- 神童方仲永的故事篇一有个小孩叫方仲永,出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人,没有一个文化人。他长到5岁了,还从未见过纸墨笔砚是个什么模样。可是有一天,方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚,说想写诗。他父亲感到十分惊讶,马上从邻居那里借来笔墨纸砚,方仲永拿起笔便...
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- 方仲永巧遇吕蒙作文篇1方仲永乃一世神童也,因未受后天教育,便落了个“泯然众人”。这件事在当时传得是家喻户晓,众人皆知。方仲永的爸爸十分后悔,一天晚上他便偷偷悬梁自尽了,但是他留下了一封遗书,上面写着:为父要先走一步了,因为我实在没有脸面活在你面前。你可以去灵隐寺的寺...
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- 方仲永巧遇吕蒙篇一北宋时候,有个天生聪明伶俐的小孩,他叫方仲永,方仲永从小精通诗文,能随口说出优美的诗句,当时,人们称他为天才。但由于天生聪慧,他小时候不好好学习。时光飞逝,方仲永已经是30多岁的青年人了,可他却一事无成。这天方仲永正在午睡,他梦到自己回到三国时期与吕蒙大...
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- 伤仲永读后感篇一《伤仲永》是我前几天学的课文,给了我很大的启示。《伤仲永》是北宋时的政治家、文学家王安石写的一篇文章。这篇文章写的是一个方仲永的神童,5岁时就能随口作诗,后来因为不学习,最后成了普通人的故事。我读了这篇课文,忽然想起了前几年网上广为传播的一些十...
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- 神话故事:后羿射日篇一远古的时候,天上有十个太阳同时出现在天空,强烈的阳光把土地烤焦了,庄稼都枯萎了,人们热得喘不过气来,倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故,一些妖怪猛兽,也都从干涸的江湖和闷热的大森林里跑出来,残害人类。人类的灾难惊动了天帝,天帝命令箭神后羿下凡到...
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- 《伤仲永》教案设计篇一第5课《伤仲永》教案教学目标(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)熟读课文,背诵课文。(三)抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。(四)注意本文详略得当的写法,揣摩精当的语言。教学重点、难点抓...
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- 伤仲永读后感1《伤仲永》这篇课文,作者经过一个简单的故事,向我们阐述了一个深刻的道理:一个人能否成长,与天资有关,更与后天所受的教育和自身的努力息息相关。这就说明了,我们必须要学习。“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”。或许这句耳熟能详的哲理名句,早已让我们的耳朵听出...
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- 目录第一篇:伤仲永读书随想第二篇:伤仲永第三篇:《伤仲永》读后感第四篇:《伤仲永》读后感第五篇:伤仲永教案更多相关范文正文第一篇:伤仲永读书随想《伤仲永》读书随笔“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不...
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- 本站小编为你精心整理了10篇《伤仲永》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《伤仲永》相关的范文。篇1:伤仲永读了《伤仲永》这篇课文之后,我不禁深深地感到惋惜。方仲永是一个天资聪明的孩子。才五岁作诗就能得心应手,而且还都有...
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- 诗人简介篇一范仲淹,字希文。和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。少年时家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事,相当于副宰相。元昊反,以龙图阁直学士与夏...
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- 第一篇:《伤仲永》读后感读了《伤仲永》这篇文章,真的很"伤",可哀伤之余,又不得不引人深思:为什么一个天才,就这样被埋没了呢?金溪的神童方仲永天生才华出众,他出生于农耕家庭,从未接触过任何文学的作品,竟然5岁就能指物作诗,并让人啧啧赞叹。可因其父母把他当作赚钱工具,不让他读书,...
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- 第一篇:伤仲永读后感600字伤仲永读后感600字《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以,我对这个故事的主旨并不“感冒”,这与“入芝...
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- 第一篇:伤仲永读后感600字伤仲永读后感600字《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以,我对这个故事的主旨并不“感冒”,这与“入芝...
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- 【导语】伤仲永说课稿优选18篇由本站会员“真爱的人”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:伤仲永说课稿篇2:伤仲永说课稿篇3:伤仲永说课稿篇4:伤仲永说课稿篇5:伤仲永说课稿篇6:伤仲永说课稿篇7:伤仲永说课稿篇8:伤仲永说课稿篇9:伤仲永说课...
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- 第一篇:读伤仲永有感天赋是与生俱来的,但成功仅仅依靠天赋是远远不够的。读完伤仲永一文,让人掩卷深思,感触颇多。古往今来,天才少年层出不穷,但真正成才并在史书上留下印记的却寥寥无几,他们大多因为种种原因而“泯然众人矣”,方仲永式的例子司空见惯。其实,取得成功,下面三要素缺...
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- 目录第一篇:《伤仲永》教学设计第二篇:伤仲永教学设计第三篇:《伤仲永》教学设计第四篇:伤仲永教学设计第五篇:《伤仲永》教学设计更多相关范文正文第一篇:《伤仲永》教学设计《伤仲永》教学设计教学目标--------------------------------------------------------------------...
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- 第一篇:《伤仲永》读后感读了《伤仲永》这篇文章,真的很"伤",可哀伤之余,又不得不引人深思:为什么一个天才,就这样被埋没了呢?金溪的神童方仲永天生才华出众,他出生于农耕家庭,从未接触过任何文学的作品,竟然5岁就能指物作诗,并让人啧啧赞叹。可因其父母把他当作赚钱工具,不让他读书,...
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- 自学成才的成语解释篇一【成语】:自学成才【拼音】:zìxuéchéngcái【解释】:靠自学而成为有用的人才。【出处】:邓小平《前十年为后十年做好准备》:“‘十年浩劫’前大专学校毕业的和自学成才达到同等水平的知识分子,总有几百万吧。”【用法】:作谓语、宾语、定语;用于人神童...
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- 董仲舒的主张篇一在中国古代近千年的历史进程中,曾经出现了许多闪烁着耀眼光芒的学者和思想家,他们依据当时社会和时代的变化及变迁,提出了许多适应当时社会需要和发展的思想主张,这些主张不仅有利于巩固统治者的地位,而且对后世也产生了了非常深远的影响。在西汉时期,就有这样...
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- 《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。今天,小编为大家带来了伤仲永反思总结,但愿对你有借鉴作用!伤仲永反思总结篇1本节课由于教师的心理素质不够好,以及对学情的预设不够充分使整堂教学出现了许多的不足之处:1.对重点生字的指导不够。比如学生几次把“扳(pān)”读...
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- 有人说:”读书足以怡情,足以博彩,足以长才“使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。下面小编给大家分享一些伤仲永的阅读答案,希望能够帮助大家,欢迎阅读!伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,...
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- 目录第一篇:伤仲永教案第二篇:伤仲永教案第三篇:《伤仲永》教案第四篇:伤仲永教案第五篇:伤仲永教案更多相关范文正文第一篇:伤仲永教案《伤仲永》教学案教案背景:1、面向学生:初一学科:语文2、课时:13、学生课前准备:(1)自学生字词,读准字音。(2)初读课文,能进行较为准确的句逗停顿。(3)能...
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- 范仲淹的故事篇一范仲淹,字希文。和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。范仲淹划粥苦读范仲淹小时候是个贫穷的孩子,他两岁的时候父亲逝世,为了生活,母亲再嫁带他到了朱家。朱家没钱给范仲淹读书,范仲淹就一个人来到一所寺院,一边干活...
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- 【导语】范仲淹的故事优选30篇由本站会员“花花”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:范仲淹的故事篇2:范仲淹的故事篇3:范仲淹的故事篇4:范仲淹的故事篇5:范仲淹的故事篇6:范仲淹的故事篇7:范仲淹的故事篇8:范仲淹的故事篇9:范仲淹的故事篇1...
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- 《伤仲永》文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,今天,小编为大家带来了伤仲永反思范文,但愿对你有借鉴作用!伤仲永反思范文篇1王安石的《伤仲永》,记述了金溪民方仲永从神童到的过程。“仲永生五年,未尝识书具”,“忽啼求之”,“...
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