![《三角形的面积》的教学设计新版多篇]( "《三角形的面积》的教学设计新版多篇")
- 《三角形面积的计算》教案篇一《三角形面积的计算》教案《三角形面积的计算》教案教学内容：六年制人教版第九册75~77页。教学目标：1、使学生理解三角形面积公式的推导过程，并能正确的计算三角形的面积。 2、培养学生分析、推理的能力和实际操作的能力。 3、通过三角形面积...
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![五年级数学《三角形的面积》教学设计]( "五年级数学《三角形的面积》教学设计")
- 四师一中+五年级+数学+《三角形的面积》教学设计+杨莹第四师第一中学杨莹一、教学内容:人教版小学五年级上册教科书P91内容及P92内容。二、学习目标:知识与技能：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。过程与方法：使学生经历操...
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![《三角形的面积》的数学教学设计【精品多篇】]( "《三角形的面积》的数学教学设计【精品多篇】")
- 《三角形的面积》教案篇一活动三：老师还会一种推导方法，叫折叠法，看哪位同学最聪明，能用这种方法推导出三角形的面积公式来。教师介绍。教师讲解，并用三角形的纸给学生演示。长方形的面积=长×宽（三角形的面积）（三角形的底÷2）（三角形高的÷2）[设计意图]让学生体会到解决问题方法的...
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![三角形的面积微课设计说明模版]( "三角形的面积微课设计说明模版")
- 三角形的面积微课设计说明模版教师姓名XXX学校名称XXX微课名称三角形的面积视频长度5分37秒录制时间2021.6.15知识点来源学科：数学年级：五年级教材版本：北师版知识点描述三角形面积的推导过程。教学目标让学生掌握三角形面积的计算方法。适用对象小学五年级上微课类型（注：可选...
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![三角形的面积教学设计【新版多篇】]( "三角形的面积教学设计【新版多篇】")
- 五年级数学《三角形的面积》教案篇一一、复习旧知１、说说长方形、正方形、平行四边形的面积计算公式？2、计算下面长方形和平行四边形面积。二、小组合作、探究三角形面积的计算1、用自制三角形拼成我们学过的图形。（小组代表在展台上展示）我们发现：两个完全一样的三角形可以拼...
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![三角形的面积教学设计精品多篇]( "三角形的面积教学设计精品多篇")
- 角形的面积教学设计篇一教学内容：人教版五年级上册84----85页教材分析：三角形的面积是本单元教学内容的第二课时，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上学习的，是进一步学习梯形面积和组合图形面积的基础，教材首先由怎样计算红领巾的面积...
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![《三角形的面积》教学设计]( "《三角形的面积》教学设计")
- 《三角形的面积》教学设计教学目标：1．知识与技能：（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空...
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![《三角形的认识》教学设计新版多篇]( "《三角形的认识》教学设计新版多篇")
- 《三角形的认识》教学设计篇一教学内容：人教版义务教育课标实验教材数学四年级下册第80页教学目标：1、使学生认识什么样的图形叫三角形，知道三角形的特征和按角分类的方法，掌握三角形的特性。2、能够识别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，关知道它们三者之间的关系。3、渗...
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![小学数学《三角形的面积》课件（新版多篇）]( "小学数学《三角形的面积》课件（新版多篇）")
- 小学数学《三角形的面积》课件篇一教材分析：三角形的面积是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的。通过对这部分内容的教学，使学生理解并掌握三角形面积计算公式，会应用公式计算三角形的面积，同时加深三角形与长方形、正方形之间内在联系的...
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![《三角形面积》的教学设计【精品多篇】]( "《三角形面积》的教学设计【精品多篇】")
- 《三角形面积》说课稿篇一一、说教材：1、说课内容：我说课的内容是人教版数学五年级上册第五单元《三角形的面积》。2、教材的地位及作用：三角形的面积计算是图形的面积（一）探索活动的第二课时，它是在学生掌握了长方形、正方形及平行四边形面积计算方法的基础上进行的。通过对这...
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![三角形的面积教案多篇]( "三角形的面积教案多篇")
- 《三角形的面积》教学设计篇一教学目标：1．知识与技能：（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生...
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![三角形的面积计算数学教案精品多篇]( "三角形的面积计算数学教案精品多篇")
- 角形面积计算数学教案篇一教学内容：人教版第九册第三单元的《三角形面积的计算》。教学目的：（一）理解三角形面积计算公式的推导过程，掌握求三角形面积的计算方法。（二）通过学生动手拼摆，渗透旋转、平移的数学思想，引导学生用多种方法推导公式，发散学生的思维，培养学生求异思维的能力...
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![三角形面积教案【新版多篇】]( "三角形面积教案【新版多篇】")
- 五年级数学《三角形的面积》教案篇一教学目标1．使学生理解什么叫做三角形，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类．2.通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力教学重点：理解三角形的意义及其分类．教学难点：掌握三角形的分类．教具：三根木条、三根...
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![《三角形的面积》教学设计精品多篇]( "《三角形的面积》教学设计精品多篇")
- 小学数学《三角形的面积》教学设计篇一【教学内容】：人教版五年级上册第五单元第84～85页内容【教学目标】：1、探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发...
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![三角形的面积教学设计新版多篇教案【精品多篇】]( "三角形的面积教学设计新版多篇教案【精品多篇】")
- 角形的面积教学设计最新5篇教案篇一教学内容：三角形的面积第84-85页教学目标：1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养学生的分析、综...
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![《三角形的认识》教学设计]( "《三角形的认识》教学设计")
- 教学目标：1.在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，知道三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。2.培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3.体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点:1.理解三角形的定义...
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![梯形的面积教学设计]( "梯形的面积教学设计")
- 教学内容：教材95—96页梯形的面积及例3；第96页“做一做”；第98页练习二十一第6，7，8题。教材分析：本课试在学生认识了梯形的特征，掌握了长方形，正方形，平行四边形和三角形面积的计算，并形成了一定空间观念的基础上进行教学的，因此教材没有安排数方格的方法求梯形的面积，而是直接给出一...
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![《三角形的面积》教学案例]( "《三角形的面积》教学案例")
- 《三角形的面积》教学案例教学目标：1、经历验证三角形面积计算公式的过程，理解并能正确运用公式解决实际问题。2、在经历猜想、验证、实践与应用的过程，灵活运用数学学习的方法，培养自主学习和创新的意识。3、培养学生积极探索，勇于发言的学习精神，学会与他人合作交流，获得积极...
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![三角形面积的计算教案（多篇）]( "三角形面积的计算教案（多篇）")
- 角形面积的计算教案篇一教学目标：1.理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算。2.培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3.培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。教学重点：理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积教学难点：理解三角...
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![《三角形的内角和》教学设计]( "《三角形的内角和》教学设计")
- 学情分析：学生已经掌握了角的概念、角的分类和角的度量等知识。在本课之前，学生又掌握了三角形的稳定性研究了三角形的分类。这些都为进一步研究三角形内角和作了知识储备和心理准备，为本课内容的教学作了铺垫。三角形的内角和是三角形的一个重要性质。它有助于理解三角形的...
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![三角形的面积计算数学教案（精品多篇）]( "三角形的面积计算数学教案（精品多篇）")
- 数学教案三角形面积篇一教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册第五单元第84－86页。教学目标：通过用面积单位测量三角形的面积探索出计算三角形的方法，从而概括出求三角的面积公式，通过间接测量体会数学的简捷美。教学过程：一、用直接测量法计算面积...
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![小学数学《三角形的面积》教学设计（精品多篇）]( "小学数学《三角形的面积》教学设计（精品多篇）")
- 小学数学教案三角形面积篇一教学内容：教科书第75页～77页的内容。教学要求：1、使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能够正确地计算三角形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生知道转化的思考方法在研究三角形面积时的运用，培养学...
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![三角形面积教学反思]( "三角形面积教学反思")
- 篇一：三角形面积教学反思这节课的内容是在平得四边形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过学习习近平行四边形的面积公式推导去理解和掌握三角形面积公式。让学生自主来学习，教学中我注重了学生动手操作，从操作中，发现问题，解决问题。一、拼拼摆摆，动手操作,创造性的...
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![三角形的面积教学设计【精品多篇】]( "三角形的面积教学设计【精品多篇】")
- 《三角形的面积》优秀教学设计篇一一、导入新课：上节课我们去参观了王伯伯的养虾池，认识了平行四边形，学习了怎样计算平行四边形的面积，那平行四边形的面积公式是怎样的呢？（学生回答：平行四边形的面积=底×高）。谁能回顾一下，我们是怎样推导出平行四边形的面积公式的呢？（学生回答，教...
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![《三角形的特性》教学设计新版多篇]( "《三角形的特性》教学设计新版多篇")
- 《三角形的特性》教学设计篇一教学目标：1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2、认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高。3、在观察、实验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性在实践中有广泛的应用。4、体...
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