![《劝学》文言文【多篇】]( "《劝学》文言文【多篇】")
- 《劝学》文言文篇一【作者简介】荀子（约公元前313—公元前238），名况，战国末期赵国人，著名思想家、文学家。荀子是先秦儒家的最后代表人物，韩非和李斯都是他的学生。他重视教育的作用，强调教育功能的重要。他认为人认识客观事物，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对于“...
- 8889
![《孙权劝学》文言文翻译【精品多篇】]( "《孙权劝学》文言文翻译【精品多篇】")
- 古今异义词篇一课本把“当涂掌事”联在一起解释为“掌权管事”，有些人认为不妥，“当涂”与下文的“寻阳”一样，是个地名，位于安徽省东沿，至于“掌事”，跟我们熟悉的“知县”“知府”“知事”一样，是个官职。根据：三国时代的淮南袁术自立为帝的时候，理由之一就是一句谶语“代汉者，当...
- 25021
![劝学(节选)原文及翻译，劝学(节选)赏析]( "劝学(节选)原文及翻译，劝学(节选)赏析")
- 劝学(节选)原文作者：荀子〔先秦〕君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之...
- 28880
![初中语文文言文知识点孙权劝学]( "初中语文文言文知识点孙权劝学")
- 学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持!下面给大家分享一些关于初中语文文言文知识点孙权劝学，希望对大家有所帮助。《孙权劝学》《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个...
- 20792
![高一语文文言文《劝学》翻译精品多篇]( "高一语文文言文《劝学》翻译精品多篇")
- 劝学创作背景篇一战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批...
- 27158
![孙权劝学的文言文翻译新版多篇]( "孙权劝学的文言文翻译新版多篇")
- 原文篇一初1，权2谓3吕蒙4曰：“卿5今6当涂7掌事8，不可不学。”蒙辞9以10军中多务11。权曰：“孤12岂13欲卿治经14为博士15邪16！但17当18涉猎19，见往事20耳21。卿言多务22，孰若23孤？孤常读书，自以为大有所益24。"蒙乃25始26就学27。及28鲁肃过29寻阳30，与蒙论议31，大32惊33曰：“卿今者3...
- 17160
![《秦观劝学》文言文翻译【新版多篇】]( "《秦观劝学》文言文翻译【新版多篇】")
- 劝学原文及翻译篇一原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大...
- 28089
![语文文言文劝学知识点]( "语文文言文劝学知识点")
- 《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。下面小编给大家分享一些语文文言文劝学知识，希望能够...
- 22616
![古今贤文劝学篇翻译简短 古文劝学篇原文及翻译多篇]( "古今贤文劝学篇翻译简短 古文劝学篇原文及翻译多篇")
- 推荐古今贤文劝学篇翻译简短篇一我是一个平凡的人，但对于一个平凡者而言，在他的心中“诚信”也有一个不平凡的定义。—题记翻开历史的长卷，从古到今，“诚信”这个话题似乎已是老生常谈了，但即使历经沧桑的历史也依旧没有褪去它应有的颜色。它，被一代又一代的中华儿女用热情、用...
- 13764
![孙权劝学原文及翻译，孙权劝学赏析]( "孙权劝学原文及翻译，孙权劝学赏析")
- 孙权劝学原文作者：司马光撰〔宋代〕初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更...
- 21325
![高中语文劝学的文言知识点]( "高中语文劝学的文言知识点")
- 两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章。下面小编给大家分享一些高中语文劝学的文言知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中语文劝学的文言知识一、重点字音輮以为轮(róu)虽有(yóu)槁暴(ɡǎopù)参(cān)省(xǐnɡ)...
- 8062
![语文《劝学》教学设计]( "语文《劝学》教学设计")
- 教学目标：1.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3.认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4.体味本文充分运用比喻进行说理的艺术特点。教学重点：理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。教学...
- 26412
![文言文《劝学》原文及翻译精品多篇]( "文言文《劝学》原文及翻译精品多篇")
- 《劝学》作者简介篇一荀子（约公元前313-前238），名况，赵国猗氏（今山西运城临猗县）人，时人尊而号为“卿”，西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国...
- 27830
![初一下册《孙权劝学》文言文翻译及原文精品多篇]( "初一下册《孙权劝学》文言文翻译及原文精品多篇")
- 本文成语篇一1．本文是怎样以对话表现人物的？本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，...
- 10516
![孔子劝学文言文翻译（多篇）]( "孔子劝学文言文翻译（多篇）")
- 《孔子劝学》原文：篇一版本一子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“学岂益哉也？”孔子曰：“夫君无谏臣则失政，士而无教友则失德．御狂马不释策，弓不反于檠；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺成？毁仁恶士...
- 11125
![荀子《劝学》文言文翻译（精品多篇）]( "荀子《劝学》文言文翻译（精品多篇）")
- 注释：篇一一、字音木直中(zhòng)绳輮(róu)槁（gǎo)暴(pù）就砺（lì）参(cān)省(xǐng)须臾（yú）跂（qì）楫（jí）生(xìng)非异跬（kuǐ）步骐骥（qíjì）驽（nú）马十驾锲（qiè）而舍之金石可镂(lòu)螯（áo）蛇鳝(shàn)译文及注释篇二1、译文只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出...
- 10836
![劝学课文原文【精品多篇】]( "劝学课文原文【精品多篇】")
- 原文篇一君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中（zhòng)绳，輮（煣）以为轮，其曲（qu第一声）中(zhòng)规。虽有（又）槁（gǎo）暴(pù）（曝)，不复挺者，輮（煣róu）使之然也。故木受绳则直，金就砺(lì）则利，君子博学而日参（cān通“叁”）省（xǐng)乎己，则知(zhì）明而行无过矣。故...
- 7190
![《孙权劝学》的原文及译文]( "《孙权劝学》的原文及译文")
- 《孙权劝学》的原文及译文1《孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士...
- 16508
![孙权劝学文言文翻译及注释 文言文孙权劝学原文及翻译多篇]( "孙权劝学文言文翻译及注释 文言文孙权劝学原文及翻译多篇")
- 最新孙权劝学文言文翻译及注释(推荐篇一《孙权劝学》是一篇自读课文，故事性很强。这篇文言文课文词句方面的障碍少，适合学生自主学习，培养阅读浅易文言文的能力。从施教过程看，有成功之处，也有不足处。成功的地方有：1、使用多媒体教学，有利于激发学习兴趣。本课教学使用的视频《...
- 9936
![劝学诗原文【多篇】]( "劝学诗原文【多篇】")
- 劝学诗篇一赵恒富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。劝学诗篇二劝学诗1、《劝立志》少小多才学，平么志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。2、《劝自强》...
- 26244
![文言文《孙权劝学》翻译【新版多篇】]( "文言文《孙权劝学》翻译【新版多篇】")
- 译文篇一当：但当涉猎（助动词，应当）当涂掌事（动词：正）见：见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（认清）孙权劝学翻译及原文及注释篇二初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学...
- 28580
![高一年级文言文劝学原文及翻译多篇]( "高一年级文言文劝学原文及翻译多篇")
- 注释：篇一一、字音木直中(zhòng)绳輮(róu)槁（gǎo)暴(pù）就砺（lì）参(cān)省(xǐng)须臾（yú）跂（qì）楫（jí）生(xìng)非异跬（kuǐ）步骐骥（qíjì）驽（nú）马十驾锲（qiè）而舍之金石可镂(lòu)螯（áo）蛇鳝(shàn)劝学原文及翻译篇二劝学作者：荀子原文:君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而...
- 33194
![高一年级语文文言文劝学原文及翻译（新版多篇）]( "高一年级语文文言文劝学原文及翻译（新版多篇）")
- 原文篇一君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加...
- 25211
![文言文孙权劝学全文（精品多篇）]( "文言文孙权劝学全文（精品多篇）")
- 参考答案篇一1、司马光北宋《资治通鉴》2、刮目相待:用新的眼光来看待。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3...
- 23383
![孙权劝学文言文翻译及注释]( "孙权劝学文言文翻译及注释")
- 孙权劝学文言文原文孙权劝学作者：司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通“耶”)!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复...
- 16810
灵感范文网
