![《说勤奋》教学设计（精品多篇）]( "《说勤奋》教学设计（精品多篇）")
- 《说勤奋》教学设计篇一教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、深刻感悟文章内涵，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了做一个对人民、对社会有用的人。教学过程：一、板书导入，初步感知勤奋的意思1、板书课题。板书“勤”字。认识它吗？为什么右边...
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![说勤奋精品多篇]( "说勤奋精品多篇")
- 《说勤奋》篇一教学目标1、学习本课生字、生词，正确流利地朗读课文。2、学生初步感知说理文的特征，知道文章要说明的道理是什么。3、通过学习司马光的事例，感悟文中有关词句，体会只有勤奋成才的道理。能有感情地朗读。教学重难点：1、学会本课生字，能够理解重要的词语。2、通过...
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![说勤奋作文【多篇】]( "说勤奋作文【多篇】")
- 说勤奋作文篇一看了课文《说勤奋》，感触很深。通过中国著名历史学家司马光和生物学家童迪周的故事，文本告诉我们，通往理想状态的桥梁是勤奋，即使基础很差。想想自己都觉得丢人。期中考试没考好，语文97分，数学95分，英语94分。平时认真考，努力的话，应该多考10分。分析原因应该是懒惰...
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![国旗下勤奋好学讲话稿_勤奋好学讲话稿]( "国旗下勤奋好学讲话稿_勤奋好学讲话稿")
- 国旗下勤奋好学讲话稿_勤奋好学讲话稿由本站会员“Vivi-玮”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考作用。这就是只被书本表面迷惑而不得其解。而只知道埋头苦思，却不积累一些书本上的知识，对问题刨根问底的研究，也只是凭空想象，要解决的问题也不会解决。一起来看看国旗下勤奋...
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![说勤奋作文【精彩多篇】]( "说勤奋作文【精彩多篇】")
- 说勤奋作文篇一今天王老师带我们学习课文《说勤奋》。学完这篇课文，我感慨万千。让我告诉你一些事情。《说勤奋》本文主要介绍司马光和童第周的故事。学完这篇课文，我的第一印象是司马光和童迪周是两个伟大的人。因为司马光能在别人玩的时候安安静静的看书，他花了19年的时间...
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![说勤奋 课文【精品多篇】]( "说勤奋 课文【精品多篇】")
- 说勤奋作文篇一今天学了一篇文章叫《说勤奋》，举了两个例子。童第周17岁才进入中学，学习很差，但他肯努力，终于赶上了，长大后完成了难度较大的蛙卵剥离手术。看了这个故事，受益匪浅。勤奋有多重要。古今中外，有哪些古人和名人不是靠勤奋才有所作为的？只要你努力，即使反应慢，也能达到...
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![《马说》教学设计]( "《马说》教学设计")
- 教学目标：1.掌握文言词语，理解课文内容2.分析千里马的遭遇，从多种形式的朗读中体会作者的情感(重)3.揭示人才被埋没的社会现象，了解托物寓意的写法(难)教学过程:一.图片导入《的卢救主》三国时期，刘备得到了一匹好马，有人劝他:“千万别骑它了，这种马眼下有泪槽，额上有白点，名字叫...
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![古圣贤 尚勤学教学设计]( "古圣贤 尚勤学教学设计")
- 一、情趣导入，激发兴趣同学们知道孔子向7岁的相橐学习的故事吗？今天我们就来学习：古圣贤尚勤学。（板书课题）二、探究新知，体验乐趣1、经典诵读（1）出示句子，师生共读名句。（2）师讲解来源、意思。（3）思考：怎样养成良好的学习习惯？2、绘本启智（1）师讲故事：《司马光的警枕》。（2）听故事，你有什么理...
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![说勤奋的教学反思]( "说勤奋的教学反思")
- 《说勤奋》是第七册中的一篇课文，它作为苏教版小语教材中为数不多的议论文之一，以清晰的论题、生动的论证和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了“说服他人为成功”(叶圣陶语)的议论文的魅力。下面是小编为大家收集的说勤奋教学反思，望大家喜欢。说勤奋教学反思范文一《...
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![《师说》教学设计]( "《师说》教学设计")
- 《师说》教学设计三维教学目标：知识与能力：1、掌握文言实虚词的意义和用法及文言句式。2、学习“破”“立”结合、正反对比的写法。过程与方法：通过反复诵读，领悟教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。情感态度与价值观：了解尊师重道的深刻内涵，感悟作者抨击时弊、坚持真...
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![《爱莲说》教学设计]( "《爱莲说》教学设计")
- 《爱莲说》教学设计教学目标知识与能力目标：要了解文章主要内容以及作者的情怀和这种情怀产生的社会背景。过程与方法目标：通过反复诵读关键字词句来感受文章托物言志的写作手法，并且提高文章的品读鉴赏能力。情感态度与价值观目标：了解作者高洁脱俗的这种精神品质，以及这种高...
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![《师说》教学设计多篇]( "《师说》教学设计多篇")
- 《师说》教学设计1一、教学目标【知识与能力】培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。【过程与方法】自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用论证等说理方法。【情感态度与价值观】树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、教学重难点【教学重点】掌握文...
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![师说教学设计 师说说课稿]( "师说教学设计 师说说课稿")
- 《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法：读通(搬字音、查字音)，读懂(搬词义、问老师)，耐心(要勇于研究注释)，决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法，这种教学法的优点是既让学生知道要干什么，也让学生便于总结他们掌握了什么。作为文言文的...
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![《雨说》教学设计【多篇】]( "《雨说》教学设计【多篇】")
- 教学方法篇一1、诵读感悟法。指导学生反复诵读，从语言入手，充分入境。2、联想想像法。指导学生展开想像把握诗中的意象。3、评析欣赏法。充分调动学生的思维积极性，发挥其主体作用，畅所欲言。4、探究学习法。用于诗歌鉴赏方法的探究，根据学生实际酌情进行。教学课时：2课时作业...
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![学弈教学设计 学弈说课稿]( "学弈教学设计 学弈说课稿")
- 《学弈》教学设计教学目标：1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、有感情地朗读、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。3、初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。教学重点、难点：读...
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![青春奋斗主题班会教学设计]( "青春奋斗主题班会教学设计")
- 导入新课：播放最美逆行者视频学生活动：观看视频，谈谈你的感受教师总结：2020年，在新冠肺炎疫情肆虐之时，全国各地医护人员主动请命，冲锋在前，支援湖北，支援武汉。在请战前，他们想过会有什么危险甚至牺牲吗，为什么还会义无反顾的整装出发呢？他们是负责任的医务工作者吗？他们是负责任的父...
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![说木叶教学设计多篇]( "说木叶教学设计多篇")
- 《说木叶》教学设计篇一《说木叶》教学设计一、教学目标：（一）知识与能力目标1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2、了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同...
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![勤学勤奋名言]( "勤学勤奋名言")
- 勤学勤奋名言1、人生在勤，不索何获。——张衡2、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学3、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫4、学而时习之，不亦悦乎？——《论语》5、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪6、温故而知新，可以为师矣。——《论语》7、书痴者文必工，艺痴者技必良。...
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![《说勤奋》第一课时教学设计]( "《说勤奋》第一课时教学设计")
- 《说勤奋》第一课时教学设计一、谈话导入，板书课题。1、师板书“勤”字，请生读。问：勤的右边为什么是个“力”字？板书“奋”字，学生齐读“勤奋”一词，并为它找近义词和反义词。师：今天我们就来好好谈谈这“勤奋”二字。（板书“说”字，学生读课题）2、解题：曾经有人对你说过有关“勤奋...
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![语文说勤奋教学反思]( "语文说勤奋教学反思")
- 《说勤奋》是一篇说理性的课文，课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁”这一中心，通过司马光和童第周一古一今两个事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的这个道理。下面是小编为大家收集的语文说勤奋教学反思，望大...
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![《说明的顺序》教学设计]( "《说明的顺序》教学设计")
- 写作：《说明的顺序》教学设计教学目标：１、回顾以前学过的说明文和《大自然的语言》，把握常见的说明顺序及其用法。２、学习说明顺序的运用规律。３、写说明文要做到说明顺序得当、说明思路清晰。教学过程：一、新课导入世上任何事情都有个先来后到。我们去食堂吃饭要排队吧？那么写文...
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![《说勤奋》教学反思多篇]( "《说勤奋》教学反思多篇")
- 《说勤奋》教学反思1《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文，它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一，以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂，做反思如下：一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇...
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![说勤奋 说课稿（汇总8篇）]( "说勤奋 说课稿（汇总8篇）")
- 本站小编为你精心整理了8篇《说勤奋说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《说勤奋说课稿》相关的范文。篇1：说勤奋说课稿一、说教材《说勤奋》是一篇说理性的课文，通过古今两个具体事例，告诉学生，勤奋是通往理想境界的桥梁，只...
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![雨说教学设计多篇]( "雨说教学设计多篇")
- 雨说教学设计篇一一、把握教材：九年级语文人教版实验教材上册第一单元第2课《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心温情的倾诉，是诗人用拳拳之心为我们谱出的一曲爱之歌。这首诗清新明丽，节奏欢快，充满情趣，特别适合朗诵。教学时可淡化其写...
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![听《说勤奋》有感【精品多篇】]( "听《说勤奋》有感【精品多篇】")
- 听《说勤奋》有感篇一作者：佚名 转贴自：转载 点击数：65《说勤奋》是一篇说理性的课文，通过古今两个具体事例，告诉学生，勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。今天朱老师教的是第一课时。第二课时听过不少，能够听到...
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