![《周长的认识》精品教学设计【新版多篇】]( "《周长的认识》精品教学设计【新版多篇】")
- 《周长的认识》优秀教学设计篇一教学目标：1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。2．通过观察、测量、计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念，渗透“化曲为直”的思想。3．通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在...
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![《倍的认识》教学设计精品多篇]( "《倍的认识》教学设计精品多篇")
- 倍的认识教学设计篇一一、教学目标1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知识解决生活中的实际问题。2、培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思...
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![《吨的认识》教学设计精品多篇]( "《吨的认识》教学设计精品多篇")
- 《吨的认识》教学设计篇一设计理念本节课应该怎样体现新课程理念？是不是在教学量的意义时都应该通过操作活动使学生获得亲身感受和体验呢？教师在教学以前应认真思考：哪些内容有必要而且有可能让学生直接去体验？哪些内容只能让学生借助推理和想象进行间接体验。在教学质量单位...
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![吨的认识教学设计精品多篇]( "吨的认识教学设计精品多篇")
- 《吨的认识》教学设计篇一教学目标通过不同情境的创设，为学生提供丰富的感性材料，使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。过程方法目标培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。情感态度...
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![吨的认识教学设计]( "吨的认识教学设计")
- 目录第一篇：吨的认识教学设计1第二篇：吨的认识教学设计及分析第三篇：《吨的认识》教学设计第四篇：《吨的认识》教学设计1第五篇：《吨的认识》教学设计与反思更多相关范文正文第一篇：吨的认识教学设计1吨的认识教学设计教学内容：冀教版数学三年级上册第八单元"吨的认识"第一课时...
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![《秒的认识》教学设计]( "《秒的认识》教学设计")
- 《秒的认识》教学设计教学目标：1、学生通过观察、体验等活动，在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在头脑里建立1秒的概念。2、通过联系生活实际解决简单的问题，初步培养学生观察、交流、合作探究的能力，促进个性思维的形成。3、通过学习，使学生充分感受数学...
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![《圆的认识》教学设计（精品多篇）]( "《圆的认识》教学设计（精品多篇）")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、掌握圆的特征以及正确的画圆方法，理解圆心、半径、直径等概念。2、在探索、交流的数学活动中，进一步发展空间观念，培养创新意识。3、在解决实际问题的过程中，沟通知识与生活的联系，培养数学能力。教学重点：圆的特征，理解半径和直径的关系。...
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![人教版认识周长教学设计（热门14篇）]( "人教版认识周长教学设计（热门14篇）")
- 本站小编为你精心整理了14篇《人教版认识周长教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版认识周长教学设计》相关的范文。篇一：认识周长教学设计（第2课时：认识周长）教学目标：1、通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出...
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![《认识周长》教案（精品多篇）]( "《认识周长》教案（精品多篇）")
- 《图形的周长》数学教案篇一教学目的：1、引导学生回忆整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。2、通过知识在实际生活中的运用，体验数学与生活的联系，培养学生数学来源于生活，又运用于生活的数学意识。教学准备：多媒体课件教学过程：一...
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![《长方体的认识》教学设计]( "《长方体的认识》教学设计")
- 活动一：在切土豆的过程中认识面、棱、顶点。师：大家看，这是什么？（师手拿饼干盒）生：饼干盒师：它是什么形状？生：长方体。师：这是什么？（师另一只手拿土豆）生：土豆师：方言还可以叫？生：地蛋。师：它是什么形状？生：（预设）椭圆。师：你觉得呢？（指两三名学生说）师：其实，土豆它是一个不规则的立体图形。你有什么办...
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![10的认识教学设计精品多篇]( "10的认识教学设计精品多篇")
- 的认识教学设计篇一一、教学目标：1、认知目标：使学生在具体情境与合作交流中学会10的数数、认读、写数、大小比较；理解10以内数的顺序，掌握10的分与合。2、情感目标：紧密联系生活实际，选取学生感兴趣的事物为切入口，使学生感受数学与生活实际的联系，让学生体会到生活中处处有数学...
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![人教版认识周长教学设计（热门（精品多篇）]( "人教版认识周长教学设计（热门（精品多篇）")
- 《圆的周长》教学设计篇一一、教学目标（一）知识与技能理解圆周长和圆周率的意义，理解并掌握圆周长的计算方法，并能解决简单的实际问题。（二）过程与方法经历猜测、验证、操作等学习活动，探究圆周率的近似值，在这个过程中发展学生的数学思维水平及动手操作能力。（三）情感态度和价值观...
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![《0的认识》教学设计【精品多篇】]( "《0的认识》教学设计【精品多篇】")
- 《0的认识》教学设计篇一教学目标1、过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的2种意义（0表示没有、起点的含义）；规范“0”的写法，熟悉0-5的数序2、知道0和1—5各数一样，也是一个数。3、通会正确、规范地书写0教学重难点：联系生活实际，体会“0”的含义，并能正确书写。教学准备：多媒体...
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![《秒的认识》教学设计（精品多篇）]( "《秒的认识》教学设计（精品多篇）")
- 《秒的认识》教学设计篇一【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五单元秒的。认识——教材第60页【教学目标】1、认识时间单位秒，知道1分＝60秒，体会秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3、结合教学内容渗透珍惜...
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![《长方体的认识》教案设计精品多篇]( "《长方体的认识》教案设计精品多篇")
- 《长方体的认识》教案设计篇一【教材分析】苏教版课程标准教材编写的《长方体和正方体的认识》以学生已有的观察物体的丰富经验为基础，先明确长方体有几个面，从不同的角度观察一个长方体最多能同时看到几个面等知识，自然地由实物图抽象出直观图。在介绍棱和顶点的概念后，引导...
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![圆的认识教学设计精品多篇]( "圆的认识教学设计精品多篇")
- 圆的认识教学设计篇一教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（六年级上册）》第56——57页教学目标：1、体验用不同的工具画圆。2、认识圆，了解圆各部分的名称。3、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。4、培养学生的观察能力，动手操作能力...
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![《倍的认识》教学设计]( "《倍的认识》教学设计")
- 教学目标1、结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。2、初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。3、鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。教学重难点体会“倍”的含义，能根据直观事物回答简单的求倍数的问题。...
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![《吨的认识》教学设计（精品多篇）]( "《吨的认识》教学设计（精品多篇）")
- 《吨的认识》教学设计篇一【教学内容】教材P31-32页例7、例8的内容【教学目标】知识与能力：认识质量单位吨，初步建立1吨的概念，知道1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。过程与方法：通过课前收集信息、课中汇报、提一提、算一算、估一估、理一理等方法来探索“吨”的有...
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![《认识周长》教学设计【多篇】]( "《认识周长》教学设计【多篇】")
- 周长的认识公开课教案篇一教学目标：认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。使学生通过观察，测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重点及难点：重点：认识周长的含义，并能指出和测量简单图形的周长。难点：用自己的方法测量简单图形的周长。教学准备：电脑...
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![认识周长教案]( "认识周长教案")
- 认识周长教学目标：1、结合具体的事物或图形，通过观察，操作等活动，认识周长2、在具体情景中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力，动手操作及合作能力。教学准备;课件，树叶，毛线，练习纸一、情景引入孩子们你们去过图书馆？那里有很多好看的书，管理员为了方便...
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![圆的认识教学设计]( "圆的认识教学设计")
- 目录第一篇：《圆的认识》教学设计11第二篇：五年级《圆的认识》教学设计第三篇：圆的认识教学设计第四篇：圆的认识教学设计第五篇：圆的认识教学设计更多相关范文正文第一篇：《圆的认识》教学设计11《圆的认识》教学设计教学目标：(1)掌握圆的特征以及圆的各部分名称；初步学会用圆规...
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![《秒的认识》教学设计【精品多篇】]( "《秒的认识》教学设计【精品多篇】")
- 《秒的认识》教学设计篇一教学目标：1、让学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念。3、体验数学与生活的练习，渗透珍惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。学情分析：学生已经认识了钟表，知道了1时=60分，但是对于秒学生可能知道的不全面，因此教学时，让...
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![周长的认识教案【精品多篇】]( "周长的认识教案【精品多篇】")
- 周长的认识教案篇一一、教学内容：课程标准实验教科书数学（人教版）三年级上册第41页内容。二、教学目标：1、通过指一指、说一说等活动使学生理解、掌握周长的概念。2、通过实践、操作探究周长测量策略，培养学生动手操作能力和概括能力。3、培养学生合作探究能力。三、教学重、...
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![圆的认识教学设计【精品多篇】]( "圆的认识教学设计【精品多篇】")
- 《圆的认识》教学设计篇一教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系。2、结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。3、通过观察、操作、想象等...
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![《倍的认识》教学设计【精品多篇】]( "《倍的认识》教学设计【精品多篇】")
- 《倍的认识》教学设计篇一教学内容：西师版小学数学二年级上册《倍的认识》，82页例1、例2教学目标：1、初步建立“倍”的意义，能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系；2、通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，培养学生分析推理能力。3、培...
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