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- 《隆中对》课后练习题篇一《隆中对》课后练习题23隆中对一、注音好为《梁父吟》（）乐毅（）因屏人曰（）度德量力（）汉沔（）殆（）胄（）刘璋（）存恤（）箪食壶浆（）二、解释加粗的词。1、隆中对2、莫之许也3、谓为信然4、先主器之5、此人可就见6、不可屈致7、将军宜枉驾顾之8、由是先主遂诣亮9、凡三往10、...
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- 《隆中对》原文：篇一作者：陈寿（魏晋）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可...
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- 第一篇：隆中对隆中对课时安排2课时教学目标知识目标1借助文言文知识积累和相关注释疏通文章词句。2概括分析诸葛亮隆中对策的形势推断和战略方针。能力目标1学习文章突出重点裁剪材料的笔法。2领会运用正面描写与侧面描写相结合的方法塑造人物的妙处。情感态度与价值观感...
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- 绝对值练习题篇一一、选择题★1.（2007年嘉兴市）-3的绝对值是()(A)3(B)-3(C)13(D)-13★2.绝对值等于其相反数的数一定是A.负数B.正数C.负数或零D.正数或零★★3.若│x│+x=0，则x一定是()A.负数B.0C.非正数D.非负数二、填空题★4.│3.14-|=。★★5.绝对值小于3的所有整数有。...
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- 平均数、中位数和众数第二课时”篇一徐小路 （浙江省杭州市长征中学）（使用教材：义务教育课程标准试验教科书《数学》（华师大版）七年级下册第10章第2节，第97~104页）一。 教材分析1、教材的地位和作用在信息社会“数字”社会里，常常需要在不确定的情况下，根据...
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- 英语语法练习题1.Wewon'tgiveup_______weshouldfailtentimes.A.evenifB.sinceC.whetherD.until2.Theteacherspokeloudly_______thestudentscouldhearhimclearly.A.soasB.thatC.sothatD.inorderto3.Youcanhavethemagazine_______Ifinishreadingit.A.inthemomentB.themome...
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- 《隆中对》虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。因为一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学生背”的注入式教学。下面是小编为大家收集的隆中对教学反思，望大家喜欢。隆中对教学反思范文一早上教的是《隆中对》，文...
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- 九年级语文《隆中对》教案篇一（一）教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的，围绕新课标，教师转变传统的文言文教学观念，冲破文言文的考试评价体系的规囿，构建新的教学模式（问题——活动教学模式），按照“见仁见智”的阅读原理，实行“师与生、生与生”的多向交流，先让学生各抒已见，再...
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- 《隆中对》教案设计篇一隆中对作者：陈寿文本译文原文文本诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于...
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- 1.用方框里的词语正确形式填空Organize,act,invent,invent,see,as,give,WorldBrailleDayismarkedbytheUNOn4January,WorldBrailleDaywasmarkedbytheUN.TheUNisan__________of193countriesthattakes________onhumanrights,peaceandclimatechange.Thebraillecommunications...
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- 一、单项选择题1.合理安排正文的结构，使层次清楚，条分缕析，言之有序，是为了（）。A.突出主题B.不事曲笔C.突出特色D.撰文要求2.公文与文学作品不同，它要求文件内容必须（）。A.提出问题B.实事求是C.介绍经过D.沟通信息3.根据公文作用的活动领域，公文可分为（）。A.上行文、下行文、平行文B....
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