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小学三年级数学下册教案精品多篇
  • 小学三年级数学下册教案精品多篇

  • 小学三年级数学下册全册教案篇一教学目标:1、认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等活动。使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念、3、通过教学,使学生体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育教学分析:时间单位“...
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三年级数学下册教案精品多篇
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  • 三年级数学下册教案篇一学习目标1、认识较大的时间单位年、月、日和它们之间的关系。2、复习年月日相关的知识,会用24时计时法表示时间,会计算经过的时间。3、明确时间的重要性,增强时间观念。导学案自主预习整理年、月、日的相关知识。1、我们认识了较大的时间单位:年月日,学...
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小学数学三年级下册全册教案【精品多篇】
  • 小学数学三年级下册全册教案【精品多篇】

  • 小学数学三年级教案篇一教学目标:1、经历对生活中某些现象的推理、判断的过程,能够对这些现象进行合理的分析。2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理,发展推理能力。3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程,在经历推理判断的过程中树立自信,体会生活中这些现...
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小学三年级数学下册全册教案精品多篇
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  • 人教版小学数学三年级下册教案篇一一、教学目标:1、让学生体验计算方法的多样化。2、会运用两位数乘两位数的笔算。二、教学过程:1、创设学习情境,提出相应的问题。2、让学生独立思考,尝试自己解决问题。3、组织学生对所提问题小组讨论。4、交流结果,小组一:12+12+。.。.。.+12...
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小学三年级下册数学教案2021【精品多篇】
  • 小学三年级下册数学教案2021【精品多篇】

  • 小学三年级数学教案篇一教学目标:1、通过比一比使学生初步感知面积的含义。2、让学生经历比较几个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、通过学生参与画图活动,进一步认识图形面积的含义。4、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念,并培养学...
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小学三年级数学下册全册教案【多篇】
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  • 小学三年级数学下册全册教案篇一教学目标:1、认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等活动。使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念、3、通过教学,使学生体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育教学分析:时间单位“...
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三年级数学下册教案
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  • 三年级数学下册教案1一、年级现状分析:三年级共有51名学生,其中男生28人,女生33人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂...
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小学数学三年级下册人教版教案【精品多篇】
  • 小学数学三年级下册人教版教案【精品多篇】

  • 人教版下册三年级数学教案篇一教学内容:教材第67页练习十六第5~8题。教学目标:通过练习使学生熟练掌握两位数乘两位数的进位笔算乘法的计算方法,并能运用所掌握的知识正确地进行计算。教学过程:一、口算23×3040×3060×70032×4080×7090×4265×100700×260×7248×2037×20...
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三年级下册数学教案精品多篇
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  • 三年级下册数学教案篇一教材分析:本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有:口算乘法、笔算乘法。本单元的口算乘法主要包括两项内容,第一项内容是整十、...
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新版版小学三年级下册数学教案
  • 新版版小学三年级下册数学教案

  • 最新版小学三年级下册数学教案1【教学内容】教材第132~133页第4~7题。【教学目标】1、使学生进一步认识几分之一和几分之几,会读、写分数,知道分数各部分名称,会初步比较两个简单分数的大小。2、会计算简单的`分数加减法。【教学重点难点】读、写分数,比较两个简单分数的大小。...
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小学数学三年级下册全册教案多篇
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  • 小学数学三年级下教案篇一设计说明“认识小数”是学生在认识了万以内的数和初步认识了分数,并且学习了常见计量单位的基础上进行的。为了让这样的概念教学在清晰、简练的基础上“活”起来,本节课的教学特色如下:1、注重情境的创设,激发学生的学习热情。教学情境的创设有利于...
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小学数学三年级下册教案【多篇】
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  • 小学三年级数学下册教案篇一教学内容:课本P4—P5教学目标:1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。3.提高学生提出问题并解决问题的能力。教学重点:体验小数比较大小的策略的多样...
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三年级下册数学教案
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  • 目录第一篇:小学三年级下册数学教案第二篇:人教版小学数学三年级下册数学教案第三篇:三年级下册数学教案----年月日第四篇:人教新课标三年级下册数学教案平均数教学设计第五篇:人教新课标三年级下册数学教案年、月、日5教学设计更多相关范文正文第一篇:小学三年级下册数学教案...
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下册三年级数学教案小学三年级数学下册教案【精品多篇】
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  • 三年级数学下册教案篇一教学目标:1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点:1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积...
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三年级数学下册教案(精品多篇)
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  • 小学三年级数学下册教案篇一教学目标1.通过观察、操作活动、认识对称图形,体会对称图形的特征。2.逐步培养主动探究和应用知识的能力,发展空间观念。3.结合图案、物体的欣赏,培养审美情趣,培养想像力。教材分析本课是学生学习空间与图形知识的基础,这部分内容对于帮助学生建立...
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新人教版小学三年级数学下册教案
  • 新人教版小学三年级数学下册教案

  • 新人教版小学三年级数学下册教案1教学目标:1、在摸球活动中经历收集、整理、分析数据的过程,会选用合适的方法记录实验结果,认识条形图,初步感受条形图在表达数据中的作用。2、通过实验,从中体会某些事件发生的可能性有大有小,能对某些事件发生的可能性的大小做出简单判断,并做...
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三年级数学下册教案【精品多篇】
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  • 人教版数学三年级下册复习教案篇一教学准备教学目标1、使学生理解两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算算理,掌握口算方法。2、使学生经因两位数乘一位数口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。3、使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。教学重难点重点:掌握...
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小学三年级下册数学教案(精品多篇)
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  • 三年级数学下册教案篇一教学目标:通过动手操作、交流、讨论等数学活动,经历认识简单分数的过程;初步认识分数,了解几分之几表示的意义,认识分母、分子和分数线;积极参与数学活动,激发学习数学的兴趣。教学准备:多媒体课件圆片涂色笔练习卡片模型教学过程:教学环节设计意图教学预设...
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人教版小学数学三年级下册数学教案
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  • 人教版小学数学三年级下册数学教案1《两位数乘两位数》一、教学目标:1、让学生体验计算方法的多样化。2、会运用两位数乘两位数的笔算。二、教学过程:1、创设学习情境,提出相应的问题。2、让学生独立思考,尝试自己解决问题。3、组织学生对所提问题小组讨论。4、交流结果,小组...
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三年级下册数学教案(精品多篇)
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  • 三年级下册数学教案篇一教学目标1、使学生学会计算一位小数的加减法。2、通过探究活动,逐步培养和提高学生的数学学习能力。教学重难点一位小数的加法、减法计算。进行加法、退位减法。小数点对齐。教学工具课件教学过程一、情景引入出示主体图。(用幻灯投影或挂图)请说一说...
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三年级下册数学数学教案(精品多篇)
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  • 人教版三年级数学下册总复习教案篇一教学目标:1、在摸球活动中经历收集、整理、分析数据的过程,会选用合适的方法记录实验结果,认识条形图,初步感受条形图在表达数据中的作用。2、通过实验,从中体会某些事件发生的可能性有大有小,能对某些事件发生的可能性的大小做出简单判断,并...
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数学三年级下册教案精品多篇
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  • 三年级数学下册《解决问题》教案篇一设计说明例5通过对现实数据的分析进行合理调整,寻找最佳方案才是本节课的重难点。因此,在教学中注重学生审题能力的培养及对现实数据的分析,让学生在独立思考后组内交流思考过程,在比较中寻找最佳解题策略。1.注重审题,培养敏锐的观察力。学...
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数学三年级下册教案(精品多篇)
  • 数学三年级下册教案(精品多篇)

  • 三年级数学下册教案篇一教学目标:使学生了解和基本掌握用扑克牌算“24点”的方法,能根据4张扑克牌上的点子数,选择计算。算方法和过程,算出“24点”的结果。使学生经历学习、计算得数“24点”的过程,了解通常可以用不同的牌算出24点,相同的牌可能算出“24点”的不同方法,进一步...
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小学三年级数学下册教案(精品多篇)
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  • 小学数学三年级下册教案篇一教学内容:教材第50-51页练习十一教学目标:1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法,并能正确解决实际问题。教学重点:正确计算并体验数学知识在生活中的运用。教学难点:正确计算并体验数学知识在生活中的运用。...
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三年级下册数学教案【精品多篇】
  • 三年级下册数学教案【精品多篇】

  • 最新人教版三年级数学下册教案篇一教学目标:1、通过有趣的童话情境,自主探索出“一个数与0相乘得0”。2、经历探索乘数中间月的乘法的笔算方法的过程,能正确计算乘数中间有0的乘法。3、在数学活动中获得成功的体验,进一步增强学习数学的兴趣。教学过程:一、创设情境,激发兴趣谈...
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