开篇一词牌名：浣溪沙|朝代：宋朝|作者：李清照绣面芙蓉一笑开。斜偎宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。芙蓉女儿诔篇二朝代：清朝|作者：曹雪芹维太平不易之元，蓉桂竞芳之月，无可奈何之日，怡红院浊玉，谨以群花之蕊，冰鲛...
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