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人教版九年级上册化学教案精品多篇
  • 人教版九年级上册化学教案精品多篇

  • 初三化学上册教案篇一《酸和碱的中和反应》教学目标1、熟记pH和溶液酸碱度、酸碱性的关系;2、会使用pH试纸测溶液的pH;3、了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。教学重难点【教学重点】用pH试纸检验溶液的酸碱性。【教学难点】区分溶液的酸碱性与酸碱度。教学过程学习指...
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人教版九年级化学上册第二单元教案多篇
  • 人教版九年级化学上册第二单元教案多篇

  • 初三化学上册教案篇一1教学目标1.1知识与技能:①认识燃烧的条件与灭火的方法。②了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。1.2过程与方法:①通过活动与探究,学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。1.3情感态度与价值观:①通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系。...
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九年级上册化学教案(精品多篇)
  • 九年级上册化学教案(精品多篇)

  • 初三化学上册教案篇一二氧化碳的性质教学目标知识目标联系自然界的生命活动,认识二氧化碳的重要性;通过课堂演示实验,了解二氧化碳的物理性质和用途;通过实验及实验分析,掌握二氧化碳的化学性质;联系生活实际,了解石灰石的用途。能力目标学习通过实验认识物质性质的方法;提高实验...
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九年级上册数学教案(精品多篇)
  • 九年级上册数学教案(精品多篇)

  • 九年级数学上册教案:二次根式篇一配方法的基本形式理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程,并能熟练应用它解决一些具体问题。通过复习可直接化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程的解法,引入不能直接化成上面两种形式的一元二次方程的解题步骤。重点讲清直接...
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新人教九年级数学上册教案(新版多篇)
  • 新人教九年级数学上册教案(新版多篇)

  • 初三的上册数学教案篇一1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题。2.通过复习 pin移、轴对称的有关概念及性质,从生活中的数学开始,经历观察,产生概念,应用概念解决一些实际问题。3.旋转的基本性质。重点旋转及对应点的有关...
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九年级人教版化学教案【精品多篇】
  • 九年级人教版化学教案【精品多篇】

  • 初三化学教案篇一↑碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳。收集材料进行分析、归纳、总结和概括。在此反应中哪种物质得氧?发生了什么反应?具有什么性质?而另一种物质呢?在此反应中碳得氧,发生了氧化反应,具有还原性。氧化铜失氧,发生了还原反应,具有氧化性。听老师讲解对...
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人教版九年级化学教案【多篇】
  • 人教版九年级化学教案【多篇】

  • 人教版九年级化学专题教学教案篇一一、设计思路本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容,“化学式”这部分内容属于化学用语教学,在研究物质组成、构成的基础上用元素符号和数字连接而成的式子即化学式。本节内容即是对前一部分知识的总结,同时也为学好...
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人教版九年级数学上册教案【精品多篇】
  • 人教版九年级数学上册教案【精品多篇】

  • 新人教九年级数学上册教案篇一教学目标:1、进一步理解函数的概念,能从简单的实际事例中,抽象出函数关系,列出函数解析式;2、使学生分清常量与变量,并能确定自变量的取值范围。3、会求函数值,并体会自变量与函数值间的对应关系。4、使学生掌握解析式为只含有一个自变量的简单的整...
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九年级化学上册教学计划
  • 九年级化学上册教学计划

  • 学生学习情况:化学是一门九年级刚开设的新课程,与学生的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任九年级三个班化学教育教学任务,这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、...
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人教版九年级数学上册教学计划
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  • 九年级数学上册教学计划人教版本学期由我继续担任九年级数学教学工作任务,现就本学期教学工作如何展开做以下计划:一、现状分析:这届九年级共有学生35名,其中女生13名、男生22名,男女比例失衡,班级管理上有一定难度;数学底子薄弱,主要体现在基础薄弱、惰性心理严重、重视度不够...
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九年级上册化学公开课教案多篇
  • 九年级上册化学公开课教案多篇

  • 九年级上册化学公开课教案篇一金属材料教学目标了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属,认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用;了解常见金属的特征及其应用,认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性;知道生铁和钢等重要的合金。通过比较学习,帮助学生形成获...
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人教版数学九年级上册教案精品多篇
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  • 新人教版九年级上数学教案篇一1.各种时态的被动语态结构如下:一般现在时的被动语态:主语+am/is/are(not)+过去分词一般过去时的被动语态:主语+was/were+过去分词现在完成时的被动语态:主语+have/has+been+过去分词一般将来时的被动语态:主语+will+be+过去分词过去将来时的被动...
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人教版九年级上册语文教案精品多篇
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  • 人教版九年级上册语文教案篇一教学目标:1.熟读课文,体会成长中的感受;2.理解文意,概括故事情节及人物形象;3.了解小说三要素,理解环境描写的作用。教学重点:1.细节描写和环境描写的作用;2.标题的含义。教学建议:1.在自读中学会圈点勾画,快速捕捉主要信息;2.在朗读中逐步进入情境,体会...
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人教版九年级上册化学知识点总结精品多篇
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  • 人教版九年级上册化学知识点总结篇一第一单元走进化学世界考点一:物质的变化物理变化:,分子本身。化学变化:,分子的与原子的。区分化学变化和物理变化的依据是:。1.常见的典型化学变化(1)可燃物的燃烧;(2)金属的锈蚀和冶炼;(3)食品的腐蚀与变质;(4)光合作用和动植物的呼吸等。2.化...
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九年级上册数学教学计划人教版
  • 九年级上册数学教学计划人教版

  • 人教版九年级上册数学教学计划一、指导思想:初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学,提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础...
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九年级上册化学教案苏教版(多篇)
  • 九年级上册化学教案苏教版(多篇)

  • 人教版九年级上册化学教案篇一《水的组成》一、说教材1、教材分析初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气,第二部分为原子结构知识的扩展。对于第一部分而言,教材第一节以水是人类宝贵的自然资源为题,讨论了水与工农业生产等的紧密关系,在学生了解...
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九年级历史上册人教版教案【精品多篇】
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  • 初三上册历史教案篇一学习目标:1。知道;古代连接亚、欧、非三大洲的商路──丝绸之路2。说出:阿拉伯人在东西方文化交流中的作用和阿拉伯数字的关系3。叙述:马可波罗在元朝的生活与工作的经历4。通过学习,认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流,形成开放意...
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九年级化学教学计划上册 人教版九年级化学教学计划精品多篇
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  • 九年级化学教学计划上册人教版九年级化学教学计划篇一化学是九年级刚开设的新课程,与学生生活的联系较多,学生学习的热情比较高,教师应正确引导,以便在期中考出好成绩。本学期我担任九年级1、2、3班的化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对来讲,1班学生基础较牢,成绩也好,算...
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人教版九年级上册思品教学计划
  • 人教版九年级上册思品教学计划

  • 培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。这里给大家分享一些关于人教版九年级上册思品教学计划5篇,供大家参考。九年级上册思品教学计划1一、班级基本情况本学期我担任九年级三个班的...
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新课标九年级上册语文教案部编版 九年级上册语文新学案人教版【精品多篇】
九年级上册化学教案【精品多篇】
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  • 初三化学上册教案篇一《酸和碱的中和反应》教学目标1、熟记pH和溶液酸碱度、酸碱性的关系;2、会使用pH试纸测溶液的pH;3、了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。教学重难点【教学重点】用pH试纸检验溶液的酸碱性。【教学难点】区分溶液的酸碱性与酸碱度。教学过程学习指...
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九年级上册数学教学教案【精品多篇】
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  • 数学九年级上教案篇一活动目标1、尝试实验,获得有关容量守恒的经验。2、乐意动手动脑探究水的变化,了解它的主要特性。活动准备1、趣味练习:容量比较)2、标有刻度的瓶子,水,记录纸,笔。活动过程一、观察提问1.出示趣味练习:容量比较教师:小朋友看一看这六瓶水是一样多的吗?你是怎...
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九年级数学上册教案精品多篇
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  • 数学九年级上册优秀教案篇一教学目标1、使学生掌握百分数、小数互化的方法,并能正确的互化。2、在学习互化的过程中使学生认识到这二者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。3、在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。教学重难点使学生理解掌...
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九年级化学精品教案
  • 九年级化学精品教案

  • 九年级化学优秀教案1教材分析本节是常见的气体氧气的性质新授课,包括氧气的物理性质,化学性质和化学反应三部分。以氧气的化学性质为核心,通过氧气所能发生的一些具体的化学反应,介绍了化学反应的基本概念和原理。通过介绍氧气的性质,使学生初步了解物质间的转变从而为学习化...
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九年级上化学教案【精品多篇】
  • 九年级上化学教案【精品多篇】

  • 九年级上化学教案篇一氧化还原反应教案一[三维目标]知识与技能1、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。2、从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征。3、培养学生用概念去分析问题、解决问题的能力,培养学生的归纳能力、推理能力。过程与方法1、重视培养...
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