![可能性教学设计（精选39篇）]( "可能性教学设计（精选39篇）")
- 本站小编为你精心整理了39篇《可能性教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《可能性教学设计》相关的范文。篇一：《可能性》教学设计教学目标：知识与技能：1、会运用有序搭配列举出事件发生的所有可能的结果。2、会判断事件...
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![可能性教学设计多篇]( "可能性教学设计多篇")
- 可能性教学设计1教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第104～111页。教学目标：1、学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的经验对一些事情发生的可能性进行判断并能简单地说出原因。2、学会列举记录简单事件有可能发生的结...
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![可能性教学反思（热门48篇）]( "可能性教学反思（热门48篇）")
- 本站小编为你精心整理了48篇《可能性教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《可能性教学反思》相关的范文。篇一：可能性教学反思两周前就把第六单元上完了，因为一直都在忙课题结题的事，所以直到今天才有空把第六单元《统计...
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![可能性说课稿（集锦19篇）]( "可能性说课稿（集锦19篇）")
- 本站小编为你精心整理了19篇《可能性说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《可能性说课稿》相关的范文。篇1：可能性说课稿一、说教材分析：1、本节课是苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第94—97页第八单...
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![可能性教案精品多篇]( "可能性教案精品多篇")
- 可能性教案篇一教材分析：本课教学是在学生已经学习了简单的统计知识的基础上，进一步了解事件发生的可能性以及可能性的大小。教学目标：1.学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。2.使学生能够对一些问题简单事件发生的可能性作出描述。3.培...
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![《可能性》教案【精品多篇】]( "《可能性》教案【精品多篇】")
- 数学《可能性》教案篇一教学目标：1、通过多种活动，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能用一定、可能、不可能来描述事情发生的可能性。2、在探索、解决问题的过程中，形成初步的判断、推理、概括能力。3、激发学生学习数学的兴趣，产生积极的情感体验...
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![《可能性》教案多篇]( "《可能性》教案多篇")
- 可能性教案篇一一、教学目标1通过摸球等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”，“可能”，“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得概率的思想。2培养初步的判断和推理能力。3培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。二、教...
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![可能性教学设计]( "可能性教学设计")
- 目录第一篇：可能性教学设计第二篇：《可能性》教学设计第三篇：《可能性》教学设计第四篇：可能性教学设计第五篇：《可能性》教学设计更多相关范文正文第一篇：可能性教学设计《可能性》教学设计与反思一、教案背景：1、面向学生：小学2、学科：数学3、课时：一课时4、课前准备：教师：教学挂图...
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![《可能性（一）：确定事件与不确定事件》教学设计]( "《可能性（一）：确定事件与不确定事件》教学设计")
- 教学目标：1、初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并能用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述。2、经历观察、猜测、验证、交流的数学学习过程，培养学生的合作和探究能力。3、在主动参与丰富的数学活动的过程中获得积极的情感体验。教学重点：体验事件发生的...
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![摸球游戏——可能性的大小教案]( "摸球游戏——可能性的大小教案")
- 摸球游戏——可能性的大小目标：1.让学生通过“猜测——试验——分析试验数据，让学生经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。2.在交流活动中培养学生协作能力。重点：认识“可能性的大小”的规律。难点：初...
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![《可能性》教学设计精品多篇]( "《可能性》教学设计精品多篇")
- 《可能性》教学设计篇一教学目标：1、学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。2、能结合已有的经验对一些事件的可能用一定（肯定）、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单的说明理由。3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。教学重点难点：能对一些事件的可能性做...
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![五年级可能性教学设计【精品多篇】]( "五年级可能性教学设计【精品多篇】")
- 《可能性》教学设计篇一师：我这里有4个任务分别交给4排同学完成，看哪一排的同学完成的又好又快。现在我们来看每一个任务都是什么？（大屏幕展示：向魔术袋中装球：1号一定摸出黄球；2号可能摸出黄球；3号不可能摸出黄球；4号不可能摸出白球。）(学生以小组为单位进行装球，教师巡视指导。）师：...
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![《可能性》教案精品多篇]( "《可能性》教案精品多篇")
- 可能性教学设计篇一教学目标：1、让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2、在观察、猜测、验证、交流的过程中，提高探究和合作的能力，培养学生的逻辑思维能力。3、在主动参与丰富...
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![《可能性》教学设计（精品多篇）]( "《可能性》教学设计（精品多篇）")
- 可能性教案篇一【教学目标】1．通过让学生经历实际问题的情景，认识事件发生可能性大小的意义。2．了解事件发生的可能性大小是由发生事件的条件来决定的。3．会在简单情景下比较事件发生的可能性大小。4．通过创设游戏情境，让学生感受到生活中处处有数学。主动参与，做“数学实验”，激...
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![可能性教案【精品多篇】]( "可能性教案【精品多篇】")
- 可能性教案篇一1、在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的、有些则是不确定的。2、会用一定可能或不可能等词语描述生活中一些事情发生的可能性。教学重点：初步体验有些事件的发生是确定的、有些则是不确定的。教学难点：能列出简单试验所有可能性...
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![可能性说课稿（精品多篇）]( "可能性说课稿（精品多篇）")
- 可能性说课稿篇一教材说明：本节课的学习内容主要是体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率。关于可能性这一内容，三年级时学生接触事件发生有确定和不确定的区分。不确定的事件中分可能和不可能。在五年级上册教材中要让学生体验事件发生的等可...
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![《统计与可能性》数学教学反思（推荐3篇）]( "《统计与可能性》数学教学反思（推荐3篇）")
- 《统计与可能性》数学教学反思由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《统计与可能性》数学教学反思这篇《统计与可能性》数学教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。在教学这部分教材的时候，从学生感兴趣的游戏...
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![《可能性》教学设计（新版多篇）]( "《可能性》教学设计（新版多篇）")
- 可能性教学设计篇一课题：可能性教学目标：1、通过猜一猜，摸一摸，说一说等活动，使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。2、会用“一定”、“可能”、“不可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。3、初步培养学生的推理能力和用数学语言交流的能力。重难点：1、...
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![可能性教案多篇]( "可能性教案多篇")
- 《可能性》教学设计篇一教学目标：1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。教学重点：通过“猜想——实践——验证”，经历事件发...
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![《可能性》教学设计]( "《可能性》教学设计")
- 《可能性》教学设计1教材分析本课时主要让学生通过简单实验，认识可能性的大小，并在此过程中学习画“正”字记录数据。这部分内容的教学，一方面可以使学生加深可能性的认识，为进一步学习游戏规则的公平性以及定量分析可能的大小奠定基础，另一方面可以使学生掌握更多的收集整理...
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![《可能性》“作业设计与讲评”说课稿]( "《可能性》“作业设计与讲评”说课稿")
- 《可能性》“作业设计与讲评”说课稿尊敬的评委老师们：大家好！我今天的说课内容是关于《可能性》“作业设计与讲评”，下面我将从四个部分展开我的说课：第一、说教材分析，第二、解读教学目标及重难点，第三、针对教学目标，设计作业，第四、说作业反馈与讲评。一、说教材本单元内容是...
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![可能性教案（精品多篇）]( "可能性教案（精品多篇）")
- 可能性教案篇一教学内容：教材P107—109教学目标：1、能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。3、通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力。3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增强学生间的交流，培养学习兴趣。教学重、难点：知道...
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![可能性教学设计（精品多篇）]( "可能性教学设计（精品多篇）")
- 《可能性》教学设计篇一教学内容：六年级数学上册第94－96页例1、例2及“试一试”、“练一练”和练习十八的第1、2、3题。教学目标：1、理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2、能根据事件发生可能性...
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![人教版可能性教学设计精品多篇]( "人教版可能性教学设计精品多篇")
- 《可能性》教学设计篇一学生在第一学段，初步认识了确定性事件和不确定现象。知道在确定的事件里，事情一定发生或者不可能发生；在不确定事件里，事情有可能发生，也可能不发生。而且，有些事情发生的可能性大，有些事情发生的可能性小。在这些知识和经验的基础上，本单元继续教学可能性...
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![《可能性》教案（共6篇）]( "《可能性》教案（共6篇）")
- 《可能性》教案1义唐小学黄芳一、分析教材（一）教材所处的地位和作用本课是苏教版小学数学教材四年级上册64到67第六单元第一课时的内容，在此之前，学生已学习了简单的分类和统计知识，为过渡到本节的学习起着铺垫的作用，本节内容是感受确定和不确定现象，为五年级学习可能性的大小...
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