![《山雨》教案多篇]( "《山雨》教案多篇")
- 《山雨》的教学设计篇一2、山雨教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想...
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![山雨教学实录（精品多篇）]( "山雨教学实录（精品多篇）")
- 评课篇一教《山雨》，就是先以题目为抓手，让学生整体感知课文，再引导学生抓住重点理清课文的脉络，然后抓住景物和情感作为两条线索进行培养语感的训练。感知景物时，运用了想象的方法，让学生想象大自然的神奇。模仿雨声，模仿雨中事物发出的声音。逐一体会了雨中山林的美景。感知情...
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![《山雨》教学设计（精品多篇）]( "《山雨》教学设计（精品多篇）")
- 《山雨》教案篇一（1）知识和技能方向。①认识本课2个生字。②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。（2）能力方面培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。（3）思想品德方面从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。教学...
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![山雨教案(精选多篇)]( "山雨教案(精选多篇)")
- 目录第一篇：山雨教案第二篇：山雨教案第三篇：2、山雨教案第四篇：六年级语文上册山雨教案第五篇：新人教版六年级上册语文第二课山雨教案更多相关范文正文第一篇：山雨教案《山雨》教案教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清...
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![《山雨》教案精品多篇]( "《山雨》教案精品多篇")
- 《山雨》教案篇一一、说教材教材分析《山雨》是鲁教版五年级上册第一组教材中的一篇略读课文。本组教材围绕“感受大自然”这一主题来编排，训练重点：体会作者是怎样细心观察大自然的、怎样展开丰富的联想和想象，表达独特的感受的。这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感...
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![《山雨》教学设计精品多篇]( "《山雨》教学设计精品多篇")
- 语文教案《山雨》篇一教学目标：知识与技能：学习生字、新词；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容，理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。过程与方法：领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。情感态度与价值观...
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![《山雨》教学设计多篇]( "《山雨》教学设计多篇")
- 《山雨》教学设计1教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2．感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜...
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![课文《山雨》教案精品多篇]( "课文《山雨》教案精品多篇")
- 课文《山雨》教案篇一一、导入揭题１、引入：用“雨”连词。２、揭题：这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨。想去看看吗？那我们就一起学习第２课，一起走进山林，去欣赏山雨，品味山雨吧！这种引入对学生来说，既是一种游戏，又是一种积...
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![课文《山雨》的教学教案设计【精品多篇】]( "课文《山雨》的教学教案设计【精品多篇】")
- 《山雨》教案篇一【学习目标】１、认识本课２个生字。２、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。３、培养对文学作品初步的欣赏能力。【教学过程】我在设计本课时，把这节课分为七个版块：一、导入让学生欣赏一段大自然的音乐，想象画面，让...
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![山雨 教案 《山雨》课文【精品多篇】]( "山雨 教案 《山雨》课文【精品多篇】")
- 山雨教案《山雨》课文篇一来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而...
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![六年级语文《山雨》教案（精品多篇）]( "六年级语文《山雨》教案（精品多篇）")
- 山雨教学设计篇一【学习目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。[教学重点]：体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。[教学难点]：学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方...
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![《山雨》的教学设计（多篇）]( "《山雨》的教学设计（多篇）")
- 课时篇一教学内容：引领学生读通课文，感受作者对山雨的喜爱，学习作者独特的表达方式。教学过程：一、谈话揭题，激发学生学习的兴趣。师：有人说自然是一位神奇的魔术师。风雨雷电，霜雹雾雪都是它的变幻的道具。时而艳阳高照，时而雷雨交加。春雨绵绵，冬雪纷飞都是他的杰作。尤其是雨，在...
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![《山中避雨》教案精品多篇]( "《山中避雨》教案精品多篇")
- 《山中避雨》教案篇一教学目标：1、掌握记叙文的六要素。2、理解本文的记叙线索。3、体味本文自然恬淡的语言美、朴素蕴藉的情趣美，理解比较的方法。教学重点：1、理清记叙的两条线索。2、“乐以教和”的主题。教学难点：主题的品析。教具：简笔画、录音机、歌曲《当我们同在一起...
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![《山雨》教学反思]( "《山雨》教学反思")
- 《山雨》教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《山雨》教学反思给大家带来《山雨》教学反思范文，供大家参考!《山雨》这篇课文。作者以独特的感受。神奇的想象和联想。为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里...
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![雷雨 教案]( "雷雨 教案")
- 16雷雨教案一、导入1、猜谜，问：谜底是（雷雨）。2、写“雷”字。（下面，看老师写一个“雷”字，写的时候要注意：一、雨字头稍宽，要覆盖下边的“田”字；二、第二笔是点，第三笔是横钩；三、第四笔竖和第十二笔竖都要写在竖中线上。）请同学们伸手书空，和老师一起写“雷”字。下面请同学们在课本...
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![《山雨》教学反思（多篇）]( "《山雨》教学反思（多篇）")
- 《山雨》教学反思1十一册第一单元的主题是感受大自然，其中的四篇文章分别从四个不同方面展现了大自然别具风彩的魅力。在学习本章内容时，应引导学生领会作者通过丰富联想和想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法表达情感的方式。《山雨》是其中的第一篇略读课文，应用一课时完...
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![《山雨》教案【精品多篇】]( "《山雨》教案【精品多篇】")
- 《山雨》教案篇一【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山...
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![《山雨》课堂实录及点评教案（精品多篇）]( "《山雨》课堂实录及点评教案（精品多篇）")
- 多媒体显示：篇一思维体操：１、你可以选择自己喜欢的词语摘抄下来；２、选择课文中你喜欢的词语写一小段话；３、自己试着写一写我们生活中看到的雨景。现在呀，你可以把课文中的你喜欢的词语抄下来，当然，你也可以选择课文当中的你喜欢的几个词，写一小段话，你也可以试着写一写生活中的雨景。...
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![山雨教学设计【精品多篇】]( "山雨教学设计【精品多篇】")
- 《山雨》教案篇一教学要求:1、感受有声有色的的山雨的韵味，激发对大自然的热爱之情。2、感受文章语言文字的魅力，丰富积累。3、继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的感受，同时感受语言的优美。教学课时：一课时。教具...
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![课文《山雨》教学设计教案【精品多篇】]( "课文《山雨》教学设计教案【精品多篇】")
- 课文《山雨》教学设计篇一学习目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3.学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。A案课前准备1.读不同作家写雨的作品。2.准备优美抒情的轻音乐作品。谈话导入，揭示课题...
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![小学语文课文《山雨》教案（多篇）]( "小学语文课文《山雨》教案（多篇）")
- 《山雨》教案篇一１、课前，教师可以准备课文插图的彩色挂图以及优美的轻音乐，以创设情境，辅助朗读。有条件的还可以剪辑制作类似本课所描绘的山林雨景的录像片或简单的动画片段。２、这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上，教师无须做过多的分析和讲解。重点...
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![雨过山村阅读答案多篇]( "雨过山村阅读答案多篇")
- 王建的生平篇一他家贫，“从军走马十三年”，居乡则“终日忧衣食”，四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。又写过宫词百首，在传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。他写过一些...
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![《山雨》六年级上册课文教案（精品多篇）]( "《山雨》六年级上册课文教案（精品多篇）")
- 课文《山雨》教案篇一一、导入揭题１、引入：用“雨”连词。２、揭题：这么多的雨，各有各的不同，各有各的味道。有一种雨对于生活在城市中的我们来说，比较新鲜，那就是山雨。想去看看吗？那我们就一起学习第２课，一起走进山林，去欣赏山雨，品味山雨吧！这种引入对学生来说，既是一种游戏，又是一种积...
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![语文教案《山雨》（精品多篇）]( "语文教案《山雨》（精品多篇）")
- 语文教案《山雨》篇一学习目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点：了解雨中和雨后山林的美景及其特点课前准备：读不同作家写雨的作品。一、谈话导...
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![《山雨》教案（多篇）]( "《山雨》教案（多篇）")
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